让梦想在蓝天翱翔——基于学生实践创新的航模科技课程基地建设

江苏省阜宁中学航模科技课程基地成为我省首家普通高中航模课程基地,这一举措适应了科教发展与教育改革的客观要求,丰富了现有的学校课程资源,同时极大地发展了学生的特长,促进了学生的全面发展。     

航模运动在飞行原理课程中的教学实践

通过在飞行原理课程中广泛开展航模运动,有助于培养学生的创新能力和实践能力,加深对飞行原理课程中相关理论的理解和掌握,提高学生的学习兴趣和积极性。实践表明:航模运动在教学中的应用,可以增强学生对飞行原理内容的理解和运用,达到提高教学质量和学习效率的目的。     

浅谈学校发展航模运动

学校通过多途径的航模科技活动,让学生收获了许多的航天航空知识。2007年10月24日16时05分,我国首枚探月卫星“嫦娥一号”成功发射了。这是一件令我们全体中国人都感到无比骄傲和自豪的事情。由此也激起了学生了解航天航空知识,参加航模活动的兴趣。为了能抓住这一契机,我结合校航模传统活动,让学生从中了解了更多的航天航空知识以及我国航天事业的发展现状,从而树立起报效祖国,以后为祖国做贡献的大志。     

以科技为主导，打造学校品牌特色

近年来,我们把目光投向了能引起中学生兴趣的科技航模,在学校广泛开展科技航模兴趣小组活动。     

航模兴趣小组学习与stem教育融合的探究

兴趣小组学习是一种极具现实感和创造性可能的活动,它能够让学生的动手能力得到极大激发,使学生的思维被自然导向探索和创新方向,通过兴趣小组完成航模认识、设计与训练的任务,其效果十分明显,而若基于对stem教育的认知,可以明确该理念又恰恰符合兴趣小组学习的宗旨,因此本文拟从教师准备、学生发展、竞赛指向几个角度,探讨航模兴趣小组学习与stem教育融合的可能性。     

智能航模遥控直升机电路的设计与智能控制

设计了智能航模遥控直升机的硬件电路,并对电路的设计要点做出分析;给出了程序控制框架,通过读取航模直升机上姿态传感器的数据,经过卡尔曼滤波后计算出直升机在空中的综合姿态,结合PID算法,实现航模遥控直升飞机的智能控制.该设计在智能航模直升飞机中得以验证,实验表明该系统降低了航模直升飞机的操作难度,减少了摔机的概率.     

普及中小学航模活动必须突破的几个瓶颈

航模活动是一项集体育和科技相结合的活动项目,辅导员是普及和开展这项活动最关键的因素之一,学校要根据自身的经济和场地条件选择航模项目,走自己发展的路,搞出自己的特色,让广大青少年朋友们在参与中收获情感和能力。     

普及中小学航模活动必须突破的几个瓶 颈简

航模活动是一项集体育和科技相结合的活动项目，辅导员是普及和开展这项活动最关键的因素之一，学校要根据自身的经济和场地条件选择航模项目，走自己发展的路，搞出自己的特色，让广大青少年朋友们在参与中收获情感和能力。     

开展航模第二课堂,践行“三位一体”体系下的创新人才培养

第二课堂是培养学生创新创业能力的一个有效途径,更是切实实现以能力为导向一体化教育教学体系中重要环节。本文围绕合肥工业大学"三位一体"教育教学体系建设,通过开展航模综合训练第二课堂,以此来强化学生创新能力的培养,落实学校"三位一体"体系建设与改革,具有一定的实际意义和参考价值。     

他怎么了？我怎么办？

A是我所带航模社团一名高一的学生,动手能力很强,那一年出去比赛,他拿到了区里发动机火箭比赛的第一名,是我引以为豪的一名学生。最可贵的是,平时航模社团里最脏最累的活总是他抢着做,而且对待老师有礼貌,对待同学也很热情。高二时,我接手了A所在的班级,做了他的班主任,对他有了更多的了解：     

