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"快乐体育"理念是在教学的途中将情感作为导向,对学生的身心健康进行全面的培养。这是快乐体育的教育思想,宗旨就是希望学生通过体育活动感受参与到其中的快乐以及运动的趣味性。小学体育新课程改革再次保证学生在学习中的主体地位,提升小学体育教学的质量。本文从小学体育教学中的"快乐体育"理念着手,进行深入分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
从教育改革后的小学体育教学课堂来看,培养学生的创造性思维已经成为重要的教学思想。立足小学体育课堂教学现状,重点分析了"小学体育教学中创造性思维的培养"问题。以期通过努力,找到促进小学体育教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
"终身体育"思想是当下体育教学中需要不断贯彻的重要思想,对于学生来说无论是其身体素质还是心理素质都有着十分重要的意义,因此,如何将"终身体育"思想贯彻落实到当下小学体育教学事业中,又通过何种措施和途径进行落实应成为教学关注的焦点。以此为出发点,简单探讨了"终身体育"教学的概念,并对如何彻底贯彻终身体育意识展开探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
体育教学活动作为体育发展的一种形式,有效提高体育教学活动质量,对学生的发展具有重要的作用,而小学体育教学作为其中的重要组成部分,在开展教学活动中应该坚持以"健康第一"为指导思想,在这一思想的指导下采取相对应的措施来合理开展小学体育教学活动,从而促进整体的进步与发展。围绕小学体育教学应该如何贯彻"健康第一"为指导思想进行相关方面的探讨与研究,以供借鉴。 相似文献
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武方田 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):165-165
通过引入"快乐体育"教学思想,可以更好地调动学生的主动性和积极性,优化课堂体育教学,全面改革现行体育教学模式.笔者认为"快乐体育"教学是当前小学开展体育工作的一种有效模式,能极大地促进学校体育工作的开展. 相似文献
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张磊 《新校园(当代教育研究)》2018,(1)
当前,我国小学体育教学内容多以竞技类体育活动为主,缺乏"以生为本"思想的指导,忽视了学生的兴趣与爱好。在小学体育教学中引入民间体育项目,能够极大地丰富学校体育教学内容,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,进而提高教学效率。 相似文献
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正"中国梦"是所有中国人的共同奋斗目标。实现这一梦想,是一个长期的过程。作为教育工作者,"中国梦"思想教育要从娃娃抓起,并要深入到小学体育教育教学中,通过体育教育教学,促使小学生主动加强体育锻炼,并逐步形成一个完整的"中国梦"的概念。一、"中国梦"在当代的小学体育教育教学中不仅要初步形成规模,更应该充分发挥其在教育教学中的作用首先,我们应该清醒地认识"中国梦",其在小学体育初 相似文献
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随着教育体制、教育思想、教学内容和方法的进一步发展和改革,学校体育的改革也在进行中。笔者认为,为了更好地实现我国社会主义现代化建设"三步走"的战略目标,小学体育要进一步发展,就必须建立与我国"奥运战略"和"全民健身战略"相协调的小学阶段体育战略。一、小学体育教学的发展历程在上世纪70年代和80年代初,我国经济建设所面临的主要任务是尽快解决好人民的温饱问题。这一时期的学校体育主要是恢复体力的基本教 相似文献
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随着新课程和素质教育的不断推广,"快乐教学"、"终身学习"的教育思想逐渐融入小学体育教学中,引发了小学体育课堂的改革。小学生生性好动,喜欢新鲜的事物,趣味性教学符合小学生的身心特点,能够激发学生的学习参与欲望,增加学生愉快地情感体验。 相似文献
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黄辉镇 《教学管理与教育研究》2021,6(7):14-15
翻转课堂推动了新时期体育课程教学改革的步伐,在提升体育教学质量,满足现代化体育教学需求上发挥着重要的作用.因此,文章就以小学阶段的体育教学为例,借鉴陶行知先生的"终身体育"思想,对体育翻转课堂建构策略进行深入探究,旨在为后续的体育教学工作提供参考. 相似文献
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"自主学练"教学模式,是以建构主义、探究、元认知等教育思想为理论支撑的,随着我国素质教育的不断推进和新一轮基础教育课程改革的不断加深,正确的认识和实践"自主学练"教学模式,对小学体育课的开展具有重要的意义。本文在小学体育"自主学练"教学模式的特征及理论依据的基础上,提出了实施"自主学练"教学模式应注意的问题,论述了小学体育"自主学练"模式在教学实践中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
<正>随着教育改革的不断深入,社会对学生体育教育的要求和标准越来越高。由于受运动器材不足、师资配备不到位等客观因素的制约,追求升学率、重文化课学习、轻学生体质培养等主观思想的影响,导致部分农村小学体育教学水平不高。随着新一轮体育课改的推进,新课程标准提出了"小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化"的要求,建议小学低年级学生体育课的教学内容设计以体育游戏为主,从学生的兴趣、个性特点、身体素质等 相似文献
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正目前,我国小学体育教学内容、课程体系改革已成为我国教育改革的一个重点课题。而指导这场改革的思想是教学内容必须具有先进性和时代性,特别是当今小学体育在推进素质教育改革中,树立崭新的教育思想观念,建立适应素质教育要求的教学内容体系显得尤为重要。党中央和国务院提出"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提""学校教育要贯彻‘健康第一’的指导思想"。小学体育是全面贯彻教育方针的重要组成部分,我们要坚持"健康第一"的指 相似文献
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<正>小学体育是小学素质教育的重要组成部分,体育课是以学生运动为主的实践课。体育课堂是以活动为基础的动态开放的过程,是学生主动排除众多负面干扰,通过内隐与外显的多次交替实现学习目标的过程。从小学体育课堂教学内容看,各年级段均安排了跑、跳、掷等的技巧和基本体操的内容,以提高和增强学生的速度、耐力、力量、灵敏及协调性。长期以来,体育课堂教学受"技术教学"和"体质教学"思想的支配和困扰,重视统一集体训练,教 相似文献
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张萍萍 《试题与研究:高中理科综合》2022,(35):126-128
在新课程推广实施的情况下,我国各小学开始重视学生的体育发展情况。目前,各所小学都积极地倡导在体育教学过程中融入陶行知教育思想,以促进我国小学体育教育的创新与改革,激发学生在体育课堂中的积极参与度,从而建立师生之间的友好关系,帮助学生养成良好的体育习惯。基于此,本文将结合陶行知教育思想在小学体育游戏教学中的运用进行分析研究,希望能够帮助丰富我国小学体育课堂内容。 相似文献