苏州国际教育园体育资源共享可行性分析

本文从供给和时空保证、内在需求、统筹规划建设管理等三方面,分析了苏州国际教育园体育资源共享的可行性。     

高职院校大学生婚恋观的影响因素分析——以苏州国际教育园高职院校为例

高职院校大学生所处的人生阶段,是其婚恋观念从朦胧状态不断趋向明朗并得到固化的重要阶段,受到家庭、道德、情感、舆论等多方面因素的影响。高职院校思想政治教育工作者必须发现和重视影响大学生婚恋观形成的因素,并对学生加以正确指导,从而帮助他们把握正确的人生方向,走上成人成才之路。     

高职院校开展嵌入式软件人才培养的必要性和可行性分析

随着嵌入式技术的快速发展,人才的缺乏已经成为制约嵌入式技术发展的瓶颈。作者就嵌入式行业对人才的需求进行了调研。本文以调研为依据分析了嵌入式技术发展的状况及嵌入式技术对人才的需求情况,分析了目前国内高校嵌入式技术人才培养方面存在的主要问题,对高职院校开展嵌入式软件人才培养的可行性进行了分析。     

苏州国际教育园文献资源共建共享之我见

从苏州国际教育园的实际出发,论述了建立教育园文献共享体系的必要性、可能性,并提出该体系构建的途径。     

论高职院校中开展数学建模活动的可行性分析

高职数学教育的目的也不仅是为学习专业课打基础,更重要的是培养和学习数学思维。正因为如此,数学科学中的一个新的具有极大生命力的分支——数学建模应运而生并得到迅速的、极大的发展。     

在平顶山市高校开展户外运动及定向越野的可行性分析

户外运动是近几年来发展的较快的一项运动.对大学生的心理综合素质锻炼,提升起到怎样的作用。如何结合本地实际在高校中更好地开展、推广户外活动,怎样组织、训练、带领学生进行户外运动,怎样让学生体会户外越野活动的乐趣进行调查分析。     

高职院校如何开展创业教育课程

面对当前严峻的就业形势,高职毕业生的就业问题尤其突出,而自我雇佣已成为社会扩大就业、毕业生成功实现就业的有效途径之一。相应地,创业教育成为一门新兴的火热课程。文章从实践经验出发,结合高职教育及教学的特点,从革新课程教学模式、校企联办创业培训、营造校园创业文化氛围、充分利用网络教学资源等方面来探讨高职院校如何开展创业教育的问题。     

高职院校创新创业教育开展模式

创新创业教育在国外高校中开展了近半个世纪,在国内高校也开展了许久并日益见成熟,而在高职院校的开展还在探索之中,本文探讨了适合高职院校的创新创业教育的开展模式。     

贵州省高职院校中外合作办学可行性分析

高职院校开展中外合作办学是培养适应国际和国内劳动力市场需求的高素质复合型人才的一种新途径。论文就贵州高职院校开展中外合作办学的可行性从外因、内因两方面作了一个简要的分析。     

贵州省高职院校中外合作办学可行性分析

高职院校开展中外合作办学是培养适应国际和国内劳动力市场需求的高素质复合型人才的一种新途径。论文就贵州高职院校开展中外合作办学的可行性从外因、内因两方面作了一个简要的分析。     

高职院校开展生命教育的现状及方案设计

基于对高职院校学生生命教育现状的分析,研究大学生生命教育的任务和主要内容,提出高职院校开展生命教育的实施途径。     

拓展训练进入高职院校选修课可行性分析

本着拓展体育课程资源、完善体育课教学功能的目的,考虑将拓展训练纳入高职院校体育教学体系。拓展训练在培养学生心理素质、社会适应能力和团队精神等方面具有很强的针对性功效。这对体育与健康课程将是一个有益的补充。对比实验表明,在高职院校开设拓展训练选修课是可行的。     

高职院校图书馆服务器虚拟化技术可行性分析

图书馆应用服务器虚拟化技术,可以节约硬件的投入,提高服务器的使用效率,支能够方便系统的管理和维护以及平台的迁移。同时也存在一些不利因素。是否应用这种技术,必须综合考虑。     

高职院校创新创业教育开展状况调研及对称分析

高职高校的创新创业教育是高职院校教育教学工作中不可缺少的一部分,也是当代高职高校顺应社会潮流取得自身发展的必经途径。本文根据安徽国际商务职业学院和安徽工业经济职业技术学院为例,研究当代高职院校中创新创业教育的发展和实践模式,共同为创新创业教育提出合理的建议。     

高职校创业教育建设的探究——以苏州国际教育园为例

高职校实施创业教育既是时代的要求,也是缓解就业压力的重要措施,学生的创业能力及素质的培养应成为高职生素质教育的重点。就苏州国际教育园内院校进行的创业意向的调查,表明现在的高职生创业热情非常高,创业教育很有必要。就各校创业园的走访以及座谈会,发现各校创业园的建设还存在不少问题,主要是场地、扶持政策以及学生的创业能力的培养等,就此对于高职校创业教育建设进行了初步探索。     

高职院校辅导员开展新生入学教育的方法

高职院校是我国培育高素质技能型人才的重要阵地,而开展新生入学教育,对新生养成良好生活习惯,学会沟通相处,了解专业课程,明确学习方向,制订职业生涯规划,提升自身综合素质和树立正确的世界观、人生观、价值观都发挥着重要作用。文章论述高职院校辅导员应高度重视新生入学教育工作的开展,坚持以学生为本,以及全员、全过程、全方位育人的要求,促进学生全面发展。     

新形势下高职院校开展大学生创业教育的思考

21世纪是知识经济时代,科学技术迅猛发展,产业结构加速调整,就业问题日益突出,国际竞争日趋激烈。胡锦涛总书记在十七大报告中明确提出了＂建设创新型国家＂的战略目标,并指出要＂实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。＂由此可见,大学生创业教育不再仅仅是加强大学生素质教育、创新教育的重要组成部分,更是适应新的经济形势、拓宽学生就业渠道和构建国家创新体系的长远大计。在这种紧迫的经济形势下,高职毕业生就业面临更大的困境,本文对如何加强高职院校大学生创业教育的措施进行探讨。     

巧用企业文化课堂开展高职院校职业道德教育

职业道德虽然一直深受用人单位重视,但各个大学中,除了传统的医学、师范等专业强调职业道德外,其他专业的职业道德教育都相当薄弱。尽管高职院校一直强调其职业性,不过在目前的高考招生制度下,高职院校学生的道德素质本身就普遍比较低,其职业道德教育的效果也不太显著。为有效开展职业道德教育,学界提出过很多建议,利用专业课堂开展职业道德教育便是其中一条。在企业文化课堂教学中,可以有效结合学生的亲身经历来培养学生的敬业、艰苦奋斗和脚踏实地的职业道德精神。     

新时代高职院校传统文化教育开展路径探索

随着教育改革进程的不断推进,德育教育已经逐渐成为了高职院校主要教学任务.但是,在实际教学过程中,很多高职院校因为受到传统教学观念的影响严重,更多还是将教学重心放在了理论知识与技术能力培养上,缺乏对德育工作的重视,对学生的全面发展造成了比较大的阻碍.在这种背景下,高职院校必须要跟上现代教育发展潮流,认识到德育教育对学生全...     

关于高职院校实施专业导师制的可行性分析

本文从高校实际的教育发展现状出发,对高职院校的导师制进行了详细分析。对高职院校导师制的制定意义进行阐述,对实践的效果和策略进行了简单的探索,希望本文初步论述可以引起更多的交流与探讨,从而为高职院校培养新一代的导师提供一些可利用的信息,以供参考。