小学语文绘本课程的建构与实践探究

立足于语文学科特质和儿童具体学情,从课程高度来规划、统整绘本教学,能让绘本教学有方向、有基础、有内蕴.在小学语文教学中,绘本课程的建构与实践要凸显"语"的价值,要突出"思"的指向,要找准"心"的坐标,帮助学生建构绘本课程,进而引领学生绘本阅读,促成学生的绘本阅读感悟.     

小学语文绘本教学的实践与思考

绘本以自身独特的多图片少文字,读起来朗朗上口的个性特点被儿童喜爱,小学语文绘本在教学中能提高学生学习兴趣,激发学生学习热情,并能激发他们的现象力,发散他们的思维,在小学语文的教学中应用广泛。教师在应用的过程中关于绘本的实践需要注意哪些以及绘本的应用经验,笔者在本论文中进行了详细的阐述,以期绘本在小学语文的教学过程中得到更好的应用,为今后的绘本教学提供借鉴的资料。     

绘本教学在小学英语课堂中的实践探究

当前绘本已经越来越多地开始在教学中应用,对小学英语教学而言,内容有趣的绘本,能促进英语教学效果,使小学生通过绘本喜欢上英语,更好地掌握英语知识。本文将会基于绘本教学在小学英语课堂应用的意义,对应用实践展开探讨,并分析当前绘本教学在小学英语课堂中实践存在的一些问题,以供参考。     

基于绘本的小学语文教学策略探究

绘本主要是通过多彩的图片与简洁的文字方式,来表述故事情节的一种文本形式,这种文本形式具有较强的多彩性与活跃性,应用在教学中可以有效促进学生的学习积极性。在小学语文课堂中,由于语文这一科目属于语文学科,与其他学科相比具有一定的单调性,而合理应用绘本教学方法,引导小学学生观看图片或阅读简单的文字,发现图片中所包含的内容,并通过语言形式进行表述,可以最大程度开拓小学学生的语文学习思维,增进学生的理解能力与想象能力。因此,语文教师应该转变教学的理念,利用绘本教学帮助学生形成语文思维与语文学科素养,为学生未来的语文学习打下坚实的基础。     

小学英语绘本阅读教学实践探究

本文将从小学英语绘本阅读教学的作用角度展开论述,进而提出合理的实践建议,以期为小学英语教师提供可靠的参考。     

小学语文绘本阅读的探索与实践

绘本是由精美图画和简洁文字组合而成的图书,不仅能讲故事、学知识,而且可以帮助学生建构精神世界,培养多元智能。小学语文绘本阅读可以培养学生的想象力、创造力和阅读能力,提高学生的语文核心素养。在绘本教学中,教师需要精选绘本,引导学生悦读绘本,鼓励学生演绘本、编绘本,让绘本浸润学生的生命,滋养学生的心灵。     

探究小学语文中的绘本阅读教学策略

绘本是小学低年级学习的重要读物,其对于培养学生的阅读兴趣有着至关重要的作用。近年来,我国教育事业不断发展,教育部越来越重视学生的基础教育,尤其是小学低年级学生,他们学习兴趣的培养才是教学的重中之重。所以,小学低年级的教学工作者就应该以学生的心理为基础,把多彩的绘本作为日常教学的工具,引导学生去学习、去阅读,从而激发学生对绘本阅读的兴趣,进一步提高学生对语文知识的学习和掌握。     

小学低年级绘本阅读的实践与思考

绘本阅读对低年级学生的成长非常重要,但是低年级学生有很多阅读的限制,所以一定要从教材方面着手,为他们选择易懂的绘本阅读材料,结合学生的认知水平进行阅读写作能力的培养.     

绘本在小学语文教学中的运用研究

绘本教学主要是借助图片插图来对相关故事情节进行表达的儿童读物,具有生动形象、趣味性强等特征,将其应用在小学语文教学实践中能够有效激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效果。本文从绘本在小学语文教学中的重要性入手,对合理应用绘本辅助教学的措施进行了分析,希望能够为小学语文教学提供相应的支持。     

基于绘本的小学语文阅读教学实践

为推动小学语文课堂教学的发展,教师要在正确把握教材标准的基础上,秉承以学生为本的发展理念,创设多样化情境推动阅读教学工作的开展。为激发学生学习兴趣,笔者主动开发利用周围阅读资源,利用绘本阅读展开教学工作,围绕绘本的主题,应用多媒体技术渲染阅读情境,将学生代入其中,让学生跟随教师掌握绘本故事发展。活跃的课堂氛围让师生互动更加频繁,使学生在发展自身阅读理解能力的同时,积累更多习作素材,为后期教学活动的开展做好充分准备。     

