“全人教育”背景下高职院校学生创新能力培养浅议

目前我国高等职业教育发展任务的重点是提高人才培养质量,增强社会服务能力。高职院校在“全人教育”理念下改革职业院校人才培养的模式,建立开放的“自由选课体系”和产学研相结合的校内、校外实训基地,采用“探究式”的教学和考核方法,加强学生创新能力的培养,是职业院校打造高素质高技能型人才和可持续发展的保证。     

高职院校亟需加强人文教育

近年来,我国高等职业教育取得了迅猛的发展,加强高职院校人文教育,提高高职生的人文素质,已经成为我国高职教育面临的迫切任务,本文在分析高职院校人文教育的必要性的基础上,提出了加强人文教育的对策和建议。     

高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究

乒乓球教学是高职院校中一门重要的课程,可以锻炼学生的反应速度以及四肢力量,也非常受学生们的欢迎。但是实际教学效果却有限,还没有成立一套完整的教学系统,本文分析了高职院校乒乓球教学中存在的问题以及有效实施策略,希望可以促进高职院校乒乓球教学发展。     

高职院校大学生思政课劳动教育实施路径探索

劳动教育是新时代党对教育的新要求,是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,对新时代大学生践行社会主义核心价值观、以劳动托起中国梦、培养德智体美劳全面发展的时代新人具有重要意义。思政课是培养大学生正确世界观、人生观、价值观的关键课程,因此,高职院校将思政课和劳动教育结合起来,共建协同育人体系,有利于发挥好思政课的价值引领作用,有利于马克思主义劳动价值观的形成。该文介绍了思政课劳动教育的重要意义,剖析了目前思政课劳动教育存在的问题,对思政课劳动教育实施路径进行了探究。     

新时代高职院校劳动教育与美育融合育人的实施路径研究

劳动教育与美育在育人目标上具有一致性,都以学生为中心,二者有机融合能够引导青少年全面、整体、可持续发展,对青少年价值观、人生观和世界观的塑造具有重要作用。本文围绕高职院校劳动教育与美育融合育人的关系、意义、实施路径展开论述。基于融合育人视角,以“构建完整实施体系”“搭建主体联动格局”“建立全面保障体系”等措施为抓手,推动高职院校更好地落实立德树人的根本任务。     

大数据背景下高职院校创新创业教育路径研究

互联网的迅猛发展使大数据越来越被广泛应用。根据大数据的特点,分析了大数据对大学生创新创业的影响,给出了大数据背景下创新创业教育提升策略。     

融媒微时代视阈下高校榜样教育实施路径

中国特色社会主义进入新时代,融媒体技术的发展让世界变得更加微观,大学生已成为网络空间中最活跃的群体.榜样教育的价值载体鲜活、真实与生动,成为大学生思想政治教育最重要的一环.融媒微时代下,高校榜样教育手段丰富多样、内容贴近实际、拉近学生与榜样间的时空距离,但也存在被多元价值观冲击、与实践脱钩和内涵刻画不够深刻等问题.本文...     

新时代高职院校教师廉洁教育路径研究

高职教师承担着教书育人,为社会培养优秀的技能型人才的重任,在国家推动反腐倡廉的大背景之下,加强高职教师的廉洁教育具有重要的价值和意义,它有助于实现我国廉洁政治战略的目标,引领社会廉洁价值观;有助于和谐校园的建设和师德师风建设。在新时代,可以通过加强教师的思想政治教育,丰富廉洁教育的内容和形式,建立高职教师廉洁从教的评价和反馈体系等途径对高职教师进行廉洁教育。     

浅谈高职院校护理教育的人文素质教育

人文素质教育是当今高职院校改革的重要方向,高职护生的人文素质如何,关系到其能否成为适应社会需要和现代医学发展的合格护理工作者。文中指出了我国高职院校护理教育在人文素质教育方面的不足,分析了加强高职护生人文素质教育的必要性,并提出了相应改进措施。     

高职院校思政教育协同育人路径研究

高职院校的学生正处于心理成长的重要阶段,需要学校教师的正确引导,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观以及就业观。基于此,本文首先说明了高职院校思政教育协同育人的重要意义,然后重点分析了高职院校思政教育协同育人工作的具体措施,以期能够切实提升高校思政教育水平,为社会提供优质的人才资源。     

心理学视阈下高职院校学生创业思维培养研究

大学生就业问题逐渐成为教育社会发展的关键,高职院校在实现学生能力培养的过程中,则需要以心理学指导为基础,并培养学生的创业思维,提高学生的自主创业认知水平,这对培养学生自主创新、创业综合能力等方面有积极作用.     

