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<正>高中化学教学设计,就是教学目标、教学过程、教学评价达成的一种课前预设。毋庸置疑,高中化学课堂教学效率的高低,除了取决于教师和学生的素质之外,教师课前教学设计的优劣也是重要的影响因素。因此,课前,教师优化教学设计,对提高高中化学课堂教学效率显得尤为重要。本文主要谈谈笔者对优化高中化学课堂教学设计的几点看法和体会,旨在与同仁交流如何提高高中化学教学质量及效率。一、教学目标设计要对症下药 相似文献
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正案例教学作为高中化学教学中的重要教学方式之一,是整个教学模式中不可或缺的重要组成部分。将案例教学充分的应用到高中化学教学中,可促进学生对化学新课教学内容的认识,加深学生对课堂过程中化学知识的了解以及巩固学生对化学知识点的巩固。因此从高中化学教学现状分析出发,积极有效的将案例教学应用到高中化学中成为当下高中化学教学中的重中之重。 相似文献
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化学习题课教学作为高中化学教学不可或缺的一部分,能够起到举一反三、帮助学生查漏补缺化学知识的作用,因此提高高中化学习题课教学质量就显得尤为重要。本文就高中化学教学质量的现状入手,提出了目前高中化学习题课教学中存在的问题,并且有针对性的提出改进建议,希望对改进高中化学习题课教学有所帮助,促进高中化学教学高效进行。 相似文献
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高中化学学习是学生第一次系统全面的接触化学内容,对学生今后的发展有着重要的作用和影响。如何有效设计教学是高中化学教学的一个重要内容。在普通中学教学实践的基础上,本文从五个方面对高中化学新课程在教学中关于有效教学设计进行了初步探讨。 相似文献
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杨道菊 《新课程导学(上)》2023,(25):48-51
实验是高中化学教学的重要内容,在新高考高中化学试题中占据较大比重。加强实验教学,使学生全面掌握高中化学实验解题技巧,是新高考背景下高中化学教学的应然之举。文章基于新高考背景下的高中化学实验特点,从人教版高中化学教材知识点出发,探究新高考背景下高中化学实验解题技巧,整体反思现阶段高中化学实验教学,提出有助于学生在新高考背景下探索和掌握高中化学实验解题技巧的可行策略,以供参考。 相似文献
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马灵敏 《中国科教创新导刊》2013,(12):152-152
高中化学新的课程标准中强调着实验教学在化学教学中的重要地位,立足于将化学实验作为突破口,充分发挥其在高中化学教学中提高学生科学素养,全面促进学生的综合性发展的功用。本文分析了高中化学新教材实验教学的意义和特点,阐述了高中化学新教材试验教学的注意点,指出了新教材实验教学对提升化学教学质量的重要意义。 相似文献
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贺云仙 《中国科教创新导刊》2012,(33):13
化学作为高中教学中的一门重要学科,在迎合新课程改革的要求下,已经从教学目标、教学观念到教材都进行了改革.然而传统高中化学教学无论是从教学方法、教学手段还是教学观念等都存在着一定问题,而无法适应和满足新时期高中化学的教学要求,因此,清楚地认识并改进高中化学教学方法,成为新时期下高中化学教学应该优先考虑的重要问题. 相似文献
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随着新课标的推出,对高中化学教学提出了新的要求,如何在课堂教学中提高实效性,满足化学教学需要,达到学生化学成绩和化学能力的双提升,成为了高中化学教学的重要任务.因此,在高中化学教学中,应结合课堂教学实际,努力做好教材研究与分析,并充分尊重学生的特点,做到因材施教,使高中化学课堂教学更加符合教学实际,全面提升高中化学教学水平. 相似文献
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正化学素养的培养作为全面提高高中化学教学质量的重要途径之一,是整个化学教学过程中的重要组成部分。将化学素养培养策略应用于化学教学中,可有效提高学生的学习兴趣、动手操作能力和实际应用能力,对高中化学教学综合水平的提高有巨大作用。采取有效教学方法培养化学素养是高中化学教学的重要趋势。1.提升高中生化学素养的实验性教学化学素养的实验性教学指的是在化学教学过程中,教师改变传统的以理论性教学为主的教学观念,将化学理论知识通过实验的方式予以实践和证明,通过实验加深学生对化学理论知识的理解。从高中化学教学现状来看,高中化学教学仍 相似文献
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曹明 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
化学是高中学科中的重要学科,也是教学中的重要内容。高中是教育发展的重要阶段,所以高中化学的教学问题,一直都是学校关注的重点。随着经济和文化的全面发展,传统的教学方法已经满足不了现代化的教学需求了。“微课堂”是教育改革背景下的产物,是一种新型的教学方式。本文主要以高中化学为背景,分析了高中化学“微课堂”有效教学的策略,希望给高中化学教师提供有效的建议和借鉴,也希望为高中化学的发展奠定一个良好的基础。 相似文献
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谭伟林 《教育界(基础教育)》2021,(12):87-88
将问题教学法应用于高中化学概念教学中,一方面可以使学生理解并掌握所学知识,提高学生的自主探究能力;另一方面可以培养学生严谨的逻辑思维和创新性思维。高中化学概念对于高中化学而言相当于房屋的地基,是高中化学教学的重要组成部分,学生对其进行深入学习可以更好地了解客观事实。本文对问题教学法在高中化学概念教学中的应用进行了相关研究与探讨,以期为广大高中化学教师提供多样化的教学方法。 相似文献
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李学军 《中国科教创新导刊》2009,(6):15-15
高中化学教学是学校教育中的重要组成部分,在化学教学中进行探究式学习,对培养学生创造能力和创新精神有着重要意义。本文对高中化学课堂进行探究性教学进行了探讨。 相似文献
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薛莲 《中国科教创新导刊》2012,(6):19-19
情境教学是当今基础教育课程改革的重要关注点之一,同时也是贯彻建构主义教学理论的重要环节,在当今的学校教学中占据着非常重要的地位。本篇文章主要以人教版的高中化学教材为例,对情境教学的基本内涵、情境教学在高中化学教学中的重要价值以及情境教学有效实现的途径和策略等三个方面展开论述,希望本文能够为我国高中化学教学方法的创新与发展提供帮助。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2013,(7)
作为中学化学教学的重要内容,氧化还原反应是贯穿高中化学教学的重点和难点.本文从氧化还原反应的重要性及当前教学中存在的问题入手,结合多年高中化学教学实践经验,深入探究高中化学氧化还原反应,以期给广大同行借鉴和参考. 相似文献