关联理论在大学四级听力中的应用——以2013年12月英语四级考试第一套为例

关联理论认为听力理解的过程就是一个言语交际的过程,为了提高学生的听力水平,教师应重视培养学生运用此理论。本文以2013年12月英语四级考试第一套为例讨论如何在听力教学中引入关联理论,使学生建立听力材料和已有知识之间的联系,使学生充分利用认知语境、语境假设和最佳关联提高听力水平。     

关联理论与短对话听力理解

大学英语四级考试改革越来越注重学生的听力理解能力,听力能力的提高是一项复杂而艰巨的任务.本文从语用学的关联理论出发,就短对话理解这一题型从交际、明说与暗含、语境假设和最佳关联几个方面进行分析,旨在探求提高学生听力理解能力的有效途径.     

四级听力短对话中语境理论的应用及其对教学的启示

随着大学英语四级考试改革的进行．听力在考试中所占的比重越来越大,对学生听力能力的要求也日益提高。针对这一现状,本文从语言语境、情景语境和文化语境三个方面对语境在听力短对话中的应用进行了分析,并对大学英语听力教学提出了建议。     

大学英语四级听力新题型——短篇新闻的备考策略

全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四级考试的听力试题作局部调整。听力试题是大学英语四级考试的重要组成部分,应该引起考生的足够重视。本文通过分析英语新闻的特点,帮助考生熟悉大学英语四级听力新增题型,为考生提供有效应对短篇新闻题的方法。     

大学英语四级听力焦虑情感的认知分析

焦虑作为外语学习的关键情感因素之一,对学习效率的影响不容忽视。本文借助心理学和认知语言学的基本原理分析大学英语四级听力考试中心理焦虑的认知过程,针对听力理解综合性较强、抽象程度较高的特点,从教师和学生两个角度进行探讨,以期有针对性地消除学生在大学英语四级考试时的焦虑感。     

大学英语四级听力考试新题型浅析

听力是大学英语四级考试的重要内容之一。在改革后的英语四级考试中，听力内容增加了，成绩比重加大了，因而确保听力是通过四级考试或取得高分的关键。对听力测试中各部分的特点进行归纳分析，并从考试技巧和平时训练两方面探讨了提高四级听力成绩的有效方法。     

CET4高分作文与英语语块教学

英语语块在英语写作实践中起着非常重要的作用,以语块为核心的英语写作教学将有利于考生提高大学英语四级考试水平。本文以提高英语写作教学效率为目的,提出了"合成语境"、"拟义选词""课堂渗透"等语块学习的教学策略。     

大学英语四级考试对大学英语听力教学的反拨作用

本文从大学英语四级考试中听力题型的变化和特点入手,根据反拨作用理论,分析了听力对大学英语教学的影响。此外,根据自己的教学经验,从充分发挥四级考试的积极反拨作用,避免消极的反拨作用方面,总结了几点有效的听力课堂教学方法,从而达到测试为教学服务,提高学生的英语实际运用能力的目的。     

再谈提高大学英语四级考试听力水平的策略

在大学英语四级考试新题型的背景下,大学英语四级听力是决定整个大学英语四级考试成败的一个极其重要的环节。为此,本文根据新的听力题型要求,提出了针对听力对话中的短对话和长对话、听力短文部分的短文理解题以及短文听写/复合式听写的不同策略。     

图样理论在新视野大学英语听力教学中的运用

听力是大学英语教学中的重要技能,在大学英语四级考试中占有很大比例,达到35％,可见听力对大学生学习英语的重要性。很多学生听力水平很差,尽管很努力,但提高速度很慢．因此对大学生进行听力策略培训就显得尤其重要。本文利用认知语言学的图样理论．探讨图样理论在听力理解中的运用,目的是帮助学生提高听力水平。     

大学英语四级考试对英语视听说教学正面反拨作用的实证研究——以枣庄学院为例

在前人对大学英语四级考试以及其反拨效应认识的研究基础上,结合学生的实际情况,通过历时三个学期的教学实验跟踪,证明大学英语四级考试对听说教学的正面反驳作用。最终以2012年12月份大学英语四级考试听力成绩为衡量标准,证实大学英语四级考试真正发挥了其"指挥棒"的作用,对大学英语教学起到了积极的正面反驳效应。     

网考下大学英语四级听力测试信度探析

自2005年大学英语四六级考试改革以来,国内的专家学者对于大学英语四六级考试中听力测试的信度的研究就没有停止过.随着2008年大学英语四级网考的推广,网考下大学英语四级听力测试的信度研究成为了一个新兴课题.本文在对大学英语四级听力网考和信度的分析基础上探讨了网考大学英语四级听力的信度水平,对网考大学英语四级听力测试形势下的英语教学提出了个人见解.     

高校四级听力存在的问题及教学策略

自大学英语四六级考试改革后,很多学生在四级英语听力这一方面上存在着问题。面对诸多问题,本文从四级英语题型入手进行分析,找出在听力考试中存在的普遍性问题,并提出相应的教学策略,希望对广大参加大学英语四级考试的考生和英语四级听力辅导者有所帮助和启发。     

大学英语四级考试“真题备考”策略

大学英语四级考试备考策略不仅影响考试的成绩,而且影响英语能力的提高。本文分析了四级历年真题的重要性,提出通过听写听力、复述阅读理解与完型填空文章、背诵作文有效准备大学英语四级。在提高成绩的同时,提高学生的英语应用能力。     

大学英语四级考试“真题备考”策略

大学英语四级考试备考策略不仅影响考试的成绩．而且影响英语能力的提高。本文分析了四级历年真题的重要性．提出通过听写听力、复述阅读理解与完型填空文章、背诵作文有效准备大学英语四级。在提高成绩的同时,提高学生的英语应用能力。     

衔接与连贯理论在新大学英语四级听力测试中的应用

听力在大学英语四级考试中占有很大的比例,提高听力能力是通过大学英语四级考试的关键。本文分析了近几年新大学英语听力理解试题的特点,认为采用衔接与连贯的方法,可增强语言测试设计者和语言教师的语篇意识,在教学中可有效提高学生解答听力试题的能力,从而取得良好的效果。     

大学英语四级听力应试技巧分析

听力是大学英语四级考试的主要内容之一。本文从试题的测试重点、解题步骤等方面对大学英语四级考试中听力的题型进行简要分析，并提出相应的应试技巧。     

大学英语四级考试听力理解题解析及应试技巧

听力理解题是大学英语四级考试常考的一种题型。本文简要分析了大学英语四级考试听力部分的常考题型。并提出了具体有效的应试技巧．旨在让考生了解题型并灵活地将这些技巧应用于实践中。     

四级新题型下的大学英语教学法探索

大学英语四级考试题型有了新的变化,大学英语教师要针对作文、听力、阅读和翻译四部分题型的变化探索相应的教学法,有效提高学生的四级考试成绩。     

语域理论在大学英语四级听力教学中的应用

在大学英语四级考试中,听力理解是考试的重点及难点。文章将语域理论引入四级听力教学。并借以证明通过语域分析来预测听力语篇有利于提高考生的听力效度,习得在不同的语场、语旨和语式中运用适当的语言进行表达,有助于发展考生的语言能力和听力理解能力,进而提高考生的四级考试通过率。