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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点。 相似文献
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兴趣如同一位向导,能带领学生走进知识的殿堂。学生写作文也是如此。培养学生写作兴趣,提高写作能力,要先从课文入于,把课堂让给学生,使学生从文中掌握写法,学会观察、思考、锤炼语言,丰富词汇。然后通过指导学生以现实生活为源泉,从生活实践中挖掘写作素材,多读多记,体验生活,积累知识,写好日记,让学生体会成功的喜悦,视写作为乐趣,以达到作文教学的最佳境界。 相似文献
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语文作为初中阶段学生学习基础科目之一,其重要性不言而喻.在语文的教学结构中,作文是对学生语文综合能力进行全面考查的方式,如何在初中语文教学过程中提升学生的写作能力也是现阶段语文教师在教学过程中的重点探究问题之一. 相似文献
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中国自古就有“读书破万卷,下笔如有神”的说法,后来又有妇孺皆知的“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,这其中道出了一个深刻的道理:文章源于丰富的语言积累。只有语言积累到一定的程度才能文思如涌、笔下生花,否则心中纵有思绪万千,笔下也难有片言只语。实践证明,阅读为作文积累了大量的语言材料和思维材料。 相似文献
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通过阅读一些好的文学作品,不仅可以吸收他人创作的经验,学习他人的创作方法和技巧,还可以从作品中积累写作思路、写作素材等.只要留心生活,留心身边的人或事,久而久之就会积累大量的写作素材.修改也是写作中不可缺少的重要步骤. 相似文献
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兴趣是培养学生写作能力的内在动力,笔者认为培养学生英语写作兴趣,是提高英语写作能力的关键所在。本文从两个方面阐述即通过对学生写作中的连贯性训练和通过“四能”互补来培养学生英语写作技巧。 相似文献
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林柏麟先生为我国写作事业留下了一笔宝贵的精神财富,笔者仅对林先生写作能力分析中的智力因素作一点介绍,以飨读者。 相似文献
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写作教学在小学语文教学中具有极为重要的地位,它不仅能使小学生在准确理解他人意图时学会更好地表达自我,还能使他们在小学语文学习的过程中获得更加优异的成绩。在此,笔者仅从观察能力的培养、教学情境的创设以及片段写作训练的增强等三方面谈谈如何在课堂教学中提高中年级小学生的语文写作能力。 相似文献
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目前,不少中学生在写作中常感到无法从现实生活中提炼出有价值的素材,写作时随意性很大,搜肠刮肚写出的文章难称优秀,不免产生畏难情绪。日积月累,就把写作看成是苦差使。每逢作文,颇有大难临头之感,苦不堪言。反观我们的作文教学,常失于大而空,缺乏写作策略的指导,因此,如果我们能在写作教学中,有针对性地提供写作策略的指导,无疑将有助于学生了解写作的基本步骤,提高写作能力。[第一段] 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正写作是一个人对个人情感的诠释,是对周围生活的感悟,是个人世界观的显现。高中生的写作能力不仅是语文能力的体现,还是学生的综合能力和语言应用能力,是老师在语文教学过程中的一个重要教学目标。写作首先是"写",只有学生喜欢动笔去写,才能表现体现他们的写作能力高低,在培养写作能力过程中,老师要提供写作的机会,绝不能让"眼高手低",让他们在写作时有话可说。那么,在教学过程中培养高中生的写作能力有哪些方法呢?经过多年的教学经验,作者认为有以下教学方法,愿与同仁共勉。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学语文教学需要培养学生听、说、读、写四项基本技能,其中"写"是体现小学生语文知识综合的能力,其重点内容就是写作教学。那么,在教学中如何提高小学生的写作能力和教师写作教学的效率,成为教师亟待解决的问题。结合自身教学经验,谈谈提高小学生语文写作能力的具体措施。 相似文献
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语文写作能力是学生语文综合水平的重要体现,是学生必须掌握的一项重要技能。教师要重视语文写作教学,不断探索和创新写作教学策略,构建高效语文写作课堂。教师可以通过激发学生写作兴趣、采取灵活的教学手段、创新作文批改方式、营造良好的教学氛围、引导学生对课文进行仿写等策略,提高学生的写作能力。 相似文献
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