班主任班级管理艺术研究

在新的历史时期,面对教育发展的新形势以及青少年学生的个性发展新特点,中学班主任在班级管理过程中面临着很大挑战。因此,班主任在加强班级管理时要特别注意管理艺术,采取科学有效的方式方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。     

中职班主任的“心理效应”管理艺术

班级是学校发挥教育、教学、管理功能的基本单元,而对班级进行组织、管理、建设的负责人是班主任。班主任是班级的灵魂,是学校工作的一个重要组成部分,因此需要从多角度去管理班级学生。中职学生处在一个复杂心理状态的时期,可以适当应用一些心理效应管理艺术,使班主任工作更顺利地进行,并且达到事半功倍的效果。     

班主任如何开展班级管理工作

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,“是指以一定的价值为目标,求得具备一定要素的业务的完成。”（[美]杜克主编《班级管理》）因而班级管理是班级教育的总和。要把班级管理搞好,就需要做大量深入细致的工作。班级管理的关键在于涮动学生的积极性。因此,班主任要善于运用激励策略,激发学生的内在动因,使其行为朝向班级目标,在班级活动中表现出更强的责任心,更足的干劲,更新的思路,从而促进学生的全面发展。     

如何提高小学班主任班级管理质量

小学是学生养成习惯、树立良好思想品德的重要时期。这一时期的养成教育对学生今后的成长和发展有着重要的影响。因此,在小学阶段教师要狠抓学生的基础教育,而作为班级教育的主要领导者——班主任就要肩负起这项重担。班主任管理质量的高低决定着学生基础素质的高低。因此,班主任必须提高班级管理质量,为学生提供高效的教育服务。     

浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理

在初中整个教学工作中,班主任是教育的主体。学校里以每个班级作为基础单位,而班主任正是班级的核心,班级内学风建设、氛围等都与班主任息息相关,班主任的作用在于引导中学生。初中生所处的年龄阶段是一个青春启蒙期,是塑造和形成自我性格的重要时期。学生的世界观、价值观以及人生观会受到教师的间接影响,因此教师要给予学生良好的指引。现在教育竞争日渐激烈,想要提高教育水平和教育成效就要以班级作为单位,提高每个班级班主任的管理水平。     

初三班级管理策略与技巧

初三是学生人生阶段的一个特殊时期,学生面临升学的压力,心理也发生了较大的变化。初三班主任肩负着重大的责任。探讨初三班级管理的策略与技巧,对初三班主任做好学生管理工作,引导学生德、智、体、美全面发展具有重要意义。     

巧妙运用小学班主任班级管理中的沟通艺术

沟通是一门生活艺术,有效的沟通能够促进人与人之间更好地交流。在小学班级管理当中,班主任作为沟通学校教育和班级管理的中间环节,其沟通能力具有非常关键的影响。因此,小学班主任需要提高自己的沟通能力,有效管理班级日常,提高学生学习的效率和学习的质量。本文将从班级管理中沟通的问题、沟通的意义和沟通的原则三个方面来探讨小学班主任班级管理中的沟通艺术。     

小学班级管理工作中的严与爱

小学生是国家的希望,小学教育在学生成长的过程中具有核心的作用。而小学班主任是小学班级的大家长,是班级的管理者、组织者和指导者,也是教育的参与者。班主任对于学生的严厉和慈爱,影响着他们的未来成长。因此,小学班主任应重视班级的管理工作,并在管理过程中正确解读严与爱,以使班级管理工作顺利开展,从而使学生获得更好的发展。     

浅析如何增强初三班主任工作实效性

初中班级管理工作的开展应该具有针对性,不同年级的学生有不同的特点,班主任也要根据不同年级,不同学生采取不同的管理方法。作为初三班主任,我们应该紧跟时代潮流,随时思考我们怎样才能通过班级管理来提高工作的时效性,及时灵活地采取措施更好地为学生服务。结合个人教学特点和班级管理实践,深入探究增强初三班主任工作实效性的方法。     

浅析班主任的情感素养

班主任在学校工作中是一个重要的角色,班主任工作与学校教学质量提升、学生全面发展等有着十分密切的联系.如何提升班主任的专业素质是教育实践中一个重要问题.班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级不仅需要班主任做大量深入细致的工作、掌握班级管理的艺术,更需要班主任有爱满天下的情怀.长期以来,人们较多关注教学中的认知因素,追求知识的获得,而对班级管理中的情感因素缺少应有的重视.学生在认知方面迅速发展与提高,而学习的兴趣、动机、人文素养等却在不断下滑,这使得人们重新反思教育教学行为.班级管理是班主任和学生在认知和情感两方面的交流和融合过程.班主任处于主导地位,决定着学生的认知过程、情绪反应和习惯养成,影响着学生未来的人格特征.     

