立德树人视域下初中音乐教学策略谈

党的十八大以来,立德树人成为教育教学的根本任务。那么,在立德树人视域下,初中音乐教师应该采取哪些行之有效的策略,更好地落实立德树人的教育根本任务呢?在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"在教学内容中挖掘德育素材、在教学活动中融入德育元素以及在教学评价中提升德育效果"三个方面,详细论述立德树人视域下初中音乐教学的一些有效策略。     

中国传统文化融入初中英语教学中的策略

随着立德树人这一人才培养目标的提出,初中英语教学既要重视专业知识,也要教会学生对比中西文化差异,深入理解本土文化,进一步增强其民族文化自豪感。基于此,初中英语教学活动的落实,需要教师制定有效措施,在课堂上有意识地融入中国传统文化。本文主要以初中英语教学为例,深入研究现阶段中国传统文化融入初中英语教学过程中存在的问题,并在此基础上提出有效的应对策略。     

新时代立德树人育人体系的创新建构策略分析

文章围绕新时代立德树人教育背景下，育人体系的建构模式以及主要的教学策略，逐步探索新时代立德树人育人体系的主要建设形式以及教育体系建构模式。希望通过本文的研究，可以帮助广大教师了解立德树人教学理念与小学阶段课程教学之间的具体联系，逐步将立德树人教学理念融入小学阶段育人体系建设环节中，凸显立德树人教育理念的重要性与必要性，在立德树人育人体系建设环节中优化育人体系的整体结构。     

任务型教学在初中英语教学中的应用

对于初中英语教学来说,如何培养学生的自主意识以及综合素质,应当作为重要的教学目标,这既是"新课标"的要求,也是"立德树人"的战略需要,教师必须在创新教学方法方面下工夫。本文对初中英语教学中如何应用任务型教学法进行了研究和探索,不仅分析了任务型教学法的重要应用价值,而且就初中英语教学如何更好地应用任务型教学法提出了一些新的思路和方法。     

立德树人理念在小学数学课堂中的应用探究

随着社会的不断发展,教育也在进行不断的改革,人们越来越重视素质教育,在教育的过程中,培养学生正确的三观以及德育意识,可以帮助学生更好地成长。在小学的教学过程中,小学数学是非常重要的学科,能够更好地去提升学生的思维,促进学生的全面发展,那么我们在小学数学的教学中渗入立德树人的理念,可以帮助学生培养他们的思想品德,从而促进学习效果的提升。因此,在本文中我们重点分析小学数学教学中渗入立德树人理念的重要性以及探究策略,来更好的渗透立德树人理念。     

新课改背景下初中英语教学如何落实“立德树人”

新课程改革对英语教学提出了更为严格的要求,因为时代的快速发展,社会对人才的能力有更为严格的要求,更加重视他们的综合素质、道德涵养。对于英语教学而言,将道德素质教育深入其中是重中之重,这就要求教师不断发掘教材中的内容并不断丰富教学活动,以自身为模范,提高学生的道德素养,将"立德树人"融入教学过程中,为培育优秀道德品质的人才作出贡献。本文就新课改背景下,如何在初中英语教学中落实"立德树人"进行分析。     

把立德树人融入法学实践教学的思考

法学院校落实立德树人根本任务,思政课是不可替代的主渠道,实践教学也是不可或缺的重要阵地.要积极构建把立德树人深度融入实践教学的制度保障体系、教学内容体系、协同育人体系、教学评价体系,以更好地推动落实立德树人根本任务.     

寻找语文教学立德树人的支点

正立德树人是教育的根本任务。作为母语的语文学科更应把"立德树人"作为教与学的主要目标来进行教学活动。而在语文教学中落实"立德树人"这一教育的根本任务,不是空洞说教,也不是突兀冒出,需要寻找立德树人的支点,才能把立德树人融入语文教学中去。支点一:寻找课文文本中的"德",以德育德立德树人的"德",应该是"大德、公德、私德"之总称,与德智体美劳中"德"的含义相同,包括政治、道德、法律,即理想信念、道德品质、     

高中历史运用史料立德树人的教育思考与分析

立德树人在当下教育中是十分重要的,同样,立德 树人的教育方法也值得所有教育工作者严肃对待。历史教育 是一个长期的过程,自学生从初中学习历史开始就接收到从古 至今中国及世界历史的发展变化,同样,高中历史中运用立德 树人的教育方法能够更好地帮助学生树立正确的世界观、人生 观、价值观。高中历史教学在任务的安排上不仅需要引导学生 增强对于历史知识的储备,增强对世界历史的认知与把握,更 重要的是需要教师通过史料教会学生立德树人,提高学生自身 的道德素养,从而帮助学生更好地进步发展。本篇文章就高中 历史运用史料立德树人的教育展开部分思考与分析。     

“课程思政”背景下大学英语教学的探索

目前在“课程思政”改革不断推进的背景下,国家把“立德树人”作为教育的中心环节,思政教育正在逐渐融入大学的不同科目中,如何在高校大学英语教学中更好地实现“立德树人”的总目标对独立学院教师的教育教学也提出了新要求。文章对思政元素如何更好地融入大学英语课程教学做了简要的案例分析和探究,以促进实现在独立学院大学英语课程的实际教学中达到思政育人的教学目的。     

