创造性思维能力的培养途径和措施

21世纪的来临给中学物理教学提出了新的要求,即不仅要加强双基教学,而且更要注重培养学生的综合能力和发展学生的智力水平。     

在数学教育中培养学生创造性思维能力的思考

创造性是人类最高级、最宝贵、最重要的素质之一,而培养学生创造素质的核心问题就是培养学生的创造性思维能力.数学由于其本身所具有的高度的抽象性、逻辑的严密性、应用的广泛性等特点,决定了它在培养学生创造性思维中的特殊地位.培养创造性思维能力,发展学生的创新精神,是数学教育的重要任务.     

浅谈学生创造性思维能力的培养

要想适应未来社会对专门人才的需求，学校教育尤其是中学教育要加强对学生创造性思维能力的培养。通过各种方式、途径积极从事这方面的教育，有意识地在学校教育过程中，提出一些实际问题，让学生一起讨论，思考提出解决问题的方案，从而锻炼学生的创造性思维能力。     

中学数学教学中创造性思维能力培养初探

本文初步探讨如何在数学教学中体现创造性思维问题,中学数学教师应正确理解创造性思维在教育上的意义,并遵循其理论要求安排教学,促进学生创造性思维能力的提高。     

中学数学教学培养学生创造性思维能力初探

培养学生创造性思维能力是时代的需要,要求教师创造性地教,学生创造性地学,改革传统的教育教学模式,力争做到求同思维与求异思维相结合;直觉思维与辩证逻辑思维相结合;按步思维与跨越思维相结合;收敛思维与发散思维相结合。     

浅谈中学物理教学中学生思维能力的培养

如何在物理教学中培养学生的思维能力呢？一是通过对物理实验、物理事实现象进行分析综合,掌握实验方法,在形成物理概念,总结验证物理规律的过程中,培养抽象概括能力。二是通过联想掌握逻辑推理方法,在物理概念和物理规律的内在联系过程中,培养逻辑思维和判断能力。三是通过激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲。四是通过数学知识的掌握,借助数学上估算、归纳、演绎、类比等逻辑思维方式,在综合利用物理概念和物理规律来解决问题的过程中,培养学生的数学工具能力和综合能力。     

物理教学中学生创造性思维能力的培养

在中学物理教学中,注重激发学生独立思考和创新,培养学生的科学精神和创造性思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是中学物理教育之重任。中学物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学习的创新能力。     

化学教学中创造性思维能力的培养

创造性思维能力是创造型人才的重要标志,在化学教学中如何培养学生的创造性思维能力,本文从五个方面进行了探讨。     

中学数学创造性思维能力的培养

本就中学数学教学如何培养学生创造性思维能力，提出几点具体做法。     

投放创新教育模块 培养学生创造性思维能力

在创新教学实验过程中 ,我们认为创新教育模块指在课堂教学中某个具体内容的某个具体教学环节。这种教学环节是教师自己精心设计 ,使创新教育模块具有培养和发展学生创新思维以及创新技能的功能 ,从而激活学生的创造热情 ,激发学生的创造活力 ,使学生在创造性教育和教学活动中不断提升创新能力 ,提高创造水平 ,发展创造人格。在课堂教学中探究培养学生创造性思维的方法 ,寻找有效途径 ,设计创新教育模块只是进行创新知识与技能教育实验的准备 ,而没有模块的投放 ,没有实践过程就无法保证和检验创新教育实验的目的是否达到。在语文基础训练教…     

对培养大学生创造性思维能力的思考

为了全面推进素质教育，迎接21世纪高科技的挑战，高等学校的教育教学工作必须从传统教育的束缚中解放出来，采取行之有效的措施，改变人才培养模式，加强大学生创造性思维训练，从而适应时代对人才培养的要求。     

论掌握创造性思维能力的原理

本文从如何掌握创造性思维能力的原理方面，通过七个分论题进行了具体的论述。     

如何培养创造性思维能力

创造性思维是一种有创见的思维．它是人类的高级思维活动。创造性思维，往往会发现新的方法、新的规律或新的科学。     

培养大学生的创造性思维能力

创造性思维能力 ,是指在思维领域内追求“独到”和“最佳” ,在前人、常人的基础上有新的见解、新的突破。创造性思维能力是提高社会实践能力的基础 ,也是增强大学生创新意识和创新能力的根本保证。因此 ,大学生不断增强创造性思维能力 ,对实现知识向能力的转变 ,能力向素质的转变 ,具有十分重要的意义。那么 ,如何培养大学生创造性思维能力 ?笔者认为 ,就是要让学生在运用中学习 ,在研究中学习 ,在实践中学习 ,充分调动学生学习的积极性和主动性 ,进行创造性学习 ,真正体现学生在教学活动中的主体作用。具体讲 ,在教学实践过程中 ,老师应着…     

语文教学与创造性思维能力的培养

人们生活在社会中,其思维方式往往受到各种条件的制约,青少年正处在思维结构方式的形成阶段,怎样培养学生的创造性,开发学生智能,一直是教育工作者探讨的问题。在此,作者就教学中如何培养学生的创造性思维能力谈谈看法。     

浅谈中学物理学习中创造性思维的障碍与对策

新课改的深入发展与素质教育的实施,都要求学生要具备创造性的思维能力。对于中学物理学习来说更是如此,由于物理学的特性和学科特点导致物理学对于培养学生的创造性思维具有独特的优势。本文结合中学物理学习特点和创造性思维的理论来探索在中学物理学习中学生创造性思维发展的障碍以及解决问题的对策。     

例说创造性思维能力的培养

实行数学素质教育,必须充分发挥学生的主体作用,注重思维品质教育。而思维教育的主攻方向是:如何把传授知识与培养思维能力统一起来,如何培养学生的创造性思维能力。一、设计、引导创造活动在数学课上,我们要注意设计和引导学生的创造活动,并给以相应的创造思维的熏陶,发展他们的创