在思辨中自主感悟——浅谈小学数学教学中学生思维能力培养策略

随着国民经济实力的提升,我国的教育事业发展受到了社会各界的广泛关注。小学教育是我国基础教育事业中的一大重点环节,小学学生各方面能力尚需培养,教师的教学理念、教学方式会直接对学生造成影响。近年来随着新课改的推进和落实,教师在教授学生基础数学知识的同时需兼顾学生思维能力、学习习惯等方面的培养,为学生后续的学习及生活奠定基础。思辨能力是数学学习中较为重要的一种能力,教师对学生思辨能力的培养能引导学生的数学思维,促进数学核心素养的培养。笔者结合实际教学经验分析了小学数学中思辨能力的概念及培养现状,并对培养学生思辨能力的具体策略进行解析。     

刍议高中地理教学中学生创新能力的培养

创新能力是个人在实现自我发展时的必备能力,也是当今时代对各类人才提出的潜在要求,教育事业的开展在于帮助学生实现自我成长,培养适应社会需求的实际能力。广大教师应重视在教育中培养学生的创新能力。高中地理是高中阶段的一大重点科目,在地理教学中培养学生的创新能力不仅有利于学生的个人发展,更能帮助学生培养地理核心素养,实现学生地理综合能力的有效提升。作者结合教学经验,分析了在高中地理教学中培养学生创新能力的具体方法,以期为广大地理教师提供一定的参考,共同做好当前的地理教学事业。     

将立德树人理念融入高中思想政治教学的实践探究

随着教学改革的不断深入和施行,教育行业对于学生的德行教育的重视程度越来越高。高中思想政治作为一 门人文性的学科,对于学生的德行教育至关重要,在实际的教 学过程中,教师需要在尊重学生的发展特点的基础上结合为社 会主义现代化事业和民族复兴大任的要求培养学生适应终身 发展以及社会需求的必要品格和关键能力,从而不断促进学生 的全面健康发展。因此,本文将针对高中思想政治教学与立德 树人理念的融合实践进行分析,旨在为推进学校教育的新一轮 课程改革提供有效路径,并为高中学生的终身发展奠定基础。     

高中英语阅读教学中学生人文素养培养途径

<正>随着新课改工作的不断深入,以及我国教育体制的不断改革,学生的素质教育也越来越受到当前人民的关注与重视。当前,所有教育学科的共同教学目标就是培养和树立学生的核心人文素养,提升学生的学习主观能动性,使学生具备适应当前社会发展的必备品格以及学习能力。因此,需通过培养学生的人文素养,对后续的英语人才发展战略奠定基础。     

高中政治教学中学生思维能力的培养

在我国社会主义经济的推动下,各行各业都有了显著的发展,而教育事业更是得到了各界人士的普遍关注。为了促进教育事业有更进一步的发展,我国进行了有效的改革,而就高中政治教学来说,也是不断地提高了对其的要求。在进行教学的过程中,培养学生的思维能力是极为重要的,在最近几年相关教育工作者重点地研究了该如何培养学生的思维能力。在高中政治教学中与很多的方面都有涉及,像文化、经济、政治等,对此,笔者在本文中对高中政治教学中培养学生的思维能力进行了简要的分析,希望对高中教学日后的发展能够有所帮助。     

高三英语复习阶段阅读理解教学策略探究

随着高中教育的发展,越来越多的教育工作者意识到,阅读理解作为兼具基础知识和人文要素的基础模块不仅是高三英语复习阶段的重点和难点,还是提高学生语言能力、思维品质、文化品格、学习能力的前提。在新课改背景下,教师需要重构教育理念,优化教学方法。文章将从具体的教学实践出发,深入探讨高三英语复习阶段阅读理解教学的改进策略。     

核心素养背景下小学生语文阅读能力提升思路

近些年,我国教育教学研究中核心素养是热门话题,如何能够提升学生的核心素养,也成为小学语文教学的重点。核心素养的提高是必要的,有利于学生全面适应社会发展。小学语文阅读课堂中,培养学生核心素养过程,更加需要教师关注学生能力培养。阅读教学中,教师应该综合多元化的教学方法,全面在小学生语文能力培养中落实核心素养,为小学生未来成长和学习奠定基础。     

浅谈高中英语教学中融入德育教育

随着我国教育事业的不断发展,人们对高中教育的关注度越来越高。高中英语是高中教育中十分重要的学科之一,在应试教育与素质教育同发展背景之下,掌握英语知识,不仅可以为学生日后发展奠定基础,还可以更好地促进学生全面发展。在高中英语中融入社会主义德育教育,将学生作为教学中心,培养学生的内在品质,教师除了引导学生学好英语基本知识,还需要进一步提升学生的智力和心理素质,培养学生文化素养,促进学习的提升。本文深入地研究了高中英语中融入社会主义德育教育,旨在提升高中英语教学质量,促进学生全面发展。     

互动式教学在高中英语教学中的重要性

随着我国教育制度的不断完善,教育发展也不断改革创新,尤其是近十几年来,我国的教育事业发展更是步上了一个新台阶。而高中教育更是成为全社会人民共同关注的教育重点,尤其是高中英语的教学课程本身有很强烈的实践性和交际性,它影响着学生学习英语的实用性,因此不断对传统的教学模式进行改革创新和不断完善,转变传统的教学观念和认知理念,以适合新课标的教学方式进行体育课程的教学。通过课堂上互动式的教学、学生自主学习等创新性教学和学习的方式来共同完成教学,适应新的课程需求,提高高中教学尤其是英语教学的课程质量。     