低年级绘本阅读教学实践探索

随着新课程改革的不断推进,绘本阅读已成为激发小学低年级学生阅读兴趣、培养阅读习惯、获得阅读能力提升的重要途径,对于该阶段儿童的阅读素养提高具有至关重要的作用。文章从小学低年级绘本阅读的教育价值出发,探讨了如何在语文课堂开展绘本阅读活动的策略。     

绘本在小学低年级作文教学中的应用

小学作文教学的主要目标是激发学生的写作兴趣,使学生具备基本的写作能力。小学低年级的学生处于从学前教育向小学教育过渡的阶段,识字量较少,理解能力较差。因此,教师可以应用绘本辅助作文教学,激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。本文从选择绘本、组织表演、引导读写三个方面入手,阐述了在小学低年级作文教学中应用绘本的策略。     

小学绘本作文教学策略初探

绘本就是以图画为主,并且带有少量文字的书籍。绘本的作用不仅是讲故事,更重要的是绘本通过色彩丰富的绘画吸引学生的注意力,帮助学生构建精神世界,丰富学生的想象力,培养学生的创造力。绘本应用于小学作文启蒙教学具有深远的意义,通过分析绘本的实用性,阐述绘本在小学作文教学中的应用策略。     

阅读之路 绘本起步

绘本阅读的推广,有利于培养学生的情感、态度、价值观,能对学生产生潜在的、长远的影响。在与学生的共读中,亲近经典、提升阅读品质,把学生引上终身阅读的幸福之路!     

小绘本 大课堂——基于小学英语绘本教学的实践探索

在小学英语教学中,绘本资源的有效开发与运用,能有效充实课堂教学内容,促进英语教学活动创新,提高英语教学成效,使学生参与英语课堂阅读学习的兴趣得到充分激发。本文从小学英语绘本教学入手,重点针对英语绘本阅读教学的组织实施进行探究,旨在充分展现绘本教学的支持和辅助作用,全面提高小学英语教学的质量。     

核心素养下小学语文绘本阅读教学探究

在素质教育不断深入的背景下,当前在小学语文教学工作中更加注重学生的全面发展,教师在语文教学中应注重提升学生的核心素养,让学生在潜移默化中提升语文学习能力,积累重点知识,掌握正确学习手段,形成良好学习习惯.而对于处于小学时期的学生来说,由于心理和生理都处在发展阶段,对一切新鲜事物具有强烈的好奇心,而教师则应依据学生的年龄...     

核心素养下小学语文绘本阅读教学探究

在素质教育不断深入的背景下,当前在小学语文教学工作中更加注重学生的全面发展,教师在语文教学中应注重提升学生的核心素养,让学生在潜移默化中提升语文学习能力,积累重点知识,掌握正确学习手段,形成良好学习习惯。而对于处于小学时期的学生来说,由于心理和生理都处在发展阶段,对一切新鲜事物具有强烈的好奇心,而教师则应依据学生的年龄特征开展绘本阅读教学,激发学生阅读兴趣,提升阅读能力,促进个性化发展。因此,本文将围绕核心素养下小学语文绘本阅读教学为主题来展开分析,通过详细了解当前小学语文绘本阅读教学存在的问题,再提出促进在核心素养下小学语文绘本阅读教学工作有序开展的可行性对策。     

小学语文绘本教学的开展策略探究

随着小学阶段的教育教学事业不断发展,小学语文绘本教学活动越来越受各界重视。绘本这种用图画代替文字的绘画类书籍有独特的魅力,被大多数儿童所喜爱。教师开展小学语文绘本教学能够激发学生的热情,发散他们的思维和想象力。如何更高效地利用绘本的功能提升学生的阅读能力,是小学语文教师应该思考的问题。文章从小学绘本阅读及教学的重要性和小学绘本阅读的教学策略两个方面讨论了关于小学语文绘本教学的开展策略探究。     

低年级绘本作文教学策略谈

正低年级绘本作文就是将绘本引入低年级习作教学中,以绘本中的"图"、"文"和"图文"结合,来提高学生的写作情趣、技巧和思维能力。绘本与习作融会贯通,有机整合,能帮助学生获取写作素材,唤起学生的写作愿望,激发学生的练笔意趣,提高学生的写作水平。那么,如何以绘本为载体,在教学实践中进行绘本作文的教学呢?一、以绘本中的"图"为写作