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相似文献
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1.
兴趣是使儿童积极主动学习的基础,它能使学生产生积极的思维和学习情趣。从小学生的心智特点来看,学生的学习是从兴趣开始的,有了浓厚的学习兴趣,就能调动学生的学习积极性。那么,如何培养并保持学生的学习兴趣呢?我认为应从以下几个方面做起。  相似文献   

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3.
英语课是一门语言实践课,其教学目的是为了培养学生运用英语的能力。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣,培养语言的实践能力是广大英语教育工作必须思考的问题。经过多年的教学实践,笔认为注重情感培养、创设语言情境对激发学生学习英语的兴趣,保持学生学习英语的热情尤为重要。  相似文献   

4.
刘芳 《华章》2011,(24)
兴趣是学习最好的老师.但是进入初中阶段,学生们面对以传授知识、"题海战术"为中心的英语教学方式感到英语课堂气氛变得了无生趣,反反复复知识的重复讲解也使得学生对英语学习失去了兴趣.面对这样的现象出现,笔者针对具体情况进行了分析,并且根据这样的情况提出了相应的激发兴趣的措施,力求可以促进英语教学,使得学生可以真正地发自内心的喜爱英语学科.  相似文献   

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6.
教育学家苏霍姆林斯基说:教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。因此,教师在实际教学中应改变过去以灌输语言知识为主要目的的填鸭式教学方法,通过对学生的密切接触、了解,选择一些让学生愿意主动参与的教学方法,尽量营造轻松愉悦的教学氛围。只有这样才能调整学生的学习状态,从而提高学习的效率。  相似文献   

7.
项葆 《考试周刊》2007,(34):54-55
促进英语教学,提高课堂教学质量在于激发学生学习兴趣。本文从培养学习动机、重视情感因素、采用正确教学方法三个方面论述如何激发学生学习英语的兴趣。  相似文献   

8.
激发学习兴趣,培养创新能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
兴趣是指一个人认识某种事物或从事某种活动而带有情绪色彩的意识倾向.它在人的学习、工作等活动中起着重要的作用.浓厚的学习兴趣,可以使大脑处于最活跃状态,最有效地启动人的各种感觉器官,增强人的观察力、记忆力和思维能力,从而激发创新能力.因此,在数学教学中,教师要合理、巧妙地设计教学过程,创设一个具有创新思维和创  相似文献   

9.
刘娜 《考试周刊》2013,(51):105-106
只有激发了学生学习英语的热情,调动了学生学习的积极性,才能使英语课从老师"盼他学"向学生"我要学"转变。本文从创设情境,激发兴趣;组织娱乐活动,激发兴趣;适当鼓励,激发兴趣三个方面进行了阐述。  相似文献   

10.
英语教学,激发兴趣为先。学生的综合语言运用能力的发展与培养学生的学习兴趣密切相关。因此,教师要创设不同的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。  相似文献   

11.
学生的学习效果如何与学习兴趣有很大关系。在小学英语教学中培养学生学习英语的兴趣,教师要在建立和谐融洽的师生关系的基础上,创设情境把趣味带进课堂,采用多种教学方法,使学生的想象力和创造力得到发展。  相似文献   

12.
数学是一门基础学科,要让学生学好数学不是一件容易的事。如果能够让学生感受到学习的乐趣,从小培养他们强烈的求知欲、良好的思维方式和学习习惯,将使学生受益匪浅。下面笔者就如何激发学生数学兴趣谈谈自已的想法。  相似文献   

13.
初中英语教学应改变封闭的,沉闷的课堂教学,应用启发式的,开放式 的课堂教学,激发学生学习兴趣,增强学生学好英语的自信心。  相似文献   

14.
数学是一门基础学科,要让学生学好数学不是一件容易的事。如果能够让学生感受到学习的乐趣,从小培养他们强烈的求知欲、良好的思维方式和学习习惯,将使学生受益匪浅。下面笔者就如何激发学生数学兴趣谈谈自已的想法。  相似文献   

15.
如何激发学生的学习兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
李凤阁 《吉林教育》2004,(11):25-25
学生的学习兴趣往往跟教师的教学方法和善于启发有密切的联系。因此,教师在设计导言时要风趣、有悬念,使学生产生兴趣,急于倾听下文。在课堂传授知识时,要尽量采用生动形象的语言,以激发学生的听课兴趣,还要结合有关模型、挂图、投影仪、演示实验等进行教学,来激发学生的视觉兴趣。还可以使用一些灵活的方法进行教学,培养学生的学习兴趣,例如“竞赛法”,采  相似文献   

16.
焦国营 《考试周刊》2013,(34):65-65
在数学教学中,对学生进行学习目的教育有助于提高学生学习的积极性,激发学生求知欲望;营造和谐愉快的教学氛围有助于诱发学习兴趣;变换生动丰富的教学方法有助于激发学生学习数学的兴趣;创设问题情境有助于激发学生学数学的兴趣。  相似文献   

17.
“兴趣是最好的老师”。有许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为英语教师,我认为首先应该去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是,他们的课都让学生着迷。笔通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。  相似文献   

18.
小学英语教学如何激发学生兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
学习需要动力,动力源于的兴趣。小学生学英语首先要激发其学习兴趣.调动其学习的积极性,听说领先,联系实际,利用实物等,创设情境.并运用鼓励加奖励等方法.培养学生的英语学习兴趣.使每个小学生都能够轻松愉快地学习英语课。  相似文献   

19.
生物课上如不能激发学生的兴趣,会使课堂教学变得枯燥乏味,不利于学生对知识的接受。通过多种方法来激发学生的兴趣,进而提高课堂教学效果。  相似文献   

20.
王颖 《函授教育》2003,7(3):104-105
英语课是一门语言实践课,其教学目的是为了培养学生运用英语的能力。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣,培养语言的实践能力是广大英语教育工作者必须思考的问题。经过多年的教学实践,笔者认为注重情感培养、创设语言情境对激发学生学习英语的兴趣,保持学生学习英语的热情尤为重要。  相似文献   

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