关于电力系统分析课程教学改革的探讨与建议

现代电力系统发展和高校电力系统分析课程课时的压缩,迫使电力系统分析课程的教学改革势在必行。基于此,本文对电力系统分析课程的教学改革分别从教学内容、教学手段、教学方法等方面进行了探讨,并提出了几点建议,力求提高学生对本学科专业知识的掌握程度和综合应用能力。     

在卓越工程师培养目标下的电力系统分析课堂教学改革探索

电力专业卓越工程师的基本素质不仅包括扎实、广博的专业知识,还包括熟练的操作技术与具有创新性的思维理念。将这一培养目标作为电力系统分析课堂教学改革的标准,这就需要从现阶段教学中存在的问题着手,从理论教学和实践教学两方面进行彻底改革。本文结合实际经验,论述了电力系统分析课堂教学改革的必要性和有效策略,以求得高效化的教学成效。     

在卓越工程师培养目标下的电力系统分析课堂教学改革探索

电力专业卓越工程师的基本素质不仅包括扎实、广博的专业知识,还包括熟练的操作技术与具有创新性的思维理念。将这一培养目标作为电力系统分析课堂教学改革的标准,这就需要从现阶段教学中存在的问题着手,从理论教学和实践教学两方面进行彻底改革。本文结合实际经验,论述了电力系统分析课堂教学改革的必要性和有效策略,以求得高效化的教学成效。     

电力拖动教学模式探讨

提出了电力拖动教学新的思路,改革调整电力拖动课程的教学模式和方法,提高学生的应用实践能力,根据学生情况实施新的教学方法。     

MATLAB/Simulink在《电力系统分析》教学中的应用

教学改革之后,《电力系统分析》课程内容变多、学时减少,但是该课程具有理论性强、计算量大的特点,这就要求教师必须借助一些辅助软件让学生在较短的时间内快速了解和掌握更多的知识,从而达到教学要求。为此,在教学中引入一款功能强大的电力系统分析软件Matlab/Simulink,对于一些课程中较难理解的知识点,可在课堂上现场给学生进行仿真与分析。这样不仅可以使学生强化相关知识点的理论学习,提升学生学习《电力系统分析》课程的兴趣,更重要的是能促使学生掌握一种分析问题的工具,锻炼他们独立分析问题和解决问题的能力。     

浅谈潮流计算在电力系统中的应用

潮流计算在电力系统分析中一直是其基本和核心的算法,应用于对电力系统各个部分的运行状态和运行参数的分析中。在电力系统的设计中,我们需要采用潮流计算来帮助选择合适的电气设备和接线方式,其计算的结果也可以用来判断电力系统中现存或计划运行方式是否合理,同时也可以评价其经济性。了解掌握潮流计算的基本原理,对我们的电力系统分析和计算会有很大帮助。     

开放式电网仿真系统(PSS)及其教学培训应用

开放式电网仿真系统(PSS)为电力系统专业学员提供了丰富的教学和培训手段。本文详细介绍了该系统的主要功能、特点及其在教学科研方面的应用。实际应用表明,该系统非常适合于进行教学、培训、学生实习、电力系统分析和反事故演习等等,是一个很好的教学实践软件。     

改革电力电子变流技术课程 培养应用型人才

电力电子变流技术是自动化专业重要的专业基础课,文章结合我校的特色和教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段以及课程考核手段等方面进行探索和研究,总结出使电力电子变流技术课程教学更符合应用型的人才培养模式,提高学生对电力电子变流技术的知识积累和技术能力,提高学生对电力电子技术的掌握。     

基于计算机系统能力培养的FPGA实验教学改革

以计算机系统能力培养为导向,通过整合、贯通计算机硬件课程相关知识点,探索了至底向上的FPGA的实验教学的改革与实践.本文主要从总体思路、项目建设进行了探索,着眼于建立学生的计算机系统观,培养学生独立进行计算机系统分析和设计能力.通过一系列实验教学改革实施,学生的计算机系统能力有了显著提高.     

