新媒体时代高中德育工作创新探究

在新媒体时代,高中德育工作面临着新的机遇和挑战,新媒体技术对高中德育工作的创新起到了积极的作用。文章运用文献研究、案例分析等方法,结合工作实际,了解和分析高中德育工作的情况,在高中德育理论研究的基础上,将理论研究与教育教学实践相结合,探究新媒体环境下高中德育现状、面临的机遇与挑战,进而提出新媒体时代高中德育工作的创新路径,从而进一步提高高中生思想道德水平,帮助高中生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

挑战与创新谈网络时代创新高校德育工作

21世纪是信息网络化时代,网络文化的迅猛发展对大学生既有积极作用,又有消极作用,使高校德育工作面临严峻的挑战,从而也对新时期高校德育工作提出了新的课题。本文就网络文化环境下创新高校德育工作进行了一些探索。     

微网络时代大学生思想政治教育模式研究

随着3G移动通信网络技术以及便携式移动终端、及时通讯工具的不断发展,大学生思想政治教育由"宏网络"时代走向了"微网络"时代。"微网络"与思想政治教育的结合,为思想政治教育带来了新的机遇、新的发展;同时,也使思想政治教育的主客体面临新的挑战。为此,构建与"微网络"时代相适应的大学生思想政治教育新模式具有重要的现实意义。     

政务微博:微时代群众路线的新路径

一个前所未有的网络"微时代"到来了,"微时代"的网络赋予人民群众新的身份,使"人民"转化为"人人",使群众转化为"微众",从而使创新群众路线成为必然。政务微博因其在创新群众路线中的重要作用,成为微时代群众路线的新路径。建设好政务微博,实现两个转化,是微时代政务微博和群众路线建设的应有之义。     

微时代高校德育工作三题

微博、微信等众多新兴社交媒体的不断涌现并以其爆发性的使用增长趋势强力推动着"微时代"的快速到来。立德树人是微时代高校德育工作的根本任务。微时代高校德育工作的基本特点是危伟并存,既给高校德育工作带来深刻挑战,也带来良好的发展机遇。要做好微时代高校德育工作,必须正视微媒介,树立微观念;必须应对微挑战,融入微生活;必须构建微体系,汇聚微力量。     

“三位一体”搭建新媒体时代大学生德育工作平台

随着网络技术的发展和普及,新媒体时代已然到来。微博、微信等社交网络平台正深刻地影响着大学生的生活、学习。新媒体在给大学生德育工作带来便捷的同时,也提出了新的挑战。机遇与挑战同在,新媒体时代可敬而不可怕,可用而不可弃。占领"发言席"、培养"发言人"、控制"发言权""三位一体"搭建新媒体时代德育工作平台,为新形势下开展大学生德育工作提出了新的思路。     

“触媒时代”青少年德育工作功能定位与建构原则

信息技术的深刻变革和网络技术的普及应用,为青少年德育工作带来了新的机遇和挑战。对此,要提高"触媒时代"青少年德育工作实效性,把握德育工作的功能定位与构建原则是重要保障。     

网络教育——高校德育工作的新课题

网络作为一种新的信息传播媒介工具,越来越多地成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道。网络是柄“双刃剑”,既为高校德育教育工作提供了崭新的载体和渠道,同时又给其带来了严峻的考验和挑战,是摆在高校德育工作者面前的一个新课题。本文就网络给高校德育工作带来的新挑战、新机遇,高校德育工作进网络是时代发展的客观需要以及如何积极对应挑战进行了深刻的阐述。     

网络条件下大学生德育王作的新特点与新方法

在网络条件下,大学生德育工作面临着新的挑战与机遇。分析网络时代大学生德育工作新特点,确定网络时代大学生德育工作新目标,掌握并运用网络时代大学生德育工作新方法,是做好当前大学生德育工作的重要课题。     

“微文化”背景下高校校园文化建设研究

随着社会发展和网络的普及,微信、微博等新媒体一下子成为人们生活中的重要组成部分,人类信息的传播与交流进入了全新的微时代。在微时代条件下,校园文化建设进入了一个新的时期,不仅获得了新的机遇,同时也面临种种挑战。如何积极应对微时代所带来的机遇和挑战,成为高校开展校园文化建设的一个新课题。高校校园文化建设应与时俱进,多管齐下,面对挑战,让"微文化"在校园全方位文化建设中发挥更积极的作用,充分发挥"微文化"在校园文化建设中的正能量。     

网络时代的高校德育建设

在新的时代,互联网的高速发展使当前的高校德育工作面临了一系列新的形势和挑战,在这种形势下,高校德育工作者要不断加强自身建设以促进高校德育工作在新的时期的新发展.     

