高中英语教学中学生人文素养的培养探究

英语属于语言课程,在高中英语教学的过程中,老师不仅能够向学生传授英语知识,还要培养学生的英语运用能力,思维运用能力和优秀的文化品格等。我国实施新课改后,要将培养学生的综合素质能力作为教学培养的主要目标因此高中英语老师要为学生提供创新思维教学手段,在实施实践教学的过程中培养学生综合素质,让学生在提高英语成绩的同时,培养良好的英语人文素养。     

浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养

英语,是一门语言工具,在沟通交流中有很大的作用,同时英语本身蕴含着丰富的文化,与汉语文化有一定的差异。在高中英语教学中,教师不仅要注重引导学生掌握相应的语法、表达方式,还需要引导学生深入学习英语中的人文内涵,促进学生人文素养的培养,以此满足学生英语学科核心素养发展需求。     

浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养策略

近些年中国的综合实力不断提升,社会和人们对学生教育的重视程度不断加深,对于高中英语来说,不仅需要学生掌握相关的单词和句式结构,还要他们对西方的文化有一定的了解。因此,教师在教学的过程中,应根据学生的英语基础,采用适合他们的方式培养学生的人文素养,提升他们的英语综合素质。文章主要探讨高中英语教学中学生人文素养的培养策略。     

高中英语教学中人文素养的培养

《普通高中英语课程标准（实验）》指出高中英语是提高学生语言能力和人文素养的重要课程。“学生通过学习外语，一方面促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化科学知识和进行国际交往创造条件。”以学生的终身发展为本，关注学生的情感，提高学生的人文素养是英语新课程设计的基本理念之一。作为一门工具性的人文学科，英语教学必须突出“人本”，体现深切地“人文关怀”。英语教学如果舍弃了“人文素养”，也就舍弃了语言教学的精髓本质。作为英语课程的实施者，我们应当体现“人文性”的教学理念，让学生能得到整体素质的提高与发展。     

高中英语教学中学生人文素养的培养策略研究

新课程标准实施以来,高中英语教学工作不断创新,取得了不错的效果。但是,从当前实际教学情况来看,依然有很多值得完善的地方。文在查阅相关文献资料以及总结实践教学经验的基础上,对当前高中英语教学中学生人文素养的培养问题进行了系统阐述,并提出了解决的措施,旨在为高中英语教学中学生人文素养培养提供有益借鉴。     

浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养

随着新课程改革的逐步推进,提高学生的自主学习能力,培养学生的人文素养,受到了社会各界的广泛重视。高中英语属于重要课程,在教学过程中教师不仅要培养学生的英语学习能力,同时也应当重视培养学生的人文素养,提高学生的综合素养,促进学生全方位发展。本文在此背景下分析探究当前我国高中英语教学中学生人文素养培养中存在的问题,并提出具体的培养对策。     

谈高中英语教学中对学生人文素养的培养

全球经济文化一体化进程不断地加快,这推动了语言的交流,当前英语成为世界的通用语言,也是我国学校教育中的必修课程。语言不仅是交流的工具,还是不同文化的碰撞交流的内容,体现了不同国家之间的文化交流。在英语教学中,教师应该注意学生人文素养的培养,注意学生的情感,以学生为本,把学生培养成拥有高素质的人才。     

高中英语教学中关于学生人文素养培养的研究

在新课程不断改革的背景下,高中英语教学越来越受到人们的关注。尤其是在高中英语教学中培养学生的人文素养,教师应该从学生的自身情况出发,结合高中英语培养人文素养的教学原则,制定出提升高中学生人文素养的基本策略。本文介绍了人文素养的含义和现实意义,阐释了高中教学中人文素养培养的基本原则,着重分析了英语教学中培养学生人文素养的具体策略。     

人文素养与高中英语教学

本文从素质教育的高度,阐述了人文素养渗透在谮高中英语教学中的重要性和必要性,明确了高中英语教学中人文素养渗透的具体内容及方式,特别是审美教育的具体实践.     

