基于当前初中英语情境式课堂教学问题探讨

在当前的初中英语教学中,情境教学法越来越受到广大英语教师的关注,英语情境教学法是通过实物,挂图,简笔画,表演,多媒体等艺术手段再现教材,提供情境的一种教学方法,它使学生在兴趣盎然中获得更多的感性认识,其核心是激发学生的情感。本文通过查阅相关文献资料并根据当前初中英语课堂教学的实际出发,探索当下初中英语情境教学的现状问题,提出相应的初中英语情境式课堂教学策略,为优化当前初中英语教学提供一定的参考及借鉴。     

初中英语情境化教学策略探析

情景教学法指的是教师根据学生年龄特点和心理特征,通过情境创设的方式,为学生创设一个具体且生动的情境,让学生在情境中更好地学习和掌握知识。近几年,随着新课程改革的深入,情景教学法以其特有的情景特点和教学优势,被越来越多的英语从教者所重视,并在初中英语教学舞台上发挥着越来越重要的作用。作者根据自己多年执教初中英语的实际经验,探究情景教学法在初中英语课堂教学中的应用策略。     

探究情景教学法在初中英语课堂教学中的应用

随着教学改革的深入,初中英语教学环境发生了翻天覆地的变化,在实际教学活动中,初中英语教师必须积极的改革自身的教学观念,采取全新的教学模式,调动学生的学习热情,使得学生可以更加主动的学习英语知识。情境教学法是一种现代化教学方式,其要求结合教学内容,为学生创设相应的知识形成情境,让学生在情境开展学习活动,从而提高课堂教学效果。对此,本文就情境教学法在初中英语课堂教学中的应用进行分析。     

新课改下初中英语情境教学优化策略初探

<正>情境教学法指的是在教学过程中,教师通过引入或创设如实物,挂图,简笔画,表演,多媒体等生动具体的场景,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法,是英语的学习形式之一。一、当前初中英语情境教学中存在的问题分析英语情境课程通过为学生提供优化的情境空间,让学生的活动有机地融入到英语知识的学习和英语能力的提高中。然而,在多年的初中英语教学实践中,笔者发现,初中英语情境教学也存在许多问题,在一定程度上影响了初中生英语     

情境教学法在初中英语教学中的应用

情境教学法在初中英语教学中应用较为广泛,教师针对于初中英语教学的现状以及学生的学习情况利用情境教学法开展教学活动,使学生在情境中进行英语的学习,激发了学生的学习兴趣,教师与学生能够进行有效的配合,学生的课堂学习效率也更高。因此,本文主要针对于情境教学法在初中英语教学中的应用进行了分析和探讨,以期待利用情境教学法提高初中英语的教学水平,促进学生学习上更大的进步。     

交际教学法在初中英语教学中的应用

传统初中英语教学因受应试教育观念的影响,课堂教学中教师多是通过讲授方式向学生传授英语知识,目的是为在考试中能获得较高的分数.基于这一模式而进行的教学,更多强调学科本位知识,而对学生的技能培养不够重视.随着时代的发展,这种模式下所培养的学生已经不能适应社会发展需要.随着新课改的不断推进,以学生技能培养为目的的探究式教学逐渐取代了讲授式教学.交际教学法以具体的交际环境为基础,引导学生在交际情境中学英语、用英语,更有利于促进学生英语实践技能的提升.那么,如何在初中英语课堂教学中运用好交际教学法呢?     

初中英语课堂音乐情境教学探究

<正>初中英语教学中,教师为提高学生对英语的兴趣、活跃课堂教学气氛、提升教学效果,将情境教学引入课堂中,而音乐是设计课堂教学情境的重要方法。因此,初中英语教师在课堂教学中积极设计音乐情境,以便能够顺利完成教学任务,达成教学目标,并借此推动学生发展,实现初中英语教学的发展。1.利用歌词传授新的知识初中英语教师在使用音乐设计教学情境的过程中,可以通过歌词向学生传授新的词汇、语法等知识。初中学生对于枯燥的     

初中英语情境教学探索

本文重点探索了初中英语情境教学法的含义:创设接近生活真实的语言环境,让学生体验英语学习的实用性并通过生活运用来强化语言学习效果,并通过对作用的分析,联系教学实际和学生学习英语的实际,探索了英语情境教学法首先应创设课堂教学情境,其次应创设课外学习情境。     

新课程下初中英语情境教学分析

初中考试中,英语成绩占很大的比重。随着新课程改革的出台,在教学过程中,教学方法以及教师的教学观念也需要发生一系列的变化,只有这样才能够适应新课程标准的要求,提高课堂教学质量,进而提高中学生的英语成绩。在初中英语教学中,情境教学法是一种具有典型的新式教学方法,能够有效地激发中学生英语学习兴趣,提高学习兴趣,取得良好的教学效果。本文主要对新课程下初中英语情境教学进行分析,并提出相应的英语情境教学创设措施。     