初中政治教学如何培养学生创新能力

初中教学侧重于提高学生的整体素质,教学重点是进行国民教育、爱国主义教育,培养忠于祖国、热爱社会主义事业、坚持四项基本原则和改革开放的继任者。随着时代发展,加强学生思想道德教育的基础教育和生命教育应该注意培养学生的创新能力。政治学科给了教师一个特殊的责任和历史使命,即关注学生创新和发展,学会创新教学。只有创新教育教学理念,才能与时俱进,适应社会发展培养出创新型人才。     

初中英语教学中学生文化品格的培养

当前初中英语教育工作者尤其重视在英语的教学 中培养学生的文化品格。通过教师积极地在教学中培养学生 文化品格,可有效地增强学生对英语文化的认识。针对初中学 生的英语学习而言,学生需要提高英语的学习能力’则需要积 极培养文化品格,充分接触西方的文化,才可进一步有效地增 强学生的英语理解能力。     

关于高中数学有效教学的研究

我国的现代教育事业正在不断发展,对高中教育的教学质量越来越重视,加之新课标要求的提出,高中教育模式正逐渐转变为以学生为主体。如何进行高中数学教学改革,合理改变传统教学理念,保障课堂效率,是全社会应关注的重点。     

高中英语阅读教学中学生的思维能力培养

高中作为最重要的学习阶段,担负着为学生英语学习和应用能力奠定基础、为学生养成英语和专业学科知识学习兴趣的任务。高中英语教育不应只关注学生的考试成绩,更需要帮助学生养成英语学习思维能力。本文旨在通过对本校教学实践和老师访谈的研究探讨,提出通过英语阅读教学培养学生思维能力的策略。     

以能力为本位的中职英语课堂教学探究

我国教育领域改革不断深化的今天,中职英语教学改革重点是教学模式的转变。即以能力为本位的教育理论作为理论基础,突出能力本位理念,转变师生教学观念,强化英语知识教学的同时,注意学生实践能力的培养,促使学生综合英语应用能力得以提高,为使学生在岗位中灵活的应用英语奠定基础。对此,本文将重点分析以能力为本位的中职英语课堂教学进行分析和探讨,希望对于优化中职英语教学有所作用。     

关于初中英语学科教学中学生核心素养的培养

在新课程改革推动下,核心素养理念深入人心。在初中英语学科教学中,培养学生核心素养是英语教学的根本目的和最终目标。基于此,本文通过论述英语核心素养的概念和框架要素,提出了当前初中英语学科教学现状,并重点探讨初中英语学科教学中培养学生核心素养的有效策略,旨在通过英语学科教学实现学生语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力的发展和突破,为学生英语学科核心素养的形成和发展提供保障。     

新课改下的高中生数学学习技能培养之初探

我国教育事业在不断的发展过程中重视对学生的素质教育和能力培养,因而在新课改理念下,要加强对学生的学习技能培养,使学生能够在课程知识的学习中,不断研究有效的学习方法,总结学习经验和学习规律,奠定课程学习的基础能力,提升学习的有效性。数学学科是课程教育体系中的重要组成部分,在实施数学课程的教育教学过程中,要应用多种创新手法,对学生的学习技能进行培养和提升,高中阶段的数学课程教学,老师要对高中生的实际学习要求进行分析,实施引导性教学和应用性教学,全面有效的提高学生的数学能力和学习水平,本篇文章在此基础上,主要对新课改下的高中生数学学习技能培养的有效方法和作用等进行研究与分析。     

如何在英语课堂教学中培养学生的核心素养

核心素养是学生在受教育过程中逐步形成的,适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。英语教学要适应新课程的改革,要改变教学理念,培养学生的这种必备品格与关键能力。要改变教学策略,落实学生的英语学科素养。要创设教学情境,培养学生的语言能力;以问题为导向,发展学生的思维品质;加强交际,增强学生的文化意识;合作交流,提高学习能力。     

论高中学生计算机素养的培养

在现代计算机技术在各领域渗透与应用的环境下,我国人才培养中计算机基础以及计算机素养已经成为教育工作中新的重点.高中教育作为我国人才教育的重要基础,其是学生社会观、价值观以及基础素养养成的关键.在高中计算机教学过程中,计算机基础内容教学是计算机教学工作的重点,但是在这一过程中应将计算机素养作为培养的关键进行计算机教学.本文从高中学生计算机素养培养的重要性入手,从学生素养现状出发,论述了高中学生计算机素养培养的方式与重点.     

基于核心素养下高中英语阅读教学分析

在高中的教学体系之中,英语学科是高中教学体系中重要的组成部分,在新课程的教育理念下,相关教育部门已经逐渐认识到提高学生核心素养的重要性,核心素养就是学生在接受教育的过程中,逐渐形成符合自身发展与社会发展的个性和品格,它将学生的思维品质、知识技能、态度价值融合在一起,可以为学生适应当今的社会打下坚实的基础,而高中生在英语学科中的核心素养和老师在教学上的方法有着密不可分的联系,基于此,本文主要对基于核心素养下的高中英语阅读教学方法做出分析。     

激发小学低年级学生写话兴趣的策略探究

"科教兴国"是重要国策,近年来,国家对教育事业发展做出了重大改革。其中,在教育理念上,以培养学生适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力为重心,而在教育方式上要求突出学生的主体地位。基于此,在当下小学低年级语文教学中,教师不再将基础性知识作为教学的重点,而是要更加注重激发学生的学习兴趣,从而形成以兴趣带动学习的新型教学模式。文章就激发小学低年级学生写话兴趣,展开了相关分析和研究。