试论高职院校导师责任制的有效实施

高职院校推行导师责任制利于高职人才培养目标的实现、利于高职人才综合素质的培养、利于因材施教的实施、利于师生互施教育爱。构建和完善高职院校的导师制,有助于贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,以保证高等职业教育的效率和质量。     

论协同视阈下大学生创业教育路径研究

高等院校作为国家人才培养基地,承担着为社会输送高素质人才的重要使命。近年来大学生毕业人数屡创新高,就业形势日趋严峻。"大众创业、万众创新"的新形势,促使更多大学生踏上创业之路。大学生创业教育便成为当前教育中不可忽视的重要组成部分。本文从协同视阈的角度出发,从教育协同体系、主动参与意识、环境氛围营造、实践平台建设等四个方面对大学生创业教育的路径进行探讨与分析。     

高职院校人文素质教育研究述评

针对人文素质在社会需求及当前高职院校办学目标定位中的重要性,为获取目前高职院校人文素质教育的现实面貌,将对我国有关于高职院校人文素质教育研究的理论与实践成果进行梳理概括。     

高职院校学生人文素质教育研究

高职院校是培养具有专业技术人才的聚集地。但由于高职院校的学生没有接受完全的文化教育,文化素质较低。为了能够提高高职院校学生的整体素质,开展人文素质教育是十分有必要的。本文就针对高职院校学生人文素质教育展开深入的探讨与研究,使人文素质教育在高职院校中得以持续发展,也为全面建设小康社会和社会的和谐发展做出贡献。     

人文生态视域下高职德育的路径

一、当代高职教育的困境 教育是对人价值的发现,高职教育的目标取向不仅在于强调受教育者自身理性的提升,而且也在于尊重教育规律和人自身发展的一般规律,通过教育使学生具备健康的道德理性和价值理性,成为具备知行合一行为能力的个体。然而多年来,中国职业教育却认为教育宗旨在“使人各有一业,否则教育无用”。     

新时代旅游高职院校劳动教育实践路径研究

在新时代,旅游业作为一个重要的服务行业,对从业者提出了更高的要求。旅游高职院校的学生需要具备扎实的实际动手能力、团队协作能力、职业素养和社会责任感。为了有效实现高质量复合型人才的培养,让学生能够更好地适应相关行业的实际需求,文章重点分析了劳动教育的意义和目标,提出新时代旅游高职院校劳动教育实践路径和旅游高职院校劳动教育实践的保障措施,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。     

高职院校思想政治教育人文关怀的实现路径研究——评《高职生思想政治教育人文关怀的理论与实践》

社会高速发展变革对大学生的意识观念造成了极大冲击,良莠不齐的网络信息也为高职院校的思政教育带来了新的挑战.在此背景下,社会发展新时期对创新实践型人才的需求催生了高职院校思政教育质量提升的现实需求,将人文关怀与其深度融合能够促进教学成效的大幅提升,为社会培养大批优质人才.由刘玉萍编著、厦门大学出版社出版的《高职生思想政治...     

浅谈高职院校人文教育的探索与实践

人文教育在高职教育中该何去何从将是发展和扩张中的各高校亟待解决的问题,本文透过高职教育人文教育体系现状的分析,为职业技能教育和人文教育的＂一体化＂协调发展做出了详细的实施纲要。     

全人教育视野下台湾幼儿戏剧教育研究

全人教育是20世纪70年代从北美兴起的一种促进人的整体发展为主要目的教育思潮,该教育思潮对台湾戏剧教育产生了重要影响。本研究试图从全人教育理念出发,从课程观、教学观、教师观三个方面对台湾戏剧教育进行探讨。