初中英语课堂教学中的情境创设浅谈

在初中英语课堂教学中,教师通过创设情境可以为学生营造轻松愉悦的学习环境,使学生集中精力,对英语学习更加有兴趣,更加积极地参与到课堂教学中。在新的课程改革背景下,在英语课堂教学中创设有效的教学情境显得尤为重要,因为教师通过情境的有效创设不仅可以调动学生的积极性,而且可以让学生在情境中得到快乐和满足,使学生乐于开展认知活动,对英语学习感兴趣。所以,初中英语教师应当尝试多样的教育教学方式,为学生创建有情趣的学习情境,营造良好的学习氛围,使学生能够产生积极主动学习英语的动力。那么,初中英语教师怎样才能够使创设的情境更加有效,更加符合学生的心理呢?越来越多的教育理论工作者和一线英语教师开始关注初中英语课堂教学中的情境创设问题,本文对此作了以下浅谈。     

初中英语教学中如何进行情景教学

情景教学法是初中英语教学行之有效的方法,在课堂教学中占据重要的地位。在初中英语课堂教学中,越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。情景教学法能引起学生极大兴趣,激发学生向知识领域不断探索。在初中英语课堂中,运用创设英语情景的教学方法,可以帮助学生提高学习的兴趣,让学生在教师创设的直观、有趣、生动的教学情景中学习英语。那么如何进行情景教学呢？     

浅谈情境教学法在初中英语教学中的重要地位

就目前初中英语教学现状来看,大部分学生被动接受知识灌输,教学活动缺乏人文气息。英语教师应尝试在课堂教学过程中采用情境教学法,活跃课堂气氛,使学生成为课堂的主人。本文就情境教学法对初中英语教学的积极影响,做一简单探讨。     

初中英语课堂有效教学策略初探

在初中英语教学中,教师可以通过采用故事教学法,以及让学生进行感性训练,点拨学习规则,创设情境,搭建乐学平台等途径,让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,使英语课堂教学更有效。     

英语教师在课堂教学中的角色地位

英语教师在课堂教学中的角色地位周乐平（宜春钽铌矿学校）九年义务教育英语新教材的全面推广使用，为英语教学改革提供了广阔的天地。为了达到初中英语教学目的，课堂教学中一般采用五步教学法，即复习、介绍、操练、练习、巩固。在这五个步骤中，教师始终观察着全班的反...     

多媒体在初中英语情境创设中的应用

随着信息技术的迅猛发展,多媒体在教育教学活动开展中的应用越来越广,尤其在初中英语教学活动开展中其应用转变了英语传统的以灌输式为主的教学方式,在丰富了英语教学活动的基础上,激发学生的英语探究兴趣。在新课程改革中,情境教学法受到了广大英语教师的青睐,不少教师借助情境教学法来生动直观地呈现英语知识。在初中英语教学中创设情境的方式多种多样,在本文中我主要谈一谈如何利用多媒体创设教学情境。     

试论“五步教学法”中的操练和练习

“九义”初中英语教材要教会学生的不仅是一点英语知识,更重要的是要让学生获得初步运用英语的交际能力。因此课堂教学步骤采用了“五步教学法”——复习、介绍、操练、练习和巩固,而操练和练习是课堂教学的重头戏．也是教师最难把握的两个环节。交际教学观点认为：操练是课堂上进行的人工机械训练,是一种假交际,     

有效提高初中英语教学的复习质量

当前,每个初中英语教师都较为关注的一个课题就是如何才能有效提高初中英语教学的复习质量。保证英语教学质量的一个基本前提就是上好英语复习课,在复习初中英语的过程中,能够让学生更好地查漏补缺,加深学生对所学知识的印象,并进一步巩固,在整个初中英语复习过程中,不仅要提高学生的英语语感,而且还要训练学生的听、说、读、写等能力,调动学生学习英语的积极性。复习是整个英语学习过程中最为重要的一个环节,而如何有效提高初中英语教学的复习质量是当前英语教师较为重视的一点。     

情境教学法在初中英语教学中的运用分析

在新课程改革的持续实施和时代发展的不断推动下,英语开始越来越被大众所重视,给初中英语教学提出的要求也越来越高。初中英语教师要加强在教学方面的改革创新,采用新颖有趣的教学方式,帮助初中学生加强英语在学习和应用等方面的综合能力。把情境教学法运用在初中英语教学中可以帮助学生把英语变得直观化、简单化,已经成为了当前新的教学模式。     

剖析初中英语教学中分层教学法的应用

英语是初中课程体系的主要组成部分,在培养学生跨文化交际能力方面具有重要作用。尤其是在全球化趋势下,对于英语人才的需求量不断提升,这也给初中英语教学带来了巨大的挑战。学生在个性发展方面存在较大的差异性,教师应该采用分层教学法开展初中英语教学工作,促进其英语综合素养的提升。特通过分析当前初中英语教学中分层教学法的问题,探索初中英语教学中分层教学法的应用策略。     

分层教学——提升英语复习教学效率的金钥匙

学生的英语水平参差不齐,因此初三英语教师采用了分层教学法来对学生进行复习教学,他们通过对学生个体、复习目标、复习内容和训练习题进行分层,进而有效地提高了自己的复习教学效率,帮助学生更好地投入到中考这场没有硝烟的战争中。本文笔者基于此,围绕分层教学法在初中英语复习教学中的应用展开了详细的论述,以期望能给各位教师带来一定的帮助。