高中化学实验创新教学初探

新课程改革背景下．化学实验的地位越来越突出,我们必须重视高中化学实验教学的创新。教学中要以趣味化学实验激发学生的学习兴趣：通过探究性实验培养学生的探究能力;开展实验设计,激发学生的创新意识;拓展化学课外实验,提高学生解决问题的能力。     

重视探究性实验 提高学生化学素养

新课标下,高中化学实验内容及实验方式发生了重大变化,高中化学实验中重视开展探究性实验教学能够激发学生化学学习的主动性和积极性,巩固所学的化学知识,培养学生自主学习能力,培养学生思维能力和创新意识等.因此在高中化学教学中要重视开展化学探究性实验,不断提高学生化学素养.一、开展探究性实验教学的意义在高中化学教学过程中,开展探究性实验教学让学生通过参与研究方案设计、寻找资     

浅谈注射器在初中化学实验中的使用

随着新课程改革的发展,现阶段初中化学实验已经成为学生们化学课堂学习过程中重要的操作项目,且在化学实验教学过程中,教师对于培养学生们的自主探究意识、动手操作能力等方面较为重视。医用注射器在初中化学实验教学过程中有着较为广泛的作用,教师应指导学生充分利用注射器的多元化功能进行化学实验的改进及探究,促进学生们综合化学素养的培养。本文针对在初中化学实验教学中使用注射器的意义和具体方法进行了综合探究。     

高中化学实验教学中的不足与改进

在高中化学实验教学中,有些学校化学实验严重滞后,阻碍了化学教学与改革,加强高中生化学实验教学,提高学生的实验能力是实施素质教育,培养学生创新能力和提高学生综合素质的有效途径.     

初中化学实验在教学中的功能

化学实验教学是学生学习化学知识和技能的主要途径之一,化学课程改革使实验教学以崭新的姿态出现在世人面前.传统的化学实验教学是对学生进行科学启蒙教育,它有利于发展学生的创新精神、实践能力、观察能力、思维能力等,它的教育理念落脚在"有利于"上;而新课程的化学实验教学是以培养科学素养为宗旨,是要培养学生的创新精神、实践能力、观察能力、思维能力、严谨的科学态度和实事求是的科学精神,提高学生的科学素养.一、化学实验能激发学生学习化学的兴趣学生的天性就是好奇、好动、好学,对化学实验更为     

初中化学课应注意培养学生的实验操作能力

化学实验是激发学生学习化学兴趣,提高化学教学质量的重要手段。因此,必须重视实验教学。要提高实验教学质量必须做到:一、端正学生的实验思想,激发学习热情。二、培养学生实验操作技能:①做好演示实验,起好示范作用;②加强学生练习,养成规范操作习惯;③增加学生随堂实验。三、培养学生的观察能力:①明确观察的内容目的;②掌握观察的顺序;③加强对比实验;④布置实验习题,完成实习作业。     

基于发展学科核心素养的化学实验教学研究

化学具有较强实验特性,化学实验是让学生建立化学认知的主要措施,同时也是提高教育教学质量的关键环节。随着教学改革的日益深入,我国逐渐改革高中化学教育教学方法。为了完善高中化学教育教学体系,树立先进且科学的教育教学理念,要求高中化学教师在教育教学过程中培养高中生的核心素养,根据核心素养教育教学理念逐渐改善课堂教育教学方式,从而提高高中生的化学学习能力,让学生能够受用终身。     

以化学实验竞赛促进实验教学改革的探索

本文以我院参加的高校化学实验竞赛过程为例,从促进实验教学培养方案的完善,促进实验教学体系的改革,促进大型仪器在基础实验教学中的应用,促进高学历高职称教师对实验教学的积极参与等方面探讨了我院化学实验竞赛对实验教学改革的促进作用。竞赛结果表明,化学竞赛能促进实验内容的整合,提高学生的自主研究能力,改变实验教学的培养模式,能够有效提高学生的专业知识水平和实验技能,切实提高化学实验教学质量。     

高中化学实验新功能与教学方法浅探

化学实验教学是一种将形象思维和抽象思维相结合的有效教学形式,是学生获取知识和培养能力的重要途径.新课程改革加强了高中化学实验方面的教学,重视实验教学有利于激发学生的化学学习兴趣,有利于培养学生科学的学习方法和严谨的研究态度,进一步提高教学效益.面对新课程理念下教师教学方式和学生学习方式的重大转变,重新认识和挖掘实验教学的功能显得尤其重要.     