网络环境下中职德育工作的创新

网络既为中职德育工作带来了新的挑战与深刻的变革,也给中职德育工作带来了新的机遇和新的课题。在中职德育工作中,应充分的利用网络,将德育工作与网络密切结合,注重德育工作的创新。本文阐述了网络环境下中职德育工作的创新模式与注意事项。     

“微”时代背景下高校开展非学历继续教育创新机制刍议

伴随网络技术不断进步,"微"时代悄然来临,非学历继续教育正面临着新的挑战。探讨了"微"时代的特征优势基础,并深入分析"微"时代非学历继续教育面临的困境和挑战,提出利用各种"微"工具,立足"微"媒介,对非学历继续教育进行创新的路径,以期充分发挥新形势下非学历继续教育工作的积极作用。     

新网络时代高职德育案例传播和应用研究

新网络时代高职院校德育工作面临新的挑战,主要是学生接受信息已经不局限于课堂和学校,来自网络的信息非常普遍。学校的德育工作者利用网络进行德育案例的传播与应用的研究,以"案例"为载体,采取"德育工作实践—案例形成—案例积累—传播分享—案例应用—总结理念—前瞻性探讨"的步骤,相互交流学习,提升德育工作的水平。     

浅析信息化环境下职业技术学校德育存在问题及对策

信息化时代的到来,使我们的学习与生活都发生了翻天覆地的变化。职业技术学校的德育工作同样如此,面临新的挑战,也迎来了新的机遇。本文在分析职业技术学校德育存在问题的基础上,探讨加强信息化环境下职业技术学校德育工作的对策。     

寻求与探索：网络文化视野下高校德育新观念

网络文化作为一种新型文化形态对时代的社会生活发生着日益深刻的影响;网络文化全方位地走进了大学生的生活世界,塑造了大学生全新的生活方式,并使高校德育工作面临着一系列的挑战;要做好新时期高校德育工作,必须关注网络文化的影响,积极寻求与探讨网络文化下高校德育的新观念,在新观念的指引下,逐步提高高校德育工作的针对性与实效性。     

“微网络”时代高中德育的新挑战及对策

处在当前的“微网络”时代背景下,高中阶段的德 育工作开展过程中要从多方面进行优化,德育工作是促进学生 综合素质提升的重要举措,在实际教学方面教师要以学生为中 心开展教学工作,促进学生学习能力的提升。     

信息时代学校德育工作之思考

随着计算机网络应用的普及,高校德育工作面临严峻的挑战。如何以信息化为契机,建立和完善新的德育工作体系,增强德育工作的开放性,是学校德育工作必然解决的时代课题。     

网络背景下的职业学校德育工作创新

信息化时代,网络成为职业学校德育工作的重要载体。它在给职业学校德育工作带来机遇的同时,也使职业学校思想政治工作面临严峻的挑战。在此背景下,职业学校德育工作必须在4方面有所创新:增强学生自身免疫力;转变德育工作观念;促进德育工作的现代化和充分利用网络进行德育教育等。     

浅析当前形势下的青少年德育工作

随着社会经济的快速发展,对青少年的德育途径和方式方法也变得越来越多元化。尤其以网络为首的现代化教育手段使得我们的教育工作变得更加便捷快速。然而,这种快捷多元的德育手段也对当前形势下的青少年德育工作提出了新的挑战,出现了一系列新的问题和情况,这便促使我们在遵循"以人为本"的教育理念的同时,进一步思考新的应对方法,使现代化的教育途径给我们带来便捷的同时解决随之出现的新问题新情况,并消除可能存在的隐患,使我们的德育工作顺利开展,为当前形势下的青少年德育工作提供优良环境和物质基础。