新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

在新课改背景下,初中英语教学产生了很大变化,这一变化对于初中英语教师来说是一种全新的挑战,而对于初中学生来说,这对他们在进行英语学习以及成长过程中都有很大的积极影响。但是,由于没有可借鉴的优秀教学方式,导致在实际初中英语教学过程中也存在许多问题,尤其是在初中英语课堂教学方式上,要予以创新和改革。     

人教版英语教材Just for Fun板块的思考

初中英语学习在整个英语学习体系中具有基础性的作用,新课程改革对于传统初中英语教学以及学习带来了很大的冲击,在新课改背景下初中英语教学对教科书提出了很高的要求。正是在新课改的背景下人教版初中英语教材经行了很大的改革,在教材中增加了JustforFun模块很好的提高了初中英语的趣味性和实用性。但是在实际的教学过程中JustforFun模块没有得到很好的应用,本文努力为JustforFun模块的良好应用提出建议。     

农村初中英语有效教学的策略探析

农村初中英语随着新课改的推行,教学理念和教学方法都发生了很大的变化,但是由于中国传统知识观在农村教育中的根深蒂固,初中英语在教学改革的过程中面临一系列的阻力,影响了初中英语教学的有效性。本文通过对新课程背景下初中英语教学的现状分析,提出有效教学的策略。     

论新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

在新一轮的英语课程改革背景下,学生在教学之中的主体地位得到明显提升,同时新课改对于学生英语知识的实际运用也有着更高的要求,然而在初中英语新课改教学实践过程之中,课堂教学效果却并不明显,因而如何有效提升初中英语课堂的教学效果也正是本文思考的重点。     

新课改背景下初中英语教学的问题与对策

随着新课改的不断推进,传统的教学方法及教师自身的教学理念都在一定程度上发生了改变,但同时,对于初中英语来说,实际的教学过程中仍存在一些问题。本文对现阶段初中英语教学过程中存在的问题进行讨论,并在此基础上提出可行的对策。     

新课改背景下初中英语阅读教学研究

近年来我国的教育体制格式得到了很大的发展,尤其是在新课改的背景下,初中英语阅读的教学模式也不断地得到了改变。在传统的教学中,老师往往会采用强制性教学的的教育理念,这不仅会影响学生的学习效率,而且对于学生以后的发展也是很不利的,因此应该改变这样的情况。学生的英语阅读的学习,是英语学习中的重要环节。因此,本文主要对于新课改的背景下初中英语阅读的教学方式进行了研究。     

初中英语情境教学开展研究

情境教学是新课改的重要成果之一,是广大教师在教学过程中不断创新、探索的方向。英语作为一门语言类学科,具有人文性和应用性等显著特点,其教学需要将学科知识与相关文化背景进行有效结合,这就意味着特定的学习情境对英语教学来说十分重要,而现代化教学设备的发展为情境教学提供了很大的便利。基于以上背景和需求,本文将从几方面具体阐述如何在初中英语教学中开展情境教学。     

支架模式在初中英语写作课堂上的运用

随着新课改的深入,初中英语教学迎来全新改革,无论是观念还是教法都要接受严峻考验,这给教学带来了很大挑战。在这一背景下,教师需要突破传统教学模式,创新引导,尝试在新课改的激流中找到新的出路。将支架教学引入初中英语写作教学中,这不仅能够促进学生主动表达,并充分运用已有知识经验对问题展开积极思考,还有助于实现教学相长。     

新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

在初中阶段,英语在众多学科中占据重要的位置,对学生的综合成绩而言具有很大的影响。与此同时在新课改的背景下,社会对于英语人才需求也发生了很大的变化,所以,必须重视英语学科的教学,提高其教学的有效性,本文结合实际的工作谈论如何提升初中英语课堂教学的有效性。     

浅谈新课程改革中的初中英语写作教学

在初中英语教学过程中,写作过程是非常重要的教学内容之一。对于现阶段的初中英语教育来说,还是存在一定的英语写作教学的问题,其现状具有一定的特点。在新课改下,初中英语写作提出了新的要求,那么本文探索写作过程中的教学策略,为了提高学生写作能力,让学生找到自己的策略,发挥最大潜能。     

