试论高中政治教学的生活化

教育是生活的需要，源于生活又以生活为归宿。构建生活化的课堂，走“生活化”的教学之路，是深化政治教学改革的必然要求。在辨析政治教学生活化基本理念的基础上，尝试对政治教学生活化的实践策略做些有益的探索。     

高中政治模块生活化教学探析

新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活,又超越于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要,通过紧扣模块主题,建构真实课堂,呈现现实生活,开展体悟学习,进行科学评价,能够实现理论与实践的紧密结合,实现学生不同的发展需求,凸显政治模块的育人价值。     

浅谈高中政治模块的生活化教学

新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活,又超载于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要,通过紧扣模块主题,建构真实课堂,呈现现实生活,开展体悟学习,进行科学评价,能够实现理论与实践的紧密结合,实现学生不同的发展需求,凸显政治模块的育人价值。     

高中政治课堂中生活化教学策略的分析

循序渐进的尝试,先由点及面,将创新教学不断的深化,打破传统,开放教师和学生的视野,这不仅需要教师的努力,也需要整个社会的认同,尊重学生天性自由发展的同时,及时纠正成长中的错误,这是教师和社会都应作出的努力。     

试析高中政治模块的生活化教学

新课改下的高中政治课涉及模块设置,生活化教学在高中政治课中的运用,根据模块设置的需要,围绕模块主题,构建一个真实化的生活情境课堂,让学生在一个具有真实感的课堂中学习,结合理论与实践学习,实现自身的发展需求。     

高中政治模块生活化教学探析

新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活，又超越于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要，通过紧扣模块主题，建构真实课堂。呈现现实生活，开展体悟学习，进行科学评价。能够实现理论与实践的紧密结合，实现学生不同的发展需求，凸显政治模块的育人价值。     

新课改下高中政治课堂生活化教学的路径探析

对学生开展思想政治教育,是高中政治课教学的宗旨,以引导学生对正确价值观和人生观进行树立。但一直以来,传统的高中政治课教学主要还是讲授课本知识,没有密切结合学生的日常生活,使高中政治课教学不能达到预期目标,取得理想的教学效果。为了使高中政治教学质量进一步提升,教师应结合教学内容和生活经验,以更好的体现政治教学的课程价值。本文对新课改下高中政治课堂生活化教学的策略进行了分析,旨在提升思想政治课教学质量。     

高中政治课堂中的生活化教学探究

生活化教育是一种比较新型的教育理念。何为生活化,其基础是什么,我们又该如何将生活化的教学方式融入到高中政治课堂中是当今高中政治教师在教学中需要思考的问题。本文将对此进行探究。     

生活化教学在高中政治课堂中的运用

在高中政治的教学过程中,很多教师面临着所授知识抽象,学生没有学习兴趣,甚至产生厌学等心理问题,这些情况的出现就对教师的教学方法提出了挑战。如果教师沿用传统的教学方法,采用灌输知识的方式,那么这种教学方法的结果只能是让政治课越来越枯燥,让学生望而却步,从而降低教学效果。这里,笔者将结合自己的教学实践,谈一下生活化教学方法在高中政治课堂中的具体运用,进而说明它们是怎样减轻学生的学习压力,提高学习兴     

高中政治教学中如何构建生活化课堂

在传统高中政治教学中,大多教师采取单一枯燥的讲授法,课堂教学策略毫无变化,使得学生在课堂中对知识点的学习产生视觉疲劳,从而导致学生课堂学习效率低。在新课改后针对这些教学现状,教师在教学中根据教学经验以及理论知识对教学课堂模式进行了调整,并且提出了诸多新型教学策略。其中在高中政治教学中效果较为明显的教学策略便是——构建生活化课堂。教师在教学中通过构建生活化课堂,极大地提高了课堂教学效率,但是部分教师由于对教学策略运用不当,导致在教学中不能取得预期教学效果。本文便对高中政治教师在教学中应该如何合理地运用教学策略构建生活化课堂进行系统叙述。     