航模室的三任鬼才队长

正初春的雨与夜幕完全相融,缓缓地敲击着窗上的玻璃,突然电话响起,是杨国松,我的学生,第一任航模实验室队长,告诉我他考上了电子科大航天院的硕士研究生。国松是个飞机控,上航院深造,是他最大的心愿。看到学生的成功和心想事成,我内心喜悦满满。提到国松,就不得不提航模实验室。航模实验室是我的意外收获,因为我的研究领域是光电材料。无数的国家级和省级奖项,是对我们实验室过去四年艰辛付出最好的注释。与此同时,航模实验室里的学子在电子、软件、硬件及动手能力上都得到了全     

也谈因“材”施教

我随一个教育考察团到江苏一所实验学校参观学习，其他的事情都忘了，我惟一记得的是一位老教师讲的事。他说，他班里有个学生很调皮，上课不专心，手老是动个不停，以前，老师对他训过、骂过、凶过、苦口婆心地教过，这位学生就是改不过来。有坏习惯，加上屡教不改，这位学生便被打入后进生之列了。老教师接手教这位学生，也曾语重心长地劝他改正，然而改不了。老教师想，上课这么乱动手，没准他动手能力强呢。老教师便把这位学生安排在航模制作兴趣小组，在这里，谁也赶不上这位学生了，他后来制作的航模在全国中小学生航模制作比赛中获了一等奖。     

有趣的航模船比赛

星期五下午,学校“科学小组”举行了一场航模船比赛。 比赛场地是操场上新搭建的蓝色水池。比赛用的两艘航模船非常漂亮,白色的甲板上有几门大炮。     

翱翔蓝天 放飞梦想

飞向蓝天,是许多青少年的梦想。在学校领导大力支持下．航模兴趣小组终于成立了。同学们欢欣鼓舞,专业教师更是热情高涨,积极搜索有关航模技术资料,绘制模型蓝图。同学和老师们都带着自己的梦想,积极参加航模兴趣小组活动。     

巧用线段图

[题目]航模组18人美术组的人数是航模组的3倍微机组的人数是航模组的4倍微机组比航模组多多少人?[一般解法]先根据航模组18人和美术组的人数是航模组的3倍这两个条件,计算出美术组的人数为:18×3=54(人);     

四轴飞行救援系统

学校科技兴趣小组成员在进行航模项目训练时,经常会出现小飞机模型掉到屋顶或河水中的情况,     

暑期“科技”培训缘何冷落？

当记者走进北京市石景山区青少年活动中心的时候，迎面正碰上一对父子。小男孩大大的额头，亮晶晶的眼睛，只有六七岁的样子，正在和他的父亲吵闹：“我就是要上航模班!就上航模班!”身旁的父亲则一直在劝：“报个英语班吧……或者报个舞蹈班，老师说那个班缺男生……”     

北京航空航天大學

正北京航空航天大学航模队始建于1952年,重建于2004年,是一个鼓励创新、培养未来航空人才的实践课堂。航模队队员在国内外一系列比赛中迅速成长,航空理论和实践能力得到了极大程度的提高。在历届"冯如杯""挑战杯"竞赛以及国际和全国航空航天模型锦标赛中,航模队都有着十分出色的表现。在日常学校活动中,航模队也担负起了包括飞行表演在内的具有航空航天特色的航空科普工作,成为宣传学校优良航空航天传统与特色的     

雏鹰欲展翅

全面实施素质教育，应结合自身特点，充分利用一切可以利用的资源，探索出适合的路径，形成自己的特色，我校数年坚持继承传统，发挥优势，寓德育于航模制作的科技活动中，形成了“以航模为科技特色，以社区建设为主要阵地”的德育新格局。     

尤化“机器人教学”的三结合策略

如今各类学校已开展机器人教学，中小学如何推动机器人教学，很多学校面临不少难题。文章从手工课出发普及机器人知识，从航模进行接触机器人构造，从程序设计进行学习机器人的工作原理逐层深入机器人相关的教学。