新课程背景下初中英语句型教学探讨

<正>当今教学模式正不断改革,在新课改的推进过程中,初中英语作为我们为英语打好基础的阶段,更加受到人们的关注与重视。英语中的句型学习在英语教学中占重要的部分,所以改善教学方法,使学生更好地学习,这是教育应该关心的问题。一、初中英语句型在新课程背景下的教学目的与语法教学既联系密切又有很大区别的句型教学属于初中英语教学重要组成部分。句型教学不同于语法教学的规律性,句型教学具有很强的独立性,需要逐渐积累、模仿,才     

初中英语教学中分层教学法的应用

随着新课程教育改革工作的不断推进与发展,素质教育背景下的初中英语教学方式也在发生着与时俱进的变化。新课改教学标准更加注重对学生学习实践能力的培养,这就要求初中英语教师转变传统的教学方式,创新英语课程教学方式,突出学生学习过程中的主体性地位。文章立足初中英语教学实践,首先对分层教学相关内容进行了简要的分析,并结合教学需要,对分层教学方式在初中英语教学中的应用措施进行了阐述分析,旨在提高初中英语教学质量。     

浅谈合作学习在高中语文教学中的运用

在新课改的大背景之下,对于高中语文教学的要求也越来越高,传统的教学模式已经无法满足新课改的要求,而合作学习对于高中语文教学来说具有实质性的意义,可以为高中语文教学带来很大的帮助。     

解析初中英语高效课堂的教学误区及对策

随着新课改的出台,初中英语教学方法和模式进行了不断更新和完善,这大大提高了初中英语课堂教学的有效性。然而,在实际的新课程改革过程中,相关课程和教师对革新的接收和适应程度参差不齐。在目前初中英语高效课堂中,教师的教学误区仍然存在。在这样的背景下,文章对初中英语高效课堂的教学误区和对策等课题进行研究,并提出相应的对策,以期实现真正的英语高效课堂。     

浅谈中学英语教师教学技能

面对新课改的不断深入．一方面．让我们的教育面貌焕然一新．带来了可喜的变化。另一方面。对于教师来说是新的挑战．对教师的教学能力提出了更高标准的要求。广大教师在彷徨、探索中要转变教学观念,真正走进教学改革中去。努力提高自身的素质。完善和提高教学技能。跟上教育发展的步伐。我作为一名初中英语教师．谈谈在初中英语教学中的点滴体会。     

对初中英语教学中的合作学习探析

随着社会的不断发展,我国的教育事业不断改革,为了迎合新课改的需要,初中英语也进行了很大程度上的改革。对于初中英语教学来说,其中最为重要的便是对英语知识的运用能力以及口语交际能力,为了提升英语教学效率,很多教师都应用了合作学习法,这在一定程度提升了学生对英语的运用以及交际能力。但是,教师在对合作学习法应用中还是存在一些问题,本文主要是对初中英语教学中合作学习法的应用进行了研究,并提出了相关建议。     

初中学困生英语合作学习模式探讨

在新课改教学的背景下,如何提高学困生的学习效率,改善其学习效果,成了教师需要重点关注的一个新话题。初中英语是一门比较难的学科,特别是对于学困生来说,其难度系数更高。为了改变这种局面,本文在自己教学经验的基础上,结合合作学习的模式对提高学困生学习效率的模式进行了探讨。     

关于新课改下初中英语课堂活动设计的思考和研究

随着全球化进程的加快,英语在整个社会生活中的应用也越来越广泛,使整个社会对于英语教学质量的要求也越来越高。在新课标改革背景下,初中英语教学应该注重英语的实际应用功能。结合教学经验,首先分析了当前初中英语课堂的现状,并在此基础上,详细探讨了新课改下初中英语课堂活动设计的策略,期望能够为初中英语教师的教学活动提供一定的参考。     

浅谈初中英语教育中反思性教育应用

反思性教育是指教师对自己的教学行为进行反思与研究的过程,对于初中英语教学来说,应用反思性教育方式可以在很大程度上提高初中英语课堂的教学效率,因此,反思性教育手段备受初中教师的青睐。本文就初中英语教育的反思性教育的应用进行分析。     

新教学模式下的英语课堂教学情景对话初探

新教学模式与传统教学模式相比,发生了很大变化,这些变化不仅仅体现在课堂教学的模式、风格方面,还体现在教师和学生的角色和地位上。英语课堂新教学模式是顺应新课改应运而生的,随着初中英语教学的不断改进以及广大英语教学工作者所做出的诸多努力,初中英语课堂教学实效性获得了有效提升。针对情景对话教学模式在初中英语课堂教学中的应用,对这一模式进行了简单介绍,并且对如何开展情景教学提出了相应的建议。