微信群在班级管理中的作用探析

在班级管理的过程中,微信群已经成为现代科学技术应用于学校教育的最新例证,为教师和家长提供了一种电子化、虚拟化、多元化和直观化的信息交流方式.文章简单阐述微信群在班级管理中的重要作用,积极确立研究基点,然后详细论述微信群在班级管理中的科学应用策略,即以教师为主导把握学生发展方向,以家长为主体积累学生成长信息,以合作为途径...     

高校班主任微信管理模式的探究

高校班主任借助微信创建大学班级管理信息平台,可以打破传统管理受到的时空约束,提高大学班级管理效率,实现人本化,个性化教育管理。本文就高校班级微信管理模式的优越性、实现策略和目前存在的问题进行总结分析,并结合工作实践,对相应问题提出了对策和创新思考。     

班级微信群乱象产生的原因及解决策略

班级微信群作为中小学家校合作的一个网络平台,发挥着重要作用的同时,在运行过程中也出现家长诉求过多、争吵站队、任性刷屏,以及教师建而不管、滥用权力、责任模糊等乱象,给家长和教师造成不少困扰。班级微信群乱象的产生值得我们深思和反省,家长和教师尤其需要正视群内的乱象,为班级微信群的良性运行作出实际行动。纠正认识偏差;规范信息发布;明确班群定位;提升管理能力;建立班群规约。家长和教师共同努力,还班级微信群一个明朗、和谐的公共空间,使其发挥出家校合作的正向作用。     

让班级微信群为学生成长护航

微信群是当今社会人们交流的重要载体.在平时的工作中,我将微信群作为班级管理的有效载体,让班级微信群成为交流反馈的窗口、学习引领的平台、展示传播的阵地. 一、让班级微信群成为"亮点展示台" 在平时的班级工作中,我鼓励孩子们在班级微信群中展示自己成长的点点滴滴,记载成长路上的足迹,让微信群成为班级的"亮点展示台".在这里,...     

以边界意识考察班级微信群与家校共育中各方压力的关系

现代沟通媒介技术的发展变革着人们的沟通方式,赋予人们新的沟通内容,班级微信群是这一技术在家校共育中运用的典型代表。班级微信群为家校共育中的各方带来技术性便利的同时,滋生出许多问题。对4所学校(2所小学、2所初中)的教师、学生与家长进行的问卷调查显示,班级微信群为家校共育中的各方增加了压力：班级微信群模糊了教师与家长的边界,为教师增压;班级微信群侵犯了学生的秘密,为学生增压;班级微信群挤压着家庭教育的空间,为家长增压的结论。     

构建“指尖上的智慧班级”——利用班级微信公众平台连接家校教育

<正>微信公众平台,可以实现和特定群体的基于文字、图片、语音、视频等的多元沟通互动。作为班主任,我利用班级微信公众平台,从班级资讯"微重现"和家校互动"微重构"两个板块构建"指尖上的智慧班级",使线上与线下深度融合,班级教育与家庭教育形成合力。一、班级资讯"微重现"目前大部分班级的学生和家长是通过学校的网络平台、班级微信群、老师朋友圈等来了解班级相     

微信平台下班级管理与德育的多元对接路径分析

微信公众平台的广泛应用,为班主任班级管理带来更多启示。学生应用微信公众平台有便利条件,如果能够将班级管理与德育政治教育结合到一起,自然能够形成更多对接点,可以大幅度提升班级管理品质。班主任主持建立班级微信平台,引导学生参与微信平台操作运行,拓宽微信平台实践域度,能够为班级管理、政治教学、德育管理注入丰沛动力。如果班主任能够借助微信公众平台与学生家长建立联系,邀请家长参与班级管理互动,也能够有效促进班级管理向好发展。     

微信在中职英语教学中的应用探究

目的:探究微信应用于中职护理专业英语教学的效果。方法:选两个班级,一个为观察组,一个为对照组;观察组借助微信进行翻转课堂的教学模式,对照组用常规教学模式。结果:运用微信教学的班级英语成绩高于对照班级。结论:微信技术应用于英语教学,得到学生的认可和欢迎。有益于提高学生的英语水平,值得借鉴。     

小微信,大智慧——微信在小学班级管理中的运用

结合班级管理经验,提出利用微信平台管理班级的理念。从利用微信展示学生风采,利用微信形成教育合力,利用微信转化后进学生,利用微信提高管理质量等四方面入手,探讨利用微信协助班级管理的办法。     