小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用

小学教育阶段作为义务教育的起点,在学生的学习中起着至关重要的作用,这一阶段的小学生各方面发展都不太成熟,因此班主任在他们的学习中扮演着十分重要的角色,班主任不仅要管理整个班级的学习、纪律等问题,还负责和家长以及其他任课老师的沟通。所以班主任的工作离不开和学生、家长以及其他老师的沟通,这时候班主任在沟通过程中的语言艺术的运用就有其特殊作用。现实中,班主任的班级管理水平还需要不断提高,从而不断提高班主任班级管理中语言艺术和沟通方法的运用有其必要性。本文结合作者的实践教学以及从事班主任工作的心得体会,提出以下几点见解。     

高中班主任管理工作中渗透德育的策略

随着社会经济的发展以及我国教育改革的不断深入,学校教育的班级管理工作面临着许多新的问题以及新的挑战。搞好班级管理,班主任是关键,班主任是班级管理过程中对学生影响最为深远的人,他不仅是学生学习的引导者,还是学生健康成长的促进者。那么,在班主任的管理工作中渗透德育教育就显得十分有必要,它可以有效体现班主任教书育人的价值。基于此,本文就对高中班主任管理中渗透德育的策略进行了简单的探究。     

浅谈小学班主任班级管理

班主任是班级日常管理工作以及学生思想教育工作的实施者,更是学生健康成长的引导者,班主任不仅仅直接影响到学生今后的成长发展,同时也直接影响到学校教育以及教学质量。因此,班主任在进行日常班级管理工作的过程中,一定要注重运用科学合理并有效的管理方法。基于此,本文将针对小学班主任班级管理进行分析探究,以期全面提高班主任管理效果,使得学生获得更好的发展空间。     

小学班主任工作思考

作为班级活动的组织者和领导者,班主任不但要能够给学生"传道、授业、解惑",而且要有良好的班级管理能力,要能够将班级管理好。尤其是小学班主任,更应该如此,因为小学教育是每个学生的起点教育。在小学阶段,良好的教育理念对于学生的身心发展和素养提升有着重要的影响,因此,小学班主任一定要搞好班级管理,让学生能够在学习的起点就接受良好的教育理念。然而,如何做好小学班主任工作呢?这是值得我们思考和探索的话题,本文就对此进行浅谈。     

初中班级管理中存在的问题及对策

班主任是班级管理的组织者和执行者,班主任用自身的素质去影响学生的言行举止,用自身的学识赢得学生的尊重。可见,班主任在班级管理中具有重要的优势。作为班主任,首先应具有正确的世界观、人生观、价值观,这样才能更好地发挥班主任的职能,促进学生健康成长。下面,笔者以当前初中班级管理存在的问题为出发点,探讨班主任管理工作中的教育艺术,以期能为其他的工作人员奠定良好的基础。     

浅谈小学班主任班级管理

班主任是班级日常管理工作以及学生思想教育工作的实施者,更是学生健康成长的引导者,班主任不仅仅直接影响到学生今后的成长发展,同时也直接影响到学校教育以及教学质量。因此,班主任在进行日常班级管理工作的过程中,一定要注重运用科学合理并有效的管理方法。基于此,本文将针对小学班主任班级管理进行分析探究,以期全面提高班主任管理效果,使得学生获得更好的发展空间。     

浅谈班级管理的有效性路径与策略

班级管理体现的是班主任智慧和教育艺术,其核心是培养学生健全的人格、良好的人文素养和科学的思维。在育人过程中,班主任不仅要有责任和担当精神,更要寻求科学、有效的教育机制,以实现班级管理育人价值的最大化。     

初中班主任管理工作中的问题与对策探析

初中阶段对于学生来说正是处于青少年时期,对学生的身心健康有着重要的影响。因此,这一时期除了家庭的教育以外,学校老师的正确教导与管理尤为关键。尤其是班主任的作用至关重要,可以说班主任的管理风格和内容,会直接影响整个班级学生性格和素质。对于每一个初中班级而言,班主任就是这个班级未来发展的掌舵者。所以,在工作中,班主任必须要随着教育的改革来不断提高自己的管理水平。目前,我国初中班主任在管理班级的工作中还是存在一定的问题,影响了班主任的工作效率。     

高中班主任管理中存在的问题及对策

随着时代的进步与发展,中国的教育在不断地发展和提高,在不断地改革与创新中,班主任的角色表现出重要的作用。越来越多的现象证明班主任在班级的发展中占据中重要的地位。班主任担任着管理班级学生的各项事务,目的在于促进学生以及班级的发展。但是现阶段的高中教学中,班主任的职责已经不能仅仅停留在管理的层面。但是在研究中发现,班主任在对学生及班级的管理中仍然存在一些问题,而这些问题的存在会严重的阻碍了班级学生的进步与发展。因此作为高中班主任必须发现在现有的教学管理中存在的问题,并采取相应的管理措施与方法。最终达到理想的教学管理状态。     

浅谈新时代班级自主管理中班主任的作用

伴随着教育事业的发展以及教学的不断改革,教育部门对新时代学生们在班级中的管理,提出了具备创新性的要求,旨在能够为新时代培养更多新型的综合性人才做好准备。在当下的教育事业中,作为班级管理的重要人物,班主任不再仅仅是对学生们进行基础管理,监督和帮助学生们的学习与生活。班主任更要转变自身的角色和观念,让班级学生们进行自主管理,班级自主管理对培养学生们的综合能力有着一定的帮助。在新时代中,班级进行自主管理,还必须要经过一定的发展阶段,才能够获得较好的效果。在此过程中,班主任发挥着至关重要的作用。本文基于笔者自身的理解和认识,主要对新时代初中班级自主管理中,班主任的作用体现展开研究。