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电气工程及其自动化专业涉及电力电子技术、计算机技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域,其中实验类课程是整个专业的重要组成部分,提高实验教学的质量具有重要意义。针对电气工程专业主要实验课程,分析特点,浅析如何提高实验教学的教学质量。 相似文献
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电气工程及其自动化铁路特色专业建设的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
苏宏升 《中国科教创新导刊》2011,(5):193+195-193,195
论述了我校电气工程及其自动化铁路特色专业建设的总体情况、历史沿革、面临的问题及解决对策、以及专业拓展情况,阐述了品牌专业在专业建设中的重要作用。文章最后指出电气工程及其自动化专业是我校专业建设史上的排头兵。 相似文献
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近几年,我国对中职教育的发展十分重视,并且为推动中职教育的改革和发展制定了一系列措施和政策,形成了中职教育改革发展的新局面。随着电气工程及其自动化专业的进步与发展,社会对人才的素质要求也越来越高。为使中职院校电气工程应用专业的学生更能适应社会实际应用的发展需要,推进中职教育电气工程专业课程模式是教育教学改革发展的关键。本文对中职教育电气工程专业课程的教学现状与改革做简要分析。 相似文献
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为满足电气信息类专业群建设的需要,培养智能电力装备的本体及硬件设计开发所需要的应用型人才,本文从理论教学环节和实践教学环节构建了电气工程及其自动化专业电气装备方向的新的课程体系。 相似文献
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卢承领 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):154-155
根据应用型本科人才培养的特点,对电气工程专业在应用型本科高校实践教学体系下的建设目标、建设内容、建设特色进行探索。着重强调电气工程专业的应用型的特点,电气工程专业要办成特色专业就要加强实验室建设,加强实践基地建设。根据专业建设创新特点,加大电气工程专业的投入力度,培养电气工程专业的合格人才,促进皖西革命老区的工业和经济发展。 相似文献
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本文对我校电气工程及其自动化专业学生实践能力培养模式进行了初步探讨,并详细阐述了该培养模式中各层次的相互衔接关系和相应的具体实施措施。 相似文献
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介绍了洛阳理工学院电气工程及其自动化专业建设的思路与体会,着重阐述本专业的办学定位、专业方向的设置及围绕专业方向的理论和实践性教学环节的建设、产学研合作教育等方面的因素. 相似文献
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首先以社会发展的迫切需要为出发点,分析设置电气工程及其自动化本科专业的必要性。进而提出课程体系的研究和探索是以专业培养目标为标准,在总结具体的培养目标及应具有的知识体系基础上,提出课程体系的具体设置内容,分析课程体系设置的特点。最后总结探索和研究课程体系设置的意义。 相似文献
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以电气工程及其自动化专业卓越计划中实践教学环节为研究对象,构建了"校内教学型专业实践和企业工程培养"相结合的实践教学体系,提出了该教学体系的具体实现方式,充分锻炼了学生的工程实践能力和创新能力,教学效果良好。 相似文献
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以培养应用型人才为目的是电气工程及其自动化专业的教学思想。因此,电气工程及其自动化教学过程中,应注重学生基础知识、实践能力以及创新能力的培养。本文从教学方式及课程体系两方面对电气工程及其自动化的教学进行了研究。 相似文献
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从电气工程及其自动化的专业特征入手,结合当前的社会形势,分析社会对该专业的人才培养需求,能对人才培养问题有所启示,对新模式的构建具有指导意义。 相似文献
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在教育部“双万计划”背景下,根据一流本科专业建设的要求,围绕河南工学院电气工程及其自动化专业一流专业建设,从人才培养目标定位、培养方案调整、课程体系优化、实践教学内涵提升、校企协同育人模式等方面进行总结分析。对地方高校在一流本科专业建设中的关键问题进行了探讨,以期为地方高校一流本科专业建设提供参考。 相似文献
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本文在"卓越工程师教育培养计划"和"上海市第四期本科教育高地建设"的指导思想下,分析了电气及其自动化专业的实践性教学环节的目标和思路,提出了在实践教学环节中应注重突出学生的主体地位;注重学生的技能形式的个性培养,并真正落实到实践教学的每一个环节。 相似文献
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将原“电力系统及其自动化”、“电机电器及其控制’’和“电气技术”三个专业合并为电气工程及其自动化大专业后,结合我校办学方针和我系优势,将专业特点定位在“以强电为主,强电和弱电相结合”。课程设置形成了一主二从(一主—电工类为主,二从—电子、计算机与系统类为辅)的课程体系。 相似文献