核心素养下小学英语绘本阅读教学思考

在素质教育的背景下,小学英语教学不仅要使学生掌握基本的教学内容,还要培养学生的核心素养。小学英语教学包括英语字词、阅读、写作、口语交际等多种教学内容,其中阅读教学是重要的组成部分,有利于提升学生的思维品质,培养跨文化交际意识,发展核心素养。而绘本阅读是一种有效的阅读教学方法,通过绘本激发学生的阅读兴趣,提升思维能力,所以要进行有效的英语绘本阅读教学。但是在实际的小学英语教学中仍然存在一些问题,主要针对这些问题从选择绘本阅读内容,加强阅读方法指导,创设绘本阅读情境、巧用阅读教学评价等几个方面来探究核心素养下小学英语绘本阅读教学策略。     

英语学科核心素养背景下小学英语绘本阅读

英语绘本阅读是小学生英语课堂教学的有效补充,也是提升英语学科核心素养的重要途径。从英语学科核心素养的理论背景出发,分析英语绘本的特点,讨论英语绘本对提升小学生英语学科核心素养的作用,以及教师在选择英语绘本进行阅读教学时应注意的问题。     

核心素养视角下小学英语绘本阅读教学研究

英语绘本阅读是学生在学习英语的过程中对英语课堂知识的有效补充,也是提升英语学科核心素养的有效途径.教师通过现代化、开放式的教学方式开展英语绘本阅读教学,能够激发学生学习英语的兴趣,提升学生学习英语的效果.文章通过阐述小学英语绘本阅读教学的意义,并结合教学实践探讨核心素养视角下小学英语绘本阅读教学开展的有效策略.     

基于核心素养的小学英语绘本阅读教学研究

近年来,随着我国教育体制改革的逐步深入,国家越来越重视素质教育,培养学生的核心素养成为教育界广泛关注的热点问题.基于此,文章提出了基于核心素养的小学英语绘本阅读教学策略,希望能为相关教学提供一些有益的参考和借鉴.     

基于核心素养下的小学英语绘本阅读教学研究

新课改下素质教育理念的推广与落实,带动了教学模式和方法的优化与改革。绘本阅读作为符合小学生思维特点的教学方法,在小学英语教学中得到了广泛的运用,不仅能够激发学生的学习兴趣和阅读积极性,还能够有效加强学生的阅读效果,促进学生英语核心素养的培养与发展。     

引导英语绘本阅读提升英语核心素养探究

提升核心素养已经成为当前小学教育体系的重要组成部分,不仅是各学科的教育教学重点内容,也是英语教学的重点教育目标。英语教学与其他学科的教育模式有很大的不同,不仅是语言体系的不同,教育文化也与传统教学模式出入较大,如何提升学生的英语核心素养,已经成为当代英语教师的首要教学目标。     

核心素养视角下的小学英语绘本阅读教学探索

核心素养是深化课堂教学改革,落实"立德树人"教学目标的具体化要求,是学科发展的内核,是我们课堂教学改革的新方向。绘本读物,因其生动形象、简单易懂、极富童趣、意义深远等教学优势,备受小学英语教师们的青睐。那么,在核心素养视角下,绘本阅读与英语课堂将做出怎样的调整,又当有怎样的变革呢?在"热绘本"的当下,教师们要如何理性地"冷思考",以英语学科核心素养的视角,重新审视我们的绘本教学呢?笔者就这个问题,谈谈自己的几点体会。     

以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养教学

随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的小学英语教学过程中越来越重视对学生们核心素养的培养及发展,传统小学英语教学方式已经无法满足学生们的学习需求。新课程改革提出要求教师重视以创新教学途径发展学生们的英语核心素养,全面提高小学生的英语学习水平,促进学生们综合素质的发展。在英语教学过程中将绘本作为桥梁,引导学生们深入英语绘本中展开自主探究与学习,积极思考、形成良好的语言习惯及文化内涵,实现培养学生核心素养的目标。因此,本文主要针对以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养的教学途径进行了分析。     

小学英语在核心素养视野下的绘本阅读教育

近年来随着教育的发展,教师的教学观念也在不断改变,使得学生的核心素养培养成为主题。核心素养的提升是注重学生的品格发展,锻炼学生的思维能力,提高交际水平。我们国家强调素质教育,那么学生的核心素养变得越来越重要,不仅对学生成绩的提高有很大作用,还有助于提高学生的创新能力。因此,在小学英语教学中,教师要考虑到学生的核心素养,以此为基础进行绘本阅读教育,培养学生的学习英语兴趣,吸引学生积极主动地去学习,这样才能使学生的英语成绩不断提高。     