高中政治课堂如何有效开展生活化教学

随着新课改的不断深入,高中政治课堂也对传统的教学方法进行了创新。采用此种新型教学方法的目的就是为了保证学生的素质得到全面提高。而且生活化教学方式法在高中政治教学中的应用获取了较好的教学效果。基于此,文中针对高中政治课堂生活化教学中存在的主要问题,提出了开展生活化教学的有效方法。     

中职思想政治课生活化教学存在的问题及对策

为了提升中职学生的思想道德水平,培养他们的思想政治素养,教师需要采取生活化教学手段,优化中职思想政治课堂。当前,部分中职思想政治课生活化教学缺失,教师应及时采取适当的干预措施,促使学生主动参与到思想政治教学活动中,积极汲取新知,培养学生的思想政治道德意识,并引导学生将所学知识灵活运用于实际生活中,从而提升学生的综合素养。     

高中政治教学生活化探析

高中政治教学的主要目的是开展思想政治教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是长期以来高中政治教学以讲解课本知识为主,没有和学生的日常生活结合起来,导致高中政治教学效果不高,难以实现预期的教学目标。要提高高中政治教学质量,教师要把学生的生活经验和教学内容结合起来,体现出政治教学的课程价值真正达到思想教育的目的。本文对高中政治教学生活化进行了概述,介绍了高中政治教学生活化的重要意义,并提出了高中政治教学生活化的对策,以推进高中政治教学质量的提升。     

高中政治教学生活化探析

高中政治教学可以在老师的指导下,树立正确的人生观和价值观;增加学生对当下实事的认知,提高学生的综合素质,对学生未来发展有很重要的影响。但是传统的高中政治教学内容概念性强且抽象,刻板的教学会让学生感觉枯燥乏味,对内容理解性差,极容易产生反感,影响学生的学习质量,也降低了政治课程理论内容对学生的影响。教师要在教学中把知识内容与学生生活联系起来,让理论概念生活化。因此本文把高中政治与生活相结合,对提高教学质量进行了分析。     

职业中专思想政治课教学生活化探析

课堂教学回归生活是职专思想政治新课程改革的趋势,社会生活是思想政治的源泉,只有紧密地联系生活实际进行教学,才能使思想政治课进发生机和活力,取得实效.在新课程改革的今天,教学生活化越来越为教育界所重视.本文就教学目标生活化,教学内容生活化,教学环境生活化,教学评价生活化四方面谈谈自己的看法.     

中学思想政治课的生活化教学

用生活来教育和用教育的成果促进生活这两个方面,既是提高学生素质教育的出发点,也是教育工作的归宿。构建生活化的政治课堂,让政治课堂回归生活是推进素质教育的有效方式。     

生活化教学在高中政治课堂中的应用探究

政治,看似离我们的很远,其实就渗透于我们生活点点滴滴中。生活与政治,本来就是密切的联系着的。为了要在二十一世纪建立起适合素质教育的基础教育课程体系国务院提出了新一轮基础教育改革。高中政治教学也必须顺应时代的要求,从而进行了深度的改革。政治并不是理工类的学科,而是一门与我们的日常形影不分的学科。所以让政治教学同生活协同共进,不仅能让学生进一步的认知、研究和处理问题,更能活泼整个课堂气氛,以提高学生的学习效率。     

高中政治教学生活化分析

对于高中的政治教学而言,其主要的目的是培养学生正确的思想观念,为推动学生未来健康稳定的发展奠定坚实基础。可是在高中政治教育中,受传统应试教育理念的影响,很多老师缺乏正确的教学理念和方法,这样会影响高中政治教学水平的提升,也会影响到学生未来发展与成长,所以在高中政治教学中,应选择合理的教学方法,有效实现政治教学生活化发展,进而借助生活化教学形式提升高中政治教育水平,增强整体教学质量和教学效率,从而全面有效地增强学生综合素质,推动学生未来健康成长。     

试论高中政治课堂教学的生活化

一、高中思想政治课堂教学生活化的涵义高中思想政治课堂教学生活化是指在政治教学中,从学生的生活经验和已有生活背景出发,联系生活讲政治,把生活问题政治化,政治问题生活化。体现政治源于生活,寓于生活,为生活服务的思想。以此