微信公众号在高校班级管理中的应用——以“碎碎念的唐长老”为例

微信公众平台作为一种新信息交流平台,运用于高校班级管理中,有利于拓宽思想政治教育渠道,创新班级管理方式,构建符合师生发展需要、贴近大学生实际、增强工作效果的新模式,推动思想政治教育工作与时俱进,为培养新型人才提供强有力的思想政治保证。     

我是这样接初一新班的

初一新生刚刚离开小学,进入陌生的新环境,往往找不到头绪,需要很长时间才能适应新的班级。因此,我在接新班时,通过以下措施,把几十个孩子和家长们的心凝聚起来,让他们找到归属感。1.尽快建立班级家长微信群一接到新班级学生名单,我马上建立了班级家长微信群,然后挨个邀请家长为微信好友,并把他们加入微信群里。有的班主任嫌麻烦,喜欢开学后再和家长建立     

微信公众平台——中职班级管理的新推手

"互联网+"自媒体时代,微信公众平台是班级宣传的新媒体、师生成长的新空间、家校互动的新桥梁。本文主要从中职校班级管理的角度出发,对创建班级微信公众平台的可行性和实效性做了简要阐述,并大力提倡中职班主任们充分利用这一快速便捷的载体,助力班级管理。     

基于微信平台下的班级管理初探

正从2012年下半年接触微信开始,学校的部分老师就尝试把微信与班级教育教学管理结合起来,与本班学生和学生家长建立了班级微信群,把班级教育教学活动尽可能推到微信平台上,这一举措大大改变了教师与学生和家长的交流方式,促进了教师思维方式、教学理念、工作方式的转变,让教师与班级学生、家长共同进步和成长。目前,微信平台已经成为继博客、QQ群、微博之后我校家校共育的又一个重要网络工     

利用班级微信平台培养团队精神

"班级微信公众平台"作为崭新的班级管理载体,正以其自身的优势发挥着它在班级团队精神培养方面的重要作用,对交流德育信息,及时做好学生的思想教育,起到了很好的作用。     

搭建微信平台 共传中华美德

微信作为新兴网络交互平台,能够拓宽美德教育的辐射范围。德育工作者应转变理念,搭上微信快车,架起沟通桥梁,强固美德载体。通过搭建微信体系,借助家校合作、班级互动,合力谱写教育新篇。通过健全管理制度、组建专业队伍、筛选信息素材,发挥微时代思想政治教育导向功能。     

微信在学生管理中存在的问题及优化策略

随着微信的普及应用,班主任要了解利用微信管 理的存在问题,提升自己利用微信管理班级的水平,这样才能 让微信在班级管理更有效地发挥作用。     

浅谈班主任巧用微信管理班级

随着社会发展,智能手机慢慢普及中学校园,学生用手机通过微信平台进行交流变成一种时尚,而且成为学生生活的"必需品"。本文就班主任如何用微信管理班级以及用微信管理班级的优越性进行分析,并提出一些应对策略。     

基于Moodle平台的信息化班级管理模式的探索与实践

正当前,高校班级管理存在着新的问题和特点,加强班级信息化管理建设也成为提高班级管理水平的重要手段,如利用博客、论坛、微信、飞信和自助式网站搭建大学生信息交互平台,可以充分拓展学生与任课教师、班主任和辅导员之间交流沟通的渠道,对高校相对不集中的班级管理起到了信息通畅并能及时互动的效果,对构建团结友爱的班集体及和谐向上的校园文化氛围,引导学生充分利用网络平台,拓展知识领域,提高自我管理、自主学习能力,具有十分重要的意义。[1]     

天朗气清并不难

<正>那天放学,我一打开微信,竟发现班级的微信群有上百条未读信息,我的第一反应是"出事了"。果不其然,当我点开微信群,小涛家长与小杰家长争论的信息立刻映人眼帘。为了解实情,我尝试着介入:"请两位家长停止讨论,有什么问题我们先私下商量,本群只发布与学习相关的信息。"可两位家长丝毫没有停止的意思。见到我发言,反     

借力微信公众号,推进班级管理,助力德育教育

伴随着新媒体的快速发展,微信公众号已经成为大家浏览新闻、了解世界的重要途径。班级微信公众号的运行,可以让家长及时了解学校以及年级工作安排、班级活动的开展、学生在校表现、学生学情调研情况以及班级动态等内容,让家校联系更密切,进一步加强家校共育。班级微信公众号的运行,无论是对于班级管理,还是对学生进行德育教育,都发挥着不可替代的积极作用。