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王旭 《新课程导学(上)》2022,(9):50-51
文言文是我国传统文化的重要载体,具备丰富的思想内涵,将文言文纳入语文课程体系中,能够进一步作为关键的德育载体丰厚学生人文底蕴,完善语文课程的育人价值.然而由于其语言表达方式与当前学生的语用习惯不同,导致学生的学习存在一定障碍,教学效果难以达到理想状态.基于此,本文对高中语文教学中培养学生文言文理解能力的路径展开分析,以... 相似文献
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张瑞清 《试题与研究:高中理科综合》2019,(32):0128-0128
在高中语文的教学过程中,教师发现文言文是学生学习过程中的难点,很多学生对于文言文中的字词和句子不能够完整的理解,不能很好地理解文章的整体和作者所要表达的思想情感。正确理解文言文内容对学生的理解能力要求较高,这是学生学习文言文的一个难点,也是教师在语文教学中最难的一部分。学生在文言文的学习中对文言文的语言逻辑的理解不强,没有相关的学习经验,不能读准文言文中的字音,缺乏一定的指导。因此,高中语文教师在文言文的教学过程中要重视教学的方式方法,结合学生的实际情况进行教学,培养学生对文言文的兴趣,提高他们的理解能力。本文研究了高中语文文言文教学存在的问题,并给出了几点解决对策,希望可以帮助学生提高文言文理解能力。 相似文献
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罗布卓玛 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
文言文承载着中华几千年的文化精华,也是高中语文考试的重点和难点模块。在高中语文教学的过程中,学生很难对文言文产生兴趣,教学的难度较大,探究高效的文言文教学策略一直是教师孜孜不倦地追求。本文主要浅谈高中语文文言文教学的策略,提出一些意见和建议,希望能给其他教育工作者一定的参考。 相似文献
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文言文是中华民族传统文化的精华,一个民族之所以生生不息,主要是靠文化来维系。未来社会将越来越强调人才的文化素养,加强文言文的学习,正是为了实现这一目标。作为高中语文教师,我们有责任有义务指导学生学好文言文,感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢?以下是我对高中文言文教学的几点建议。 相似文献
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高中阶段的语文学习常常会涉及文言文,文言文是汉民族母语历史长河中最重要的部分,文言文教学也在整个高中语文教学中占有很大的比重。因此,语文教师要认真思考,讲究方法,要教好文言文。本文下面将简单介绍一下笔者在高中语文文言文教学中的体会。 相似文献
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文言文是高中阶段语文学科的重要组成部分。文言文教学的有效性,关乎学生的学习效率、语文素养以及中华优秀文化的传承,因此,教师要竭尽全力地提高文言文教学的有效性,采取四点优化策略:创设情境,积极引导;紧扣重点,联想记忆;授之以渔,领悟精髓;自主学习,创作实践,提升学生文言文学习效益,增强学生的语文核心素养与能力。 相似文献
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