加强高中物理学科的人文精神渗透研究

当前,高中的物理学科教育应加强人文渗透,提高学生的综合素质,改善对学生的人文关怀,增强学生对物理学的学习兴趣.提出了加强高中物理教学的人文精神的措施:物理课堂上创设生活情境、在教学中加强对生活问题的探究、引导学生运用物理知识解决生活问题.这样体现高中物理教育的人文渗透方法,在实际的物理教学中具有现实意义.     

浅谈如何加强高中物理教学中的实验教学

在高中物理教学中的实验教学课程,作为整个高中物理教育教学过程中不可或缺的一部分,自新的课程标准出台实施以来,其受重视程度在不断地提高。在高中物理的教育教学过程中适当加强物理实验教学的内容,能够让学生在亲身参与物理实验的过程中,巩固其课堂所学的知识重点,有效加深学生对于相关物理知识点的理解程度,同时高中物理实验课程的教学内容还能在一定程度上提升学生的动手能力,激发学生对于物理学科的学习兴趣。但目前在高中物理的实验教学过程中仍存在着一些不足有待解决,因此本文就现阶段高中物理实验教育教学过程中存在的不足进行系统化的分析,并根据分析结果得出相关的解决方案。望能有效提升高中阶段的物理实验教学课程的教学效果,以达到促进学生物理综合能力的不断提高的目的。     

高中物理教学的生活化教学方法

高中教师在开展物理教学的过程中,应将课程教学与生活相结合,有效提高学生的学习积极性及学习能力。本文分析了物理教学中存在的问题,同时从课堂导入、习题练习等三方面分析了如何在物理教学过程中开展生活化教学,以期提高高中物理教学效率,为广大教师提供参考。     

高中物理课堂教学中问题情境创设分析

高中物理内容都是比较抽象的,这主要就是检验 学生的想象丰富力以及实际的操作能力。以前传统的灌输式 教学方式很难激发起学生对学习物理的热情和积极性的,这不 适应目前的现代教育的要求。对此,可以在进行高中物理课堂 教学的时候采用问题情境创设的方式进行教学’把生活实际与 高中物理课程的教学内容融合在一起,使得学生可以认识到高 中物理在现实生活中的关键性作用,这可以有效地提升学生的 物理学习能力。本文将分析一下高中物理课堂教学中问题情 境创设的原则以及一些策略。     

高中物理教学中如何实施生活化教学

<正>在新一轮的基础教育改革过程中,物理课程新标准指出:"教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的物理情境."既然物理来源于生活,那么我们的物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来,体现物理来源于生活、寓于生活、用于生活的特点,引导学生把物理知识运用到生活实际中去.如何实施生活化教学,提高高中物理教学效率也成为教育界和一线教师普遍关注的问题.一、将生活事例引入新课     

高中物理探究式课堂的建立

高中物理是一个与实际生活联系较为紧密的知识体系,对物理的教学不可采用传统的灌输式方法,而应鼓励学生在学习知识时,主动对问题进行探索和发现。在研究探究式课堂的概念与特点的基础上,进一步分析了在高中物理教学过程中应用科学探究方法的要点,以期提高高中物理教学的效果。     

提高高中物理教学效率的策略研究

高中物理在高中的必修课中是很重要的课程,也是基础,能够显著提高学生的科学素养。伴随着国家对高中课程改革进程的不断推进,教师对高中物理课堂教学效率的提高问题格外重视,想尽办法要改善学生目前的学习状况,将物理课堂的教学效率提高,学生学到的物理知识可以灵活应用在生活实际中。如何实现这几个目标,需要教师和学生在课堂和课下都共同努力。     

高中物理实用性教学实践

高中阶段的物理教学内容相对艰深,而且多数教师以面向高考为教学目标,学生难免在学习过程中出现应试心理,忽视了物理教学的本质意义。因此,笔者认为应当在教学过程中突显高中物理学科的实用性,使学生深入认识物理课程与实际生活的关系,调整好学习态度,提高学习质量。     

如何让物理教学生活化

随着我国教育不断发展,高中物理教学模式也在发生转变.在传统的高中物理教学中,教师只是生硬的讲述物理知识,并不关注学生的思维发展,和生活更是严重脱节.新课标高中物理要改变这种教学方法,将生活现象引入物理教学,让物理教学更加生活化.不仅让学生能够增长生活经验,提高社会生活能力,还能提高高中物理课堂的趣味性和实效性.1.应用生活案例进行物理教学物理是建立在生活之上的学科,物理很多的经验结论都来     

高中物理课堂渗透STSE教育的实践

伴随着高中教育的蓬勃发展,素质教育已经成为未来高中物理教学的趋势,而高中物理作为理科的基础学科,所学的知识范围也越来越大,所以在实际教学中既要让学生掌握充足的物理知识,同时还要培养学生的物理认知,发展学生的物理核心素养。在这样的大前提下,将STSE教育融入高中物理教学中,已经成为高中物理教育改革的必然趋势。本文将重点谈一谈如何在高中物理课堂中渗透STSE教育,从而达到提高物理教学效果的目的。     

