欣赏是一种美

看着孩子们一张张天真的笑脸,我的心里充溢着喜悦。特别是听着他们稚嫩的声音,摇头晃脑地朗读课文的时候,他们个个就像精美的艺术品,简直令人陶醉!     

孩子，我该如何弥补？

从音乐教室回到办公室里，心里仍然被深深的愧疚充斥着…… 下午第一节课是一年级一班的音乐课。把学生带进音乐教室，当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时，一张张小嘴叽叽喳喳地说道：“老师我会唱!”“老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头，看着那一张张灿烂纯真的笑脸，我心里暖洋洋的，溢满了激情和感动。我常常被孩子们的纯真和灿烂所感染。     

多一些空间，少一些“关注”

作为一名为孩子们服务的普普通通的教师,我以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。     

让爱滋润孩子的心田

爱是教育永远的主题。面对那一张张稚嫩的脸,看着他们因为身体的残疾而不能说出自己的心声,作为老师的我,总是在心里激荡着一股股的爱恋,用爱去唤醒他们的心灵。     

永远爱你,孩子们

临走的那夭,早上的空气中弥漫着浓浓的雾气,我的心情也如这大雾一样压抑着。 孩子们仍然像往日一样欢蹦乱跳地跑进教室,与妈妈再见时还不忘加上一句:“早点来接我。”看着一张张可爱的小脸,我轻声地唤着他们的名字,胸前涌动着难以抑制的依恋。当我悄悄地让他们在我的本     

经历感动

从教十年的我,天天和孩子打交道,听着他们那稚嫩而又热情、清澈而又甜润的声音,看着那一张张稚气、宛若桃花般的笑脸,欣喜与幸福时刻充溢着我的内心,也使我常常在不经意间产生感动.     

一张“陌生”的同学录

<正>我将有些泛黄的纸张重新夹在笔记本里,连同着那短暂的记忆和她的名字。五月的风已经隐隐有了六月风的态度,裹挟着热浪扑面而来。我看着仍然叽叽喳喳的教室,依旧挥舞着各色各样同学录的他们,摸着还未送出去的同学录,像个局外人。初中的时候,正值同学录盛行。很多同学都会在毕业那年买上一本,将同学情谊揉吧揉吧塞进一张纸里。那时候的课间,大家总是围在一起,我也兴致勃勃地上前凑热闹,听着同学们感叹毕业的不舍,赞叹同学录的美观,再看着他们互相交换同学录,我心里期待着有人会突然蹦到我面前,让我也接下一张,写上自己的祝福。     

爱无处不在——关爱学困生

<正>我毕业后就被分配到一所农村小学任教,并承担一年级的班主任工作。当时我们学校的制度就是如果没有特殊情况,一位班主任就要把一个班从一年带到六年。六年啊!人生匆匆几十载,会有几个六年啊?这么长的时间,如果我用心的话,会和学生们建立起怎样深厚的感情啊!在这六年的时间里,我们看着学生一天天地长大,看着他们从无知变有知,犹如一张张白纸,在我们的精心呵护下变成一幅幅多彩绚丽的山水画;看着他们     

美丽的泡泡

“老师,看我的泡泡吹得多大呀!”“老师,我的比他的还大!”“看我的嘛!”“看我的!”孩子们争先恐后地展示他们的杰作,一个个大大小小的泡泡包围着我,一串串银铃般的笑声萦绕着我,一张张纯真无瑕的笑脸感染着我,看着,笑着,我和孩子们一起沉浸在这梦幻般幸福的时光     

孩子,我该如何弥补

从音乐教室回到办公室,我心里仍然充满着深深的愧疚…… 　　下午第一节课是一年一班的音乐课.把学生带进音乐教室,当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时,一张张小嘴叽叽喳喳地说道:“老师我会唱!““老师我会唱!“看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头,看着那一张张灿烂纯真的笑脸,我心里暖洋洋的,溢满了激情和感动. 　　……     

谁知我心

望着眼前这一张张试卷,听着父母对我的“谆谆教诲”,我的眼泪不争气地流了下来。父母无奈地看着我说:“回房好好想想吧。”于是我只能拿着试卷回了房间。此时,已是深夜,除了秋虫的鸣叫,一切都是静悄悄的。我望着漆黑的窗外,想着他们失望的神色,鼻子一酸,尽管努力克制着,却还是泪流满面。我擦干眼泪,坚定地对自己说:“我不能认输,我也不会认输!”于是我坐直了身子,拿起书,可这时,疲倦却像虫子一样侵蚀着我的每一根神经。于是我撑起疲倦的身子,打开那泛黄的相册,看着那一张张熟悉的照片,我不禁回想起了很多。以前,我有一个幸福的家。虽然并不…     

