谈小学语文自主性阅读能力的培养

小学语文是小学教学中非常重要的一门学科,也是学生所有学科学习的基础。而小学语文教学中,阅读作为重点、难点,对学生的学习以及思维发展和自主性有非常重要的影响。随着我国"以人为本"教育理念的提出和实施,小学语文阅读教学中越来越注重学生自主性阅读能力的培养。本文阐述小学语文自主性阅读的优势和意义,分析小学语文阅读中遇到的问题,并进一步探究小学语文自主性阅读能力的培养。     

小学语文自主性阅读能力的培养

随着新课程改革的不断深入,阅读教学成为了小学语文教育模式中的关键组成部分。现如今,越来越多的小学在实行语文教学工作中重视培养学生的自主性阅读能力,一方面可以拓展语文教学的方式,另一方面可以进一步提升学生理解文章、学习文章的能力。相比传统的小学语文阅读教学模式,培养学生自主性阅读的能力,可以使学生在阅读学习中有着更主动的权利,提升自身的学习兴趣。因此,本文将结合当前语文阅读教学的问题和现状,从培养学生自主性阅读能力的角度找出明确的策略,并且根据教师以及学生等方面需要做出的努力提出相应的要求,旨在提升我国小学语文教学质量,提升小学生的语文学习能力,使越来越多的小学生在学习生涯的最初阶段养成良好的学习习惯。     

小学语文自主性阅读能力的培养策略

当下,学生的自主阅读能力在教育界受到了广泛关注,在小学语文教育教学中更是受到老师的重视。在小学语文课堂中,老师要想培养小学生自主阅读能力,可以让学生从小就养成读书的好习惯,让学生更加热爱阅读。本文就小学语文阅读现状和培养学生自主性阅读能力策略展开分析。     

谈小学语文自主性阅读能力的培养

语文教师在教学过程中,不仅要讲解教材中的基础语文知识,还要注意学生自主性阅读能力的培养。当下的小学语文教学过程中,很多教师都发现学生自主性阅读能力的培养效果不佳。鉴于此,本文基于教学实践,找出小学语文教学中培养学生自主性阅读能力的困境,总结了几点突破困境的对策,希望可以为一线教师提供帮助,提升教学质量。     

阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养

自主性阅读是新课改对小学语文教学工作的新要求。自主性阅读,要求学生在阅读的过程中更加积极主动,有意识地进行阅读活动。自主阅读,才能让学生真正地喜爱阅读,享受阅读的过程,在收获知识的同时,也感受到阅读带来的乐趣,让阅读变成"悦读"。如何培养孩子们的自主阅读能力是本文探讨的重点。     

阅读与乐读——谈小学语文自主性阅读能力的培养

培养小学生的自主阅读能力是小学语文教师主要任务之一,学生的阅读能力的强弱决定了语文综合素质的高低。本文通过分析当代小学生语文阅读的现状,来分析如何通过"乐读",让小学生爱上阅读,以及小学语文教师应该如何引导学生提升自主阅读的能力。     

阅读,悦读——略谈小学生语文自主性阅读能力的培养

"自主、合作、探究"是新课程倡导的学习方式,教师要真正把学的权力还给学生,真正让学生成为课堂学习的主人。在语文教学活动中,阅读是小学语文教学的重要组成部分,主要培养学生的阅读能力。     

阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养

随着课程的改革,学校更加注重学生个性化的学习方式与行为,自主性阅读可以让学生在阅读中主动获取信息、开阔视野、发展思维,让学生真正参与到阅读中并掌握学习的主动权。     

阅读与悦读——略论小学语文自主性阅读能力的培养

在小学语文教学中,阅读是重要的一部分组成内容。合格的小学语文老师要着重培养学生自主性阅读的能力,提高学生的语文综合素养。作者依据多年教学事业第一线的经验,就当前小学语文阅读教学中如何系统高效地培养学生的自主性阅读能力提出看法,希望给广大同仁有参考作用。     

阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养

近年来,随着教育改革热潮的不断兴起,素质教育理念愈加深入人心。许多教师在教学过程中逐渐融入素质教育理念,例如在小学语文教学过程中,教师开始注重自主性阅读能力的培养。本文在阐述培养小学生语文自主性阅读能力重要性的基础上,提出了几点有利于培养小学生自主性阅读能力的对策。     

阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养

作为小学语文教师,要将学习活动的主动权交还给学生,让他们真正成为课堂的主人。在小学语文教学活动中,阅读是小学语文教学的重要组成部分,主要培养学生的阅读能力。而学生自主阅读能力的培养,有利于其语文综合素质的提高。因此,在小学语文教学中,针对教师如何有效培养学生自主性阅读能力的问题,就有着前沿性的研究价值,主要对小学语文自主性阅读能力的培养进行了分析研究。     

“阅读”与“悦读”——谈小学语文自主性阅读能力培养策略

在小学教学阶段,语文是一门较为特殊的学科,不仅是一门基础学科,更是学生在日常生活中需要使用的语言学科,而学生的自主阅读能力会影响学生的学习理解能力,对于学生的综合文学素养也有一定的影响,因此,在小学语文教学中,教师必须注重学生自主阅读能力的培养。但是目前在小学教学中教师只要求学生阅读课内素材,学生的阅读范围十分有限,并且没有对学生的阅读方法展开积极的引导,所以很难激发学生的阅读兴趣,而学生的阅读兴趣是自主阅读的主要动力,如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣,提升自主阅读能力就成为当前小学教师需要解决的主要问题。     

阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养

随着新课改在小学教育阶段的不断深入,小学语文教育越来越重视阅读教学的质量,这就要求小学语文教师在教学的过程中对阅读教学方法不断创新,并对小学生自主阅读能力进行培养,实现学生在课余时间自主探究学习的教育目标。想要小学生自主阅读,就必须激发起学生的阅读兴趣,因此小学语文教师必须将学习氛围营造得更加愉悦,让学生在收获知识和信息的同时也能够获得快乐。本文以小学语文(北师大版)阅读教学为例,结合现阶段小学语文阅读教学现状,提出培养小学生语文自主性阅读能力的对策建议。     

小学中年级语文阅读能力的培养对策

在小学语文教学中,语言技能的培养和锻炼一直都是语文教学的核心任务,而语文阅读能力恰恰是培养语言技能的重要组成部分。所以,小学中年级语文老师在新课标教学改革工作的影响下,加大了对学生阅读能力培养的力度。不过,由于阅读能力的培养一直以来都是小学中年级学生语文学习中的重难点,再加上老师在给学生培养阅读能力这方面缺乏一定的方法,使得小学中年级学生阅读能力提升效果不是特别好。下面就对目前小学中年级语文老师培养阅读能力的过程中存在的问题进行分析,并给出相应的对策。     

培养小学生语文自主性阅读能力的措施探讨

语文教学的目的是培养学生的语言能力,大量的阅读实践是培养语言能力的一个重要途径。另一方面,加强小学生趣味阅读能力的培养是小学生教育改革中重点提出的。所以,在小学语文教学中培养学生自主阅读的能力成为语文阅读教学的重点。主要探讨培养小学生自主性阅读能力的有效措施。     

小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文教学的主要目标是培养学生的语文阅读能力、理解能力、交际能力。传统的小学语文教学中太过注重教师的讲解而忽视了学生阅读能力的培养。随着新课程改革的实施,小学语文教学将重点更多地投放在学生的各方面自主能力培养方面。文章对小学语文教学中学生阅读能力的培养提出了具体的建议。     

阅读与“悦读”——小学语文自主性阅读能力的培养分析

主要对小学语文自主性阅读能力培养进行了分析,通过探究阅读与"悦读"的关系,提出了通过培养学生自读能力,增强学生的思考能力,在实践中鼓励学生自主阅读的教学方式,仅供参考。     

小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略

小学阶段是学生思想发展的一个转折时期,是培养学生各项能力的重要阶段。小学语文是小学教育的主要科目,贯穿小学教育的始终,所以要真正提高小学生的各项能力,就要着重培养小学生的阅读能力。阅读能力是小学生提升各项能力的基础,对教师教学的水平和质量的提升都有很大的帮助。本文简单论述了在小学语文教学中培养学生阅读能力的有效对策。     

小学语文阅读能力的培养分析

教育工作的主要任务在于培养学生终身受用的能力,而不是只顾眼前有限的知识。语文教学要将培养学生阅读能力作为核心任务去落实,增强学生的独立阅读能力,提高他们的深度阅读水平。