高中物理生活化教学浅探

<正>秉承新课改的核心精神,高中物理的内容设置与人们日常生活、科技发展紧密相连。在具体物理教学中,为方便学生理解和掌握相关知识,运用有关的物理知识解决现实问题,提高教学实效,可采用生活化教学法。本文就高中物理教学生活化问题,从以下三方面进行探讨。一、高中物理生活化教学的定义高中物理生活化教学是指教师根据学生现状(学生的生活经历和现有的物理知识水平),选择性地将课堂内容与生活实际相结合,使学生易于理解掌握教学内     

重视生活物理现象提升高中物理教学效果

高中物理课程逻辑思维性强,适合开发学生大脑逻辑思维能力,但物理知识又具有一定难度,学生对物理知识的理解能力较差,教师可以通过在物理课堂中讲解一些学生在日常生活中所能接触到的物理知识和现象,把生活中的物理现象融入教学之中,以此来降低学生学习高中物理的难度,激发学生学习物理知识的积极性。教师在教学实践过程中,要合理地将生活中的物理现象与课本中的物理教学有效结合,促进学生物理成绩的提升。     

生活化教学与初中物理教学的结合

在初中教学过程中,物理作为一门基础性学科,教学过程应该在生活实践的基础上展开。初中物理学习没有高中物理的深入与专业,知识都是与实际生活联系起来的。因此,在初中物理教学中,老师应该根据课程的特点将生活化的教学观点应用于课堂之中。文本基于新课标的要求,主要从苏教版物理的课堂教学、教学活动、物理实验与课后作业几个方面分析了生活化教学方式与物理课堂的结合。     

浅议高中物理生活化教学实施方略

著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的教育理念。在高中物理教学中,教师应从学生已有的生活经验出发,创设生活化的教学情境,应用生活化的教学手段,将物理知识运用到学生的生活实际中解决具体问题,努力实现高中物理生活化教学。本文笔者结合自己的教学实践,就如何在高中物理课堂中有效实施生活化教学,提出了几点自己的看法。     

核心素养视角下高中物理教学浅析

高中物理教学中,核心素养理念的运用,有利于促进高中物理教学改革,促进学生全面发展。教师在高中物理教学中,应当立足核心素养视角,不断改革创新,培养学生的物理观念、科学思维、实验探究、科学态度和责任,构建高效的物理教学课堂。     

高中物理课堂渗透STSE教育的实践探究

伴随着高中教育的蓬勃发展,素质教育已经成为未来高中物理教学的趋势,而高中物理作为理科的基础学科,所学的知识范围也越来越大,所以在实际教学中既要让学生掌握充足的物理知识,同时还要培养学生的物理认知,促进学生的物理核心素养。在这样的大前提下,将STSE教育融入高中物理教学中,已经成为高中物理教育改革的必要方式,也是高中物理教育发展的重要方向。本文将重点谈一谈如何在高中物理课堂中渗透STSE教育,从而达到提高物理教学效果的目的。     

新课改下如何打造物理教学的高效课堂

高中物理教学是初中物理教学的延续,它不仅能为学生升入高等学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作处理一些实际问题打下良好的基础.要想提高物理教学质量,必须要把物理与生活、生产实际相结合,尽可能让学生对相关知识、相关理论有心里体验.从而能够打造高效课堂,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,开发学生的智力,培养学生灵活运用物理知识独立解决问题的能力.这就要求我们物理教育工作者在实际教学过程中,应以新课改为契机,努力打造物理教学的高效课堂.     

优化高中物理生活化教学的措施

高中物理是一门与日常生活联系紧密的学科,高中物理的实践性很强。如何优化高中物理生活化教学,有效地提高高中物理课堂教学效果,让高中生可以利用物理课堂知识解决生活中的实际问题是目前教育上的新要求。本文阐述了高中物理生活化教学的优点,简单分析了优化高中物理生活化教学的重要作用,并提出了优化高中物理生活化教学的具体措施。     

高中物理高效课堂的构建

构建高效的课堂,是每一位老师都在不断追求的目标。如何构建高中物理高效课堂,是每一位物理教师都应思考的问题。本文提出了在高中物理教学中,可以利用新教材的可接受性,激发学生的学习兴趣;注重过程反思,优化教学思路;构建知识载体,促进学生探究学习;提高物理教师的综合素质,助推高效课程出彩,从而全方位地构建高中物理高效课堂。     

新课程改革背景下高中物理高效课堂的构建

<正>在新课改实施的过程中,各种在传统教育中隐藏着的弊端不断浮出水面。高中物理是一门重要的课程,因此,在新课改背景下,教师要不断提高自己的专业水平和教学水平,以适应时代的发展,满足时代的要求,努力为学生构建高效的物理课堂,促进学生整体素质的提高,使我国的教育事业得到长足的发展。在多年的高中物理教学中,笔者努力研究教法,在此就新课改下物理课堂的高效课堂作一些论述。一、构建高中物理高效课堂的必要性当代的高中生虽然个性比较强,但是对于物理的重要性还是有足够的认识的。他们都能明白物理的重要作用,都想学好物理。然