“三三制”创新创业型人才培养的探究

文章以网站系列课程为例,探究了"三三制"创新创业型人才培养的教学模式。阐述了"三三制"创新创业型人才培养的教学模式的内涵,详细解析了"三三制"创新创业型人才培养的教学模式在网站系列课程中的应用。     

创新精神和探究能力:新建本科专业基础课教学价值取向——以滁州学院大学物理“探究创新”教学模式实验为例

通过分析专业基础课教学现状,探讨"探究创新"教学模式特点和存在问题,来探求新建本科高校以培养创新精神和探究能力的"探究创新"课堂教学模式,并且开展"探究创新"教学模式的课堂实验研究,以实证结果来探讨"探究创新"教学模式培养学生创新精神、学习兴趣和探究能力的教育功能。     

创新数学教学模式 提高数学教学质量

本文立足于初中数学教学实践活动,以生活化教学模式、信息化教学模式、合作化教学模式等前沿教学模式的运用为切入点,针对"创新数学教学模式,提高数学教学质量"这一主题进行了初步探索与分析。     

试论以学生为本的学校"俱乐部型"体育教学模式——体育教学的中外对比研究

随着学校体育教学改革的不断深入,对体育教学理论和实践的研究与创新提出了更高的要求, 体育教学模式的改革与创新是当前值得深入研究的课题.学校体育教学必须在以人为本、创建和谐、深化改革、提高效率的"新体育课程标准"思想的指导下, 建立以"健康第一"为指导思想的体育教学模式体系.本文通过对国外部分国家体育教学模式的借鉴、比较,结合国内体育教学模式的现状,认为目前学校建立以学生为本的"俱乐部型"体育教学模式适合中国国情,并能更好地实现"健康第一".     

基于学生创业潜质培养的“组织行为学”教学设计

打破创业教育的现有模式,以课程改革带动创业教育,对大学生创业教育教学模式进行了创新。对"组织行为学"教学进行重新设计,以对学生的创新精神和创业能力培养为主线,对课程教学进行了教育理念创新、培养方案创新、教学模式创新和管理机制创新。     

学分制下高等数学教学的探索

以"全视域+多维度"为框架,构建以学生对创新思维能力需求为导向的高等数学教学模式,并通过"互联网+"完成对教学模式的实践。使学生从高等数学课程中获得的创新思维能力包括审辩式思维能力、推理思维能力、审"美"思维能力等。     

中等职业学校德育课程教学模式创新

中等职业学校德育工作者要在科学发展观的指导下,积极探索创新德育课程教学模式,全面提升学生的综合素质和职业能力。构建"做人+做事"德育课程教学模式,必须创新教学理念,实现主体转向;更新教学内容,优化课程设置;开发教学资源,创新教学方法;坚持"以人为本",构建科学评估机制。德育课程教学模式创新不是对原有教学模式的全盘否定。     

优化“大班授课、小班研讨”教学模式的探讨

随着教育改革不断发展,国内外的教学模式致力于多样性的创新研究,在传统教学模式的基础上,各类多元化的创新教学模式不断推陈出新。其中,"大班授课、小班研讨"即是目前各国备受推崇的创新教学模式之一。本文认真剖析该项教学模式,结合我国教育改革存在问题,提出了一个更加适应我国国情的优化改造方案。其融入"生亦师,师亦生"的特色,希望探讨出一种更加易于推广的"大班授课、小班研讨"教学应用模式。研究实践表明,这项模式为解决国内教育改革中存在的问题提供了一份切实可行的保障依据。     

创新教学模式,开发学生创新能力

小学数学教学应以实践、创新为着力点,充分发挥学生的能动性,培养学生的发散思维。传统的教学模式已无法适应时代的发展和需要。因此,教师应创新教学模式,开发学生创新能力。教师从以"放"展思,诱发创新灵感;创设兴趣情境,培养创新意识;以图助导,培养创新思维;一题多解,培养创新能力四个方面合理组建教学模式,培养学生的创新意识和创新能力。     

高职院校思政课混合式教学模式创新研究

高职院校思政课教学模式创新,有利于丰富思政课教学内容和方式方法.为了提升思政课教学效果,在开展高职思政课混合式教学时,可以拓展学习内容,将"学习强国"的相关内容引进教学平台;也可以创新理论教学模式,实现"直播课堂+教学平台"混合式教学模式;还可以创新思政课实践教学模式,设立"思政课的故事"专栏.     

