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培养学生良好的学习习惯,必须贯穿在整个教学过程中。低年级学生可塑性很强,是养成良好习惯的最佳时期,作为老师必须了解低年级学生的行为特征,研究低年级学生的学习过程和方法,要因材施教,善于引导、启发,通过反复训练,帮助学生养成良好的学习习惯。 相似文献
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在数学教学中,我们要以生为本,在教学过程中充分发挥学生的主体作用,培养学生良好的阅读习惯、检查习惯、倾听习惯、计算习惯,为学生以后的学习打下坚实的基础. 相似文献
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在小学数学知识的学习过程中,教会学生学习和思考的方法,培养学生良好的学习习惯,持之以恒,使学生不但学会知识,而且会学知识,做学习的主人,是新课程标准教学下的必备。 相似文献
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随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,在学习活动中充分体现学生的学习主体性.在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯非常重要,习惯会决定一个人的命运,因此,需要从小学就开始培养学生的良好习惯.本文针对在小学数学高年级教学中培养学生哪些良好习惯进行分析,从而让学生认识到哪些习惯是需要改善的,最终形成良好的学习习惯. 相似文献
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小学是学生数学学习的基础阶段,这一阶段学生良好学习习惯的培养对学生的发展至关重要,能够帮助学生更好地开展数学知识的学习。本文结合目前小学生数学学习的状况,对学习习惯的培养进行了研究,提出了一些针对性的教学策略,以期培养学生良好的数学学习习惯。 相似文献
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李春英 《潍坊教育学院学报》2010,23(1):104-106
养成良好的学习习惯,可使人终身受益,小学阶段正是学生养成良好学习习惯的重要时期。本文介绍了在小学数学教学中培养学生七种学习习惯的做法。 相似文献
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随着时代的发展,越来越多的教育者看到了学生培养的多样性,不再将教学目光聚焦在学生的成绩上,而是更加注重学生学习的过程,重视学生在学习中产生的点滴快乐,致力于让学生告别以往陈旧的学习模式,搭上新的教学模式的快车,以更高的速度、更精准的方向到达数学世界,拥有更上一层楼的能力。 相似文献
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良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。 相似文献
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小学数学新课程标准提出,数学在人们的日常生活和学习中占据着重要的地位,是人们必不可少的实用工具之一,它既可以帮助人们进行逻辑推理和数据计算,又可以用自己独有的数学语言来描述自然现象和社会现象。此外,数学在提高人类的思维能力、想象能力和抽象理解能力等方面也有着独特的作用,是现代科学技术发展的基础。尤其是小学阶段是培养学生良好的学习习惯的最佳时期,所以教师要充分重视,为学生今后的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
《义务教育数学课程标准》中指出:有效的数学学习不能仅仅是单纯的模仿与记忆,更重要的是学生自主探索能力。而实现这一目标的前提条件则是学生能保持良好的学习习惯,因此,如何提高小学生对于数学学习的重视程度,并在学习过程中培养良好的习惯至关重要。旨在讨论在小学数学学习过程中,教师通过引导小学生课前预习、认真听讲及课后复习,来培养小学生良好的数学学习习惯。 相似文献
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学生的学习习惯是情感与态度的重要体现,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对其今后的学习乃至工作都会产生重大影响,因此学生要养成良好的学习习惯.从某种意义上来说,学生学习的过程就是形成学习习惯的过程,本文结合作者的教学实践谈一点体会与思考. 相似文献
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学生的学习习惯是情感与态度的重要体现,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对其今后的学习乃至工作都会产生重大影响,因此学生要养成良好的学习习惯。从某种意义上来说,学生学习的过程就是形成学习习惯的过程,本文结合作者的教学实践谈一点体会与思考。 相似文献
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