孩子,我该如何弥补

从音乐教室回到办公室,我心里仍然充满着深深的愧疚……下午第一节课是一年一班的音乐课。把学生带进音乐教室,当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时,一张张小嘴叽叽喳喳地说道:“老师我会唱!”“老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头,看着那一张张灿烂纯真的笑脸,我心里暖洋洋的,溢满了激情和感动。我笑着问他们:“你们是怎样学会的?”“我们在幼儿园学过。”“那谁来唱给老师听听?”一只只小手争着高高地举起:“老师我唱!”“老师我唱!”我笑眯眯地盯住苏雪说道:“苏雪,老师请你来唱好吗?”没想到刚刚还满面笑容的她脸色…     

期待的双眼

扒着操场的栏杆．有一个矮小的身影在努力地向里面张望着,那就是我,一个被冷落在操场之外的人。看着篮球场上那些男生左冲右突,奔跑往来,透着一股年轻的活力,而我,却只能在这里静静地看着,因为宽阔的操场没有一小块属于我的空间。     

山不过来你就过去吧

很久很久以前,我看过一部英文电影,场景是一个很有感觉、颇具现代化气息的咖啡厅,优雅漂亮的女主角,独占着一张咖啡桌,英俊潇洒的男主角也独占着一张咖啡桌,他们先是互相偷觑,接着是相互微笑,男主角突然神经质地说了一句:"山,你过来!"他的语音在她的微笑中消失,看着她没有任何动作反应,他又自言自语地说"山不过来,我就过去吧!"他起身端起自己的咖啡杯,过去坐在她的对面,于是发生了一个刻骨铭心、荡气回肠的爱情故事.当然,我知道自己知识浅薄,不知道他为什么这么称她为"山",因为他们并不认识,可是他说的是"mountain",中文字幕上映放出来的也是"山",证明我没有听错,更没有看错.     

把楼梯踩成钢琴

在地铁站的出口处，我看到了那对父女，他们偎依在一起，看着漫天的雪花隔着时间的荧屏潇洒自如，走近了才看清楚，地上放着一张纸，上面写着乞讨的字样。     

美丽的花瓣雨—如何面对小学生的幼稚错误

教学大楼门前排放着好多盆花,争奇斗艳,竞相怒放。没想到有一天,我班的一群小男生把花摘下来,抛了一地。他们正玩得开心,一见我来了,立即停下来。我生气地说：“把花瓣都捡起来!”等捡完花瓣,我又让他们到办公室里把事情说清楚。余怒未消的我,看着一张张稚气的脸上尴尬、无奈、无助甚至滑稽的种种表情,真是又生气又好笑。     

有爱的教育才是完美的教育——班主任工作浅谈

从教二十年来,我一直担任小学班主任工作。看着一届届的学生长成,内心深处觉得无比骄傲、自豪和激动。在我看来,他们就是一朵朵娇艳的花儿,让人欣喜、让人陶醉。他们的心灵是那样的纯洁,如同一张张洁白的画帛,等待着用希望描绘最美好的风景。     

静悄悄的挑战

教室里静悄悄的。刚才还是笑靥如花、热烈生动的一张张小脸在瞬间凝固了、沉默了。他们或锁眉凝思,或托腮默想,或翻书捉笔……我微笑着,温柔而又得意地看着他们。古诗词中衬托手法的运用,虽然在平时的课堂中,他们时有接触也略懂皮毛,但让他们反     

课堂上,她突然说“老师,他打我!”——如何用“我”引导学生反思

<正>一、事件起因:用“他”开头的课堂报告走进初一(2)班教室,看着一张张天真的面孔,感受着他们热闹喧天的说笑,任凭上课铃声响起,他们丝毫没有觉察。这是一个规范意识较弱,课堂习惯欠佳,纪律比较散漫的班级。还好,我用约定好的“爱心掌声”提醒他们上课了,他们也逐渐安静下来。10分钟之后,我面对黑板写板书,教室里涌起一片小声说话的嗡嗡声,忽然听到有个女声喊:“老师,她打我!”     

特殊的称呼

新学期开始了。看着小班孩子那一张张不知所措的小脸,我知道他们需要的是关爱和真情。慢慢地,孩