核心素养下小学英语高年级绘本阅读教学法的探究

在当前核心素养环境下,小学英语教师在高年级绘本阅读教学过程中要采取对学生更加规范化和高效化的教学指引,引领学生在对绘本读物学习过程中发展自身的学科思维,提高自身的跨文化交际能力。而教师可以结合跨学科交流合作的契机,构建丰富多样的情景或者开展分层指导,提高学生的绘本阅读学习效率。     

绘本在小学英语核心素养培养中的有效应用

英语在整个小学教育中占有非常重要的地位,也 是教师的教学重点内容之一。在时代不断发展的背景下,人们 开始越来越重视英语,因此在实际的教学中,教师需要根据教 育改革的相关要求,将英语教学与绘本相结合,充分发挥出英 语的实用性,提高学生综合英语能力和水平。这是保证提升学 生核心素养的必然要求,也是素质教育的发展趋势。     

基于核心素养下小学语文绘本阅读探究

随着教育改革的进行,在当前的教育背景下,核心素养愈加深入到各个阶段的课堂之中,而对于尚处于启蒙发展阶段的小学生来说,核心素养的养成不仅会为他们日后的研究深造生涯打好基础,而且对其各方面素质的全面发展具有促进作用。而绘本作为一种集生动性、趣味性和益智性相结合的学生读物,不仅可以提升学生学习知识的兴趣,调动学生上课积极性,而且对于学生更加深刻地理解课本内容也具有帮助作用。     

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育研究

随着我国新课程改革的进一步深入,核心素养成为教育界的热门话题,同时也成为各学科中的教学目标。小学作为教育的启蒙阶段,同时也是奠定基础的阶段,核心素养教育的开展实施,为小学教学改革提供了可行性方向。文章立足于小学英语教学实际,阐述小学英语核心素养内涵以及英语绘本阅读教育在小学英语教学中的特点和重要性,并分析了目前小学英语绘本阅读教育中存在的问题,以进一步探究核心素养下小学英语绘本阅读教育的改革措施。     

浅谈核心素养导向下的英语绘本教学——以绘本阅读课《Clouds》教学为例

随着课程改革的深入实施,越来越多的教师在日常教学中开始关注培养学生的英语核心素养,而绘本正是开展英语教学的重要载体。在核心素养理念的指导下,教师可通过读前导入、封面导读、图片环游、读者剧场、读后拓展五个环节进行英语绘本教学,力求在乐享阅读、发展思维品质和提高语言能力之间取得平衡,提升学生的英语核心素养。     

核心素养视域下，小学英语分级绘本阅读教学策略

小学英语分级绘本色彩丰富、形象逼真,蕴含了丰富的语言资源。英语教师应充分挖掘分级绘本阅读资源,引领学生展开丰富多彩的阅读理解与语用操练,让学生充分体验绘本阅读的快乐与满足感,全面提升学生的思维品质、学习能力、语言能力与文化品格等英语核心素养,让学生的英语学习与绘本阅读渐入佳境、步步生香。     

核心素养下小学语文绘本阅读教学探究

在素质教育不断深入的背景下,当前在小学语文教学工作中更加注重学生的全面发展,教师在语文教学中应注重提升学生的核心素养,让学生在潜移默化中提升语文学习能力,积累重点知识,掌握正确学习手段,形成良好学习习惯.而对于处于小学时期的学生来说,由于心理和生理都处在发展阶段,对一切新鲜事物具有强烈的好奇心,而教师则应依据学生的年龄...     

核心素养下小学语文绘本阅读教学探究

在素质教育不断深入的背景下,当前在小学语文教学工作中更加注重学生的全面发展,教师在语文教学中应注重提升学生的核心素养,让学生在潜移默化中提升语文学习能力,积累重点知识,掌握正确学习手段,形成良好学习习惯。而对于处于小学时期的学生来说,由于心理和生理都处在发展阶段,对一切新鲜事物具有强烈的好奇心,而教师则应依据学生的年龄特征开展绘本阅读教学,激发学生阅读兴趣,提升阅读能力,促进个性化发展。因此,本文将围绕核心素养下小学语文绘本阅读教学为主题来展开分析,通过详细了解当前小学语文绘本阅读教学存在的问题,再提出促进在核心素养下小学语文绘本阅读教学工作有序开展的可行性对策。     

英语学科核心素养下小学英语绘本教学的价值与应用

随着21世纪的发展,绘本作为语言素材引入课堂,作为教材的补充材料,它对英语教学和英语学科素养的培养具有极大的促进作用。本文主要论述了绘本在英语课堂中对培养学生英语核心素养的价值,以及英文绘本在英语教学的应用及在教学中的局限性,旨在为英文绘本的教学提供参考。