基于“核心素养”理念的初中英语阅读教学策略探析

基于“核心素养”理念开展初中英语阅读教学是实施素质教育的重要保障,为切实提升学生的英语核心素养,教师需要在英语阅读教学策略方面不断进行研究和创新。文章紧密结合一线教学实践,从语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个方面,探析了初中英语阅读教学策略,希望能为一线教师提供参考。     

基于“核心素养”理念下的初中英语阅读教学分析

在新课程改革全面推进的背景下,初中英语阅读教学要注重培养学生的核心素养,要着眼于学生的英语语言能力、英语学习能力、英语文化品格和英语思维品质,提升学生学习初中英语的兴趣和自信心,全面分析初中英语阅读教学中存在的问题和不足,采用有效的初中英语阅读教学策略和方法,更好地提升学生的英语核心素养。     

浅谈基于核心素养的初中英语阅读教学

初中英语教师在阅读教学中要成为一个好的"分享者"和"建构者",不断激发学生的阅读兴趣,使学生积极主动地进行阅读,找到阅读的乐趣,从而达到落实学科核心素养培养的目的。     

核心素养理念下的初中英语阅读教学探讨

中学生的核心素养主要包括:文化素养、学习能力、思维能力以及语言能力四个部分。传统模式下的英语教学主要以应对考试为主,英语阅读教学对象、模式以及题材相对单一,已经不能适应英语课程改革的需要。基于此,在未来的初中英语阅读理解教学中,应针对性地展开分层教学,精心挑选辅助教学材料、积极创设情景教学模式以及引导学生开展广泛的课外阅读等方式,由此达到提升初中学生核心素养的目的。     

核心素养理念下初中英语阅读教学探究

初中英语教学主要包括四个方面——听、说、读、写,这四个方面的教学各有侧重点,其中英语阅读教学如果要取得比较好的成效,就要注重培养学生的核心素养。学科教学不仅要教会学生知识,还要教会学生如何学习、如何团结协作、如何创新思考等,从而在教书的基础上实现育人,为学生的终身发展服务。教师要从“学科教学”转向“学科教育”,注重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等学科核心素养,使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。此外,英语阅读教学方法应该多样化,使用阅读圈教学法能有效落实学科核心素养的培养。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

英语学科的核心素养,包含语言能力、学习能力、文化品格、思维能力四个维度。阅读教学是英语教学的主要内容,可以通过阅读教学,培养学生的英语核心素养。本文主要介绍了通过培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、拓展学生的阅读视野三种方式,来提升学生的英语核心素养。     

基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学

文章基于初中英语学科核心素养培育视角,从英语学科核心素养的内容及当前初中英语阅读教学现状入手分析,并分别从学生的思维能力、语言能力、品格能力以及学习能力四个维度出发,探讨如何在初中英语阅读教学中培育学生的英语核心素养。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学思考

为了适应现代社会的发展,提升我国教育的国际竞争力,当今教育需要培养学生能够适应社会发展趋势和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文通过对基于核心素养培养的初中英语阅读教学的思考分析,提出了更符合核心素养培养要求的初中英语阅读教学方法,以培养学生的英语综合素养,全方位提高学生能力。     

基于核心素养的初中英语阅读教学有效策略

在社会发展的过程中,英语的教学不仅仅局限于让学生掌握相应的词汇、句型、语法等等知识,更重要的是让学生通过英语的学习,在提升自身的英语能力的同时能够形成一定的核心素养,使其能够更好地适应社会发展的需要。基于此,本文将结合实际教学经验,从英语核心素养的四个维度入手,阐述英语阅读教学中渗透核心素养培养的意义,分析如何才能通过阅读教学使学生形成一定的核心素养,目的在于提升学生的英语能力,帮助学生取得更好的成绩。     

聚焦核心素养 优化初中英语阅读教学

核心素养是初中英语教学的主要目标,它渗透在英语教学的各个环节。阅读作为英语教学的重难点,在其教学过程中渗透核心素养对彰显英语教学魅力,体现英语教学的本质有着重要的推进作用。然而在实际的阅读教学中,不少教师只注重语言知识的处理,而忽视了核心素养的培养,不能有效地落实三维目标,诠释新课标对初中英语的要求。因此,教师要聚焦核心素养,优化初中英语阅读教学。     

核心素养下初中英语阅读教学探究

在全球经济一体化的背景下,英语逐渐走进了人们的生活,初中英语教学的重要性突显了出来。阅读是学生获取英语知识和信息的主要途径,能够激发学生对英语的学习兴趣,提高初中英语教学质量。随着新课改的推进,教师要以培养学生的核心素养为根本任务,优化初中英语阅读教学的结构,创新阅读教学模式,根据学生的学习需求制订教学计划,从而促进学生英语阅读水平的提升。     

基于发展学生核心素养的初中英语阅读教学探微

发展学生的核心素养是现阶段教学工作的焦点所在。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述在初中英语阅读教学过程中,发展学生核心素养的一些策略。     

核心素养导向下的初中英语阅读教学初探

以核心素养为导向,精选阅读素材,鼓励广泛阅读,指导阅读策略,在英语阅读中激荡阅读智慧,培养思维品质,培育文化品格,从而不断提高学生的阅读素养和阅读能力。     

基于核心素养理念的初中英语阅读教学实践研究

素质教育的不断发展,引起了教师的思考,教师的教学理念发生了转变,培养学生的核心素养开始进入教师视野。而英语教学中最能有效培养学生核心素养的方法就是英语阅读,而如何利用英语阅读培养学生的核心素养,就是我们需要共同探讨的问题。本文首先分析初中英语阅读教学现状,然后探讨基于核心素养理念的初中英语阅读教学实践方法。     

浅谈基于核心素养的初中英语阅读教学策略

发展学科素养成为课程改革的关键目标.在初中英语阅读教学中,传统教学模式多以教材为载体,照本宣科开展教学的同时,注重对知识点的把握.然而,这种受应试教育影响的教学模式,难以培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力.因此,现阶段应该以核心素养为依托对英语阅读教学模式进行改革.文章针对初中英语阅读教学有效路径展开...     

基于核心素养培养目标的初中英语阅读教学策略研究

目前,在初中英语阅读教学中,许多教师的教学理念仍然比较陈旧,思维被固化,因此运用了不当的教学方法,忽视对学生阅读技巧的传授,对学生核心素养的培养和长远的发展是不可取的,因此,该文针对当前教学中存在的问题提出了一些有效的阅读教学策略,如创建真实情境,运用分层的教学方法,引导学生进行课外阅读等手段,以此来促进学生核心素养的发展。     

聚焦核心素养，深耕初中英语阅读教学

在初中英语阅读教学中,教师要聚焦核心素养,积极探寻阅读教学的新途径,开拓阅读教学的新渠道,培养学生的阅读兴趣,发展学生的阅读能力,让英语阅读常态化、生活化、个性化。     

核心素养下初中英语阅读教学策略探究

在现代社会中,人们对英语教育的重视程度日益提升。初中英语的阅读教学不但可以提升学生的英语水平与语言交流能力,还可以提升学生的英语核心素养。所以,对核心素养下初中英语阅读教学的策略进行探究是十分有必要的。