“High”在课堂,乐学其中——创新人才培养课题下的基础英语教学实验

"六年一贯制"实验班教育教学团队,以"创新人才教育和培养"为实验课题,在新背景下进行创新人才培养模式的探索和研究。本文主要介绍如何有效调动学生学习英语的积极性,让学生充分参与课堂,将单纯的教学模式转换为交互式教学模式,努力做到让学生"High"在课堂,乐学其中。     

研究生创新创业翻转课堂教学模式探索

当前我国研究生创新创业教育仍存在教学资源不足、教学模式固化等突出问题,基于O2 O的创新创业翻转课堂教学模式在研究生"双创"教育中具有重要的应用价值.通过加强顶层设计、深化教学改革、创新教学模式等策略,构建基于O2 O的研究生创新创业"翻转课堂"教学模式,有助于深化研究生"双创"教学改革,提升教育实效.     

对普通高校排球“三段式”传统教学模式的创新研究

运用文献综述法阐述了传统的"三段式"教学模式的基本结构与内涵,分析了在普通高校排球教学中对传统"三段式"教学模式创新的意义即原则,对新型"三段式"教学模式的架构进行设计,并对相关的创新途径进行探讨.旨在于为推进普通高校排球教学模式的创新与应用,提供必要的借鉴与参考.     

浅谈创新与小学数学教育

随着教育改革的不断深入,传统的"以教师为本"的教学模式逐渐成为历史。新型教学模式相继出现,更多的教学模式仍在探索和探索中。当然,在这个时代,小学数学教学模式也必须跟随时代的脚步,积极创新。     

“自主探究—主体发展”教学模式在英语教学中的应用与探索

<正>"自主探究"教学模式的核心思想是在学生的自主探索、共同研究活动中,发展学生以创新精神和实践能力为核心的素质,学生人人参与、全身心投入自主探索、共同研究活动。本文对"自主探究——主体发展"教学模式的前提条件、作用和基本思路进行了分析,以期与同仁们商榷。一、"自主探究——主体发展"教学模式的思想基础人类社会已步入一个以知识创新为基本特征的知识经济     

实施研究型教学 促进创新人才培养

为积极适应教育要做到"三个面向"的基本目标,培养有创新能力和创新精神的人才,我国高等学校正在进行一场教育思想、教育观念、教学模式和人才培养目标等的改革.而教学改革是各项改革的核心,教学模式的改革又是教学改革的热点.在各种教学模式中,研究型教学模式更能培养学生的自主学习能力,更适合培养高素质的创新人才.     

药学专业实践教学模式的改革与实践

四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学模式,有力地促进了学生从被动接受型向主动探索型转变,从而为如何培养药学创新人才作出有益的探索。     

书讯

正作者:许明定价:45.00元出版社:福建教育出版社出版时间:2014年1月ISBN:9787533462413《当代国外大学本科教学模式的改革与创新》本书是全国教育科学"十一五"规划课题项目"近年来主要发达国家高校本科教学模式的改革与创新研究"的成果。书中详细介绍了国外本科教学广泛应用并具有代表性的九种教学模式,即问题式学习教学模式、项目本位学习教学模式、小组本位学习教学模式、探究式学习教学模式、研究性学习教学模式、混合学习教学模式、服务学习教学模式、移动学习教学模式、工作本位学习教学模式。     

从“语言型”迈向“专业型”双语教学的实践与创新——基于国际经济法课程的研究

较之国际经济法课程传统的"语言型"双语教学模式,该课程的"专业型"双语教学模式以培养学生的创新研究能力为目标,运用建构主义的教学理念,重新定位教师与学生的角色。"专业型"双语教学模式克服了"语言型"双语教学模式"重翻译轻专业""问题意识薄弱""不接地气"等缺陷,更能适应当前高等学校践行"创新驱动发展"的国家战略之需要。从"语言型"迈向"专业型"国际经济法课程的双语教学需要淡化翻译色彩,以"中国问题"为导向,引入"中国元素",重视英文数据库和网站的应用,重塑"以教师作为能力支持者,以学生作为主体"的角色分工。     

开展任务驱动教学 培养学生创新能力

新课程改革的根本目标是"培养学生的创新精神和实践能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高"。在信息技术教学中要成功培养学生的创新精神和实践能力,就要在教学模式上打破常规,采用任务驱动教学模式。任务驱动教学模式就是教师根据要学习的知识点,设计出将知识点巧妙融入的"任务",学生在完