基于核心素养的高中化学实验教学研究

高中化学教师要充分重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,培养学生探究精神和创新能力,提高学生化学学科核心素养。文章简述高中化学实验教学的主要原则,并从引导学生设计和验证实验方案、指导学生开展实验探究活动、拓展化学实验教学空间、运用多媒体设备辅助实验教学等方面研究高中化学实验教学的具体策略。     

重视化学实验课程教学 提高课堂实效

新课程标准下,倡导"学生参与",改变学生传统被动的学习方式。充分发挥化学实验教学的实效性,重视化学实验课程教学,能有效提高课堂实效。本文简单介绍了传统化学教学的现状及问题,提出了新课程标准下化学实验教学改革和创新的策略。     

如何在实验教学中培养高中生化学实验素质

化学是一门以实验为基础的学科,新课程标准强调高中化学教学中要注重培养高中生的化学实验素养。教学过程中,教师应秉持以学生为教学中心的理念,采取积极措施改进实验教学,从而更好地培养学生的化学实验素质。     

浅谈实验在初中化学教学中的重要性

在初中化学教学中,化学实验是化学教学的重要组成部分,其对提高学生学习的积极性和主动性具有很好的促进作用,更利于在化学实验教学中培养学生的创新能力和创新精神。化学实验可以使学生很直观地真实的看到实验的发生过程,从而得出实验结论,从而培养学生实事求是的学习态度和科学态度。所以,在化学教学中,教师应充分重视起化学实验的地位和作用。     

浅谈如何灵活运用学生实验提高课堂教学效果

在针对高中生全面开展化学授课的过程中,身为教师需要重点培养学生形成良好的思维意识,强调自主学习和综合探究能力的有效培育。在组织授课的过程中,需要认识到实验模块所具有的功能,有效利用实验对具体的教学效果进行合理优化,从而让学生在实验深入探究的过程中,掌握基础的化学知识和技能,全面提高学生的综合学习水平。下面,主要就实验在当前化学教学领域所呈现的作用展开分析,并根据实际情况探索实验教学的效果,从而全面提高整体的教学品质,助力化学课的教学工作实现深入改革。     

高中化学实验改进与创新研究

化学是学生在高中阶段主要学习的课程之一,对提高学生的能力,丰富学生的见识具有积极意义。化学实验教学是教师教授学生知识,培养学生能力,使学生真正理解并掌握化学学科知识的一个重要的途径。因此,对学生的学习而言十分重要。新课程改革后,新课程标准中对化学实验教学提出了更高更明确的要求,要求教师不断改进与创新高中化学实验教材过程,为学生的发展奠定扎实基础。就高中化学实验的改进与创新的积极意义与改进方面作出了如下分析探究。     

基于能力培养的生命科学类模块化综合实验课程体系的改革与实践

以本科生综合能力培养为目标,构建模块化的综合实验课程体系,通过推动教师科研工作转化为实验教学模块,改革实验教学方法,强化学生学习主体地位,施行单模块连续化运行模拟科研工作模式,改革考核方式重视学习过程考核等一系列措施,提高实验教学质量,增强了学生对专业理论知识和实验技能的掌握程度,培养学生解决问题的综合能力,取得了较好的教学改革成效。     

有机化学传统实验的改进与实践

为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。浙江工业大学在有机化学实验教学过程中,对有机化学实验教学的内容和实验手段等,利用绿色化学实验技术进行改革,达到了绿色化建设的目的,增强了学生对化学实验的环保意识。     

基于核心素养的初中化学实验教学研究

化学实验是初中化学课堂的重头戏,通过直观生动的实验操作有利于提高学生化学知识技能的提高,尤其对于学生核心素养的培养有着积极的促进作用。核心素养不仅仅包括学生的化学理论和实践能力,同时还包含了化学学习过程中学生人文素养、创新精神、发现问题、解决问题能力的培养。本文将结合初中化学实验教学实践,探讨如何培养学生的化学核心素养,以此促进化学实验教学模式的优化,提高初中化学教学质量。     

浅析如何提高高中化学的实验教学的有效性

化学是高中课堂教学中必不可少的一部分,而新课程改革要求化学以实验为基础,注重化学实验教学,让学生在学习化学的过程中培养思考能力、动手能力和实验能力。高中教师如何提高化学实验教学的有效性呢?本文从目前高中化学实验教学存在的问题和所处的状况出发,探究如何提高高中化学中实验教学的有效性,提高学生对化学实验的兴趣,帮助学生学习化学,促进学生全面发展。     

浅析高中化学实验教学的现状及改进对策

高中化学实验是高中化学教学的重要组成部分,对于培养高中生的化学实践能力和化学素养具有至关重要的作用。但是当前高中化学实验教学的现状并不乐观,还存在很多问题,比如化学教师对实验不重视,用演示或口述的方式代替实验;高中生对实验的兴趣不足,学生动手实践能力有待提高;高中化学实验器材缺乏,无法满足学生的日常实验需求等。本文将通过分析高中化学实验教学现状,进而提出改进对策。