论电力特色院校非主体专业学生就业能力的提升

电力院校非主体专业学生的就业能力低于电力传统专业学生,他们基础知识相对薄弱,实践创新能力缺乏,综合素质能力整体不强导致他们就业难度加大。因此,为提升他们的就业能力,我们应采取以市场需求为导向,调整专业结构;倡导知行结合,加大实践创新力度;转变就业观念,实施全程化就业指导,积极探索提升他们专业能力、实践创新能力和综合素质能力新模式。     

《电力拖动控制线路与技能训练》教学改革及优化探讨

电力拖动控制线路与技能训练这门课程属于难度系数较大的专业技能课程,旨在培养学生电气线路分析能力以及调试安装能力,对学生动手实践能力要求非常高。本文积极探究电力拖动控制线路与技能训练教学改革的有效措施,旨在为一线教学提供指导。     

基于PSASP的电力系统暂态稳定性分析

电力系统运行稳定性是电力系统分析的重要内容,国内外的多次大停电事故使稳定性研究受到相当的重视。本文运用电力系统分析综合软件PSASP对8机36节点系统进行分析,在系统潮流收敛的情况下,分析系统的暂态稳定性,通过分析计算得到了该系统的极限切除时间,同时也给出并分析了提高系统暂态稳定性的措施。     

浅谈电力电子器件在电机调速领域的应用

电机在启动和加减速过程中,电力电子器件的运用可缩短过渡过程有着重要的意义。本文将各个部分模型化,并系统分析电流内环和转速环以及电力电子器件运用的仿真,为学者提供了真实可靠的理论分析。     

电力系统分析

电力系统是由发电、变电、输电、配电和用电等环节组成的电能生产与消费系统,针对电力系统分析展开论述。     

基于CDIO理念的项目教学法在电力系统分析课程中的应用

CDIO理念认为学习是学习者在一定情景下主动学习的过程。基于该理念的项目教学方法目的是突出学生的学习积极性与主动性,强调让学生在一定的情境下以合作的方式进行知识的消化与吸收。基于CDIO理念下的项目教学法则为电力系统分析的教学提供了重要的指导意义,通过实践证明取得了良好的教学效果。     

基于一体化方法在《电力客户服务》课程中的应用

一体化教学法是整理融会教学环节,把培养学生职业能力的理论与实践相结合的教学活动。本文讨论了在《电力客户服务》课程的教学中引入学习情境设计,通过对电力客户服务岗位群工作任务和职业能力的分析,以职业能力培养为目标的一体化教学。通过基于工作过程系统化的学习情境设计与实施,在磨练学生专业能力的同时不断培养和锻炼学生的社会能力和方法能力,实现实践学习与理论学习相融合,学习环境与工作环境相一致,建立起学习过程与实际工作过程的直接联系。     

“卓越工程师培养计划”下的电力电子技术教改探索

在深入理解"卓越工程师教育培养计划"下的本科学生培养目标的定位的基础上,完善了的电力电子技术课程体系,探索出适合电力电子技术教学的新的教学规律;结合对学生考核方式从考核学生"学习成绩"向评价学生"学习成效"的转变;实现学生主动学习;最终提高学生独立思考和自主学习能力。     

电力电子技术课程的教学改革与实践

为了提高电力电子技术的理论和实践教学效果,有效提高电气工程及其自动化专业学生的综合素质,系统地阐述了例证法,仿真实践在电力电子技术教学中的应用,实践表明,对提高课程的教学效果和培养学生的工程应用能力、创新能力起了一定的作用。     

项目教学法教学在《电力拖动控制线路与技能训练》中的应用

阐述了项目教学法的由来,《电力拖动控制线路与技能训练》项目教学法教学在《电力拖动控制线路与技能训练》中实施的必要性以及项目教学法教学在电工实习中的应用。强调了学生组织管理能力和团队能力的培养,注重发展学生的学习策略,促进了学生创新精神和实践能力的提高,让学生运用从传统教学中学来的知识和技能以便强化记忆并牢固掌握,同时激励和引导学生学习和掌握新的知识和技能,充分体现了以教师为指导、以学生为主体的素质教育的理念,在课堂教学中显示出其优越性。     

卓越工程师培养目标下的电力系统分析课程设计

在电力系统教学越来越提倡培养卓越工程师的时代背景下,对于课程的设计,不仅要与教学大纲相一致,更重要的是结合学生的实际情况,在不断提高其理论的基础上,增强动手操作能力,并逐渐提高学生的自主创新意识。本文结合实际经验,论述了如何将卓越工程师的培养方式与理念,运用到电力系统分析课程内容与形式的设计中,以供相关实践参考借鉴。