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现代教育的核心是培养学生健全的人格和良好的个性。在培养学生的过程中,班主任起着举足轻重的作用。笔者认为,要做好班主任工作必须坚持“四个结合”。 相似文献
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培养学生健康茁壮成长是班主任工作的核心,笔者根据多年的教学经历,以学生为中心,就如何做好班主任工作浅谈自己的看法。 相似文献
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班主任要抓好学生的思想教育工作,把思想教育渗透在班主任日常管理工作中。笔者的工作方法是:加强制度管理,培养班干部,开展富有特色的班级活动,关心爱护学生,培养学生的自我管理能力等。 相似文献
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教育是培养人的事业,而教师是培养人的专门劳动者,培养学生时教师首先必须从自身做起。班主任也一样,其只有自身具备了应有的素质,才能谈得上培养学生、发展学生。下面,笔者从以下几个方面来探讨一下新时期班主任应具备的素质。 相似文献
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班主任要抓好学生的思想教育工作,把思想教育渗透在班主任日常管理工作中.笔者的工作方法是:加强制度管理,培养班干部,开展富有特色的班级活动,关心爱护学生,培养学生的自我管理能力等. 相似文献
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正班主任是学校教育工作的核心力量,他们不仅要教书,而且要育人,不仅要培养学生成才,而且要培养学生成人。班主任的角色特点决定着他们对学生的全面发展负有教育、培养、发展的责任。班主任的道德素质、知识结构、情感态度等对学生各方面产生很大的影响。新课程改革的颁布和实施,要求班主任树立新型的育人观、师生观和开展新型的教学活动。下面笔者就新课程 相似文献
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培养学生干部,班主任首先应具备崭新而科学的“学生干部观”。优秀的学生干部无疑是班主任的得力助手,但又不仅仅是助手。他们既在工作上给班主任以有力的配合,又作为学生代表对班主任工作进行有效的监督。同时,我们培养学生干部的目的,也不只是为了使自己图个轻松,而是为未来培养组织者、管理者的幼苗。有了这些基本的指导思想,在培养学生干部的具体实施方面,笔者有如下建议: 相似文献
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高师学生的班主任工作技能培养 ,是高师学生培养的一项重要内容 ,但也是一个易被忽视、较难解决的问题。对往届高师毕业生———在职中学教师的社会调查和对高师在校学生的调查分析 ,可以看出当前在班主任工作技能方面的种种薄弱环节。通过对影响高师学生班主任工作技能形成的众多因素的分析 ,笔者认为 ,应在提高对该项工作重要性认识的同时 ,努力形成并不断完善高师学生班主任工作技能培养体系 相似文献
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在初中学校教育中,班主任工作是重中之重。班主任工作的好坏直接影响到学生的身心发展和习惯培养。笔者认为班主任工作应从爱心、细心和耐心等方面去进行管理,为学生以后的发展打下良好的基础。 相似文献
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在学校德育教育中,班主任肩负着培养学生品格的重任,如何做好班主任工作,怎样才能成为深受学生爱戴的班主任呢?这是一个古老而又充满活力的课题,结合二十年来班主任工作的点滴体会,笔者从严爱、威信两个方面浅谈自己的拙见。 相似文献
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新生班主任工作直接影响班级学生的健康发展和良好班风的形成.笔者就新生班主任工作中提出了几点思考,即:充分展现班主任的个人魅力;引导学生完成角色转变;帮助学生树立健康的人际交往观;加强学生的组织纪律性培养;精心培养和选拔班干部. 相似文献
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小学是养成学生良好行为习惯的重要阶段。当好小学低年级的班主任,不仅要培养学生良好的学习习惯和生活习惯,还要养成学生严谨、细心、认真的做事态度。笔者从多年的经验中感悟到,要当好小学低年级班主任,培养学生的良好习惯,应该从以下五个方面做起。一、从小事抓起 相似文献
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正教师在学校中的任务不仅是传授知识,还要注重学生的心理健康教育和素质的培养,为学生的全面发展打下良好基础。由于工作的特殊性,班主任和学生们接触较多,了解也比较全面,那么班主任如何在工作中融入心理健康教育呢?笔者进行了以下几方面的探索:1.利用好课堂"主阵地"。班主任可以利用课堂教学这块主阵地,在教学过程中通过对学生健康心理的培养,排除心理障碍,提高学生的心理素质。班主任应针对不同教材的特点,采用灵活 相似文献
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班级授课制是学校教育的基本形式,也是学校开展教育工作的基本单位,而班主任既是班级的组织管理者,又是学生的良师益友,回顾这些年的班主任工作,笔者深刻体会到当班主任的艰辛与快乐,对怎样当好班主任也有了一些新的体会和思考。一、亲近孩子,培养学生的爱心一个好的班主任,会耐心地给予学生教育和引导;当学生有 相似文献
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易世霞 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施。那么做为一名班主任怎样才能培养学生的创新意识呢?笔者认为班主任应确立三种意识、树立三个观念、坚持三种做法。 相似文献
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职业院校是技师的摇篮,培养大批具有竞争力的创新型技能人才,是班主任工作的重中之重。本文通过分析当代中职院校学生的特点,结合笔者在工作中遇到的事例,探讨和交流经验,班主任教育学生的方法。 相似文献