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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
分层教学法在初中化学的教学过程中需要有针对性地进行,这就要求教师必须充分研究并且熟悉学生的特点,然后把同一特点的学生归结在一起,分为一个层次,这样化学学习才能更有针对性,不会盲目地进行,这样就可以让处于不同层次的学生感受到学习的快乐,从而增强学生在学习上的自信心。 相似文献
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高中化学是对初中化学的全面拓展,由于学生的化学学习情况不同,因而我们需要在教学中采取分层的方式进行教学,对学生进行科学的分层,并采取针对性的方式,切实加强学生的教育,并在难度、广度以及深度上具有明显的层次性,才能更好地激发学生的学习兴趣。 相似文献
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吴军胜 《试题与研究:高中理科综合》2022,(12):164-165
本文主要分析分层教学方法在高中化学教学中的运用,运用分层教学模式能更好地实现因材施教,以此来提高学生的学习积极性,针对不同学生的特点开展个性化教学,能有效提高学生学习的效率和质量,从而提高课堂教学的成效,不断提高学生的化学学科核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(42)
从现阶段我国高中化学教学开展的实际情况来看,很多教师都已经意识到分层教学的重要性。在很早以前,我国就开始践行因材施教的理念,对能力不同的学生展开针对性教学。这样一来使学生自身的潜能得到了很好的挖掘,提升了学生课堂学习的主动性。基于此,尝试对分层教学在高中化学教学中的应用情况进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
对于初中阶段化学课程的教学工作,教师应帮助学生快速融入教学环境之中,构建正确的教学方法,根据当前初中生的普遍特征,找到适合他们的教学方式,只有这样才能提高化学课程的教学效率。那么在化学教学过程中采用分层教学方法,不但符合化学改革的要求,同样对于不同水平学生能力的提升有重要的帮助,而落实因材施教的教学理念,对于化学教学工作的顺利开展有着十分积极的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
在新课改背景下,教学过程不仅仅是传授知识的过程,还要注重学生的科学素养教育,开展教学活动时要考虑到个体差异性,简述了分层教学的基本环节,并对分层教学在高中化学教学中的优化应用进行了深入研究。 相似文献
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王伟民 《试题与研究:高中理科综合》2020,(26):0082-0082
在高中化学教学中,分层教学可以有效地提高学 生对于化学知识的学习效率,同时可以更加合理地对教学资 源、素材进行划分。教师引导学生进行合理竞争、小组探究等,使分层教学的意义有所体现。因此,教师在高中化学教学过程 中应该更加合理地对学生进行分层,并更有针对性地进行教 学,在激发学生对化学学习兴趣的同时,充分加强对学生化学 知识的提升。 相似文献
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文章结合教学案例,从分层思考、分层教学、分层作业、分层评价四个方面对化学教学进行了探索,旨在帮助教师提高教育教学的针对性和实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
许多学生在进入高中之后,往往难以适应此阶段的学习模式,最终导致成绩不理想,出现两极分化,因此教师需要展开分层教学。将对高中化学教学中应用分层教学的意义加以介绍,提出分层教学在此学科教学过程中的创新应用对策,以期为广大高中化学教师提供可靠参考。 相似文献
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在新课改的教学影响下对学生的英语综合能力的提升有着重要的教学影响,更加重视对学生的学习理解方面的教学。转变传统教育模式,让学生对英语产生浓厚的兴趣,逐渐提升英语学习效果。因此在英语教学活动中需要使用分层教学手段,提高对学生的英语综合学习能力的提升,为学生培养良好的英语思维。使用分层教学法还可以转变学生学习态度,帮助学生掌握英语学习方法,主动参与英语学习活动,加深对英语知识的理解。本文就分层教学在初中英语教学中的应用进行研究,意在提高对学生的英语教学质量。 相似文献
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由于家庭环境、学习能力、智力水平等不同,学生之间存在明显的差异。然而实际教学中,很多教师忽视了学生的个体差异,不管是教学内容、教学目标、教学方法还是评价手段、作业布置,都采取“一刀切”的形式,导致优等生“吃不饱”,学困生“吃不了”。新课改提出要实现全面发展,要实现这一目标教师就要尊重学生的个体差异,并在综合考虑学生个体差异的基础上,实施分层教学。下面,笔者就分层教学法在高中数学教学中的应用,谈谈自己的体会和看法。 相似文献
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当前,在初中化学教学过程中,由于学生之间的差异性,导致教学的成果始终达不到预期标准。那么,要想改变这样的教学现状,教师必须要转变以往的教学模式,以学生为主,开展针对性的课堂教学。对此,教师可就分层教学法在初中化学教学中的应用进行探讨。 相似文献
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采用分层教学法,能够循序渐进的提高学生的英语学习水平。在英语教学过程中,教师也必须创新课堂教学观念,扭转满堂灌的教学方法,有效结合分层教学法提高学生的学习效率。在此背景下,简要分析分层教学法在初中英语教学中的应用,并提出具体的应用策略,希冀有效提高学生的英语学习兴趣,构建初中英语高效课堂。 相似文献