刍议高中英语教学中培养学生人文素养的策略

新课标中提出在高中英语教学中,教师应树立"以人为本"、"以学生发展为根本"的教学理念。故在高中英语教学中,教师应注重培养学生的人文素养,提高高中生英语语言知识、技巧与文化意识。使学生的人文素养随着英语学习而拓展、升华。从而提高学生的综合能力,为学生将来的英语发展奠定良好基础。     

初中语文教育中学生人文素养的培养

素质教育背景下,提升学生的综合素养逐渐成为学科教学目标的重要组成部分,初中语文教育教学活动的开展,在学生个人的成长和发展历程中占据极其重要的现实地位,重视初中语文教育教学活动的开展,极具现实价值。本文主要结合实际教学情况,就初中语文教育中培养学生人文素养的重要性进行相应的分析探究,并提出培养学生人文素养的教学策略,以期促进初中语文教学质量的提升。     

浅析高中历史教学中学生人文素养的培养

现如今科技进步给人们带来的生活便利令人叹为观止,然而早在亚里士多德时期,就有人提出科技与人文需相辅相成、齐头并进,才能促进整个社会的发展。高中生处于人文素养培养的关键时期,老师应当积极引导学生遇事积极、乐观、从容,懂得感恩,既符合新课改的教育理念,也使得学生获得人生最宝贵的财富。     

数学教学中人文素养的培养

本文就在数学教学中,如何在数学教学中培养和提高初中学生人文素养这一问题作一些探讨。     

浅谈高中语文教学中学生人文素养的培养

语文教学必须体现人文性这一特征，这是语文学科教学不可分割的重要环节．结合中学语文教学实际，通过抓好课堂教学，挖掘文本内涵，采取不同教学方法和构建融洽的师生关系等途径，加深课堂厚度，有效地培养学生的人文素养．     

浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养

加强学生人文素养的培养,对塑造学生高尚的人格,促进学生全面发展具有重要的作用.本文主要从培养学生的人文精神和审美情趣等方面探讨了在初中语文教学中培养学生人文素养的策略.     

初中语文教学中学生人文素养的培养策略

不管是在哪个教育阶段,语文都是教学中的重点学科。初中语文教学是按照国家教学大纲开设的一门最为基础性的人文教育课程,旨在培养学生的综合素质,从整体上提高学生的语言驾驭能力以及人文素养。主要针对初中语文教学中学生人文素养的培养问题提出了几点策略,希望能对初中语文教学起到一定的推动作用。     

初中语文教学中学生人文素养的培养措施

随着时代的发展进步,社会也对人才有了新要求。少年强则国强,青少年代表着国家的未来,教育是一个国家的重中之重。在当下,我国正处于素质教育改革深入推进的全新历史时期,注重汉语言文化的教育传承,提升人文素养教育活 动开展,初中语文教师也应在教学中对学生进行多角度的挖掘,为更好地展现我国教育事业的未来教育趋势等方面提供动力支持。本文主要通过借助初中语文教学活动开展作为教学 研究对象,分析初中阶段学生语文学习能力培养的当前形势特点,总结归纳出相应初中语文教学活动培育初中生人文素养的 应对策略措施,从而进一步推进我国的义务教育改革发展进程。     

论人文素养在高中英语教学中的渗透

对于英语这一学科而论,人文素养在学生的"语言知识、语言技巧、文化认知"及情感态度方面都体现了重要的现实价值。所以,在对学生进行英语文化教育的同时,提高他们的人文素养十分必要。本文结合当前我国英语教学的实际情况,着重分析了人文素养在英语教学中所体现的作用,并给出了部分教学中的实际做法。     

浅谈高中语文教学中学生人文素养的培养

语文教学必须体现人文性这一特征,这是语文学科教学不可分割的重要环节.结合中学语文教学实际,通过抓好课堂教学,挖掘文本内涵,采取不同教学方法和构建融洽的师生关系等途径,加深课堂厚度,有效地培养学生的人文素养.