浅议中学体育教学的德育功能

党的十九大明确提出":要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人"。在学校教育中,体育教学过程对学生良好的思想品德、意志品质培养具有特殊功能,广大体育教师应该利用体育教学的特点,充分发挥体育教学德育功能,在立德树人中发挥作用。体育教学中如何更好地贯彻《义务教育体育与健康课程标准》,落实德育,完成立德树人根本任务,值得体育教育工作者深思。     

例谈议题式教学实现路径——以“价值与价值观”为例

议题式教学作为高中思想政治学科更好地落实立德树人根本任务的教学方式创新,逐渐成为思想政治学科核心素养培育的重要途径之一。但在教学过程中,仍存在议题不真、情境不真、活动不真等问题。文章以"价值与价值观"为例,通过设计真议题、选用真情境、开展真活动,探索议题式教学的有效实现路径,有助于更好地落实立德树人根本任务。     

刍议思政元素在初中英语教学中的运用

习近平总书记强调：“要用好课堂教学这个主渠道”,“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。立德树人是学校的根本任务,这就要求各级各类学校要将思想政治教育纳入各学科教育之中,推进课程思政建设,实现全方位育人。在初中英语教学实践中融入思政元素,是立德树人战略要求,是中学英语教学目标要求。文化自信、拼搏精神、理想信念等是当今时代的主流思政价值元素,要在初中英语教学中加以运用,以实现其思政育人功能。     

社会主义核心价值观融入高校立德树人过程的路径探析

"立德树人"是当代高校思想政治教育的根本任务,社会主义核心价值观确立了高校思想政治教育"立德树人"的价值导向。在当前时代背景下将培育和弘扬社会主义核心价值观融入高校"立德树人"过程具有重要的现实意义和理论意义,高校思政教育应该从推动理论引领、增强文化宣传、重视实践养成几个方面将社会主义核心价值观融入高校"立德树人"过程,在新的时代背景和技术条件下实现思想政治教育教学模式的创新和发展。     

初中英语第二课堂活动实践研究

面对立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育需求以及核心素养中对学生综合能力的培养需求,常规的英语课堂由于形式单一,无法完成所有的教学任务,急需形式灵活多样的第二课堂作为教学补充。但是就目前英语第二课堂开展情况和实际效果来看,依然存在很多问题。基于语言能力下的第二课堂的实践有利于促进英语第一课堂教学工作更好地开展,帮助老师更好地实现教学目标,帮助学生更好地把所学到的知识运用到社会实际生活中。因此,笔者和研究团队提出基于语言能力的初中英语第二课堂的实践研究。     

中学化学课程思政教学的有效策略

<正>中学化学课程思政教学指结合化学学科特点,挖掘化学学科所蕴含的思想政治教育元素,把价值观培育融入化学教学过程中,帮助学生在学习化学内容的同时树立并践行社会主义核心价值观,从而更好地落实立德树人根本任务的教学。笔者结合人教版高中化学必修一、必修二的内容,阐释化学课程思政教学的策略。     

护理伦理学教学中进一步突出“立德树人”的研究

人才培养作为实现我国经济政治发展的一大组成部分有着不可或缺的作用。在护理伦理学教学中,教师应当运用身边可接触的实际案例进行教学,提升学生对于医德的感受度。在"立德树人"的视域之下,应该将"立德树人"作为培育护理人员的教育标尺,提高学生的道德情操和职业操守,这是一种未来能够造福于大众的教学理念。从"立德树人"的基本概述、"立德树人"的研究动态、在护理伦理学教学中进一步突出"立德树人"的创新性、有效性以及实践策略六个部分,对护理伦理学教学中进一步突出"立德树人"的研究进行简要论述。     

立德树人背景下的初中语文的德育教育探析

随着现如今教育发展,素质教育越来越成为初中教育的注重点,因为初中阶段的教学对学生的品质教育来讲是最有效的一个阶段,在教学的过程当中语文科目也是最能体现德育教育的一个学科,通过在初中语文教学中结合立德树人的教学背景更好地进行现代德育教育,培养德智体美劳全面发展的高素质人才。通过在立德树人背景下进行初中语文的教学,能够完善学生的思想道德修养,这也是初中语文教学在新课改的进程中迈出的先进的一步,能够更好地提高初中语文的教学质量,促进初中语文高效课堂的构建。下面本文将从立德树人背景下的初中语文德育教育的优势为出发点,进而进行立德树人背景下的初中语文德育教育的策略探究,更好地为初中语文的开展提供支撑。     

立德树人背景下小学数学生本课堂的构建策略分析

在新课程改革稳定发展的推动下,多元化教学模式融入各个阶段教学,有效发挥自身优势的同时,为学生的学习带来一定帮助。其中在小学数学教学过程中,教师应该围绕立德树人理念开展教学,帮助学生树立正确的三观,并全面分析小学数学生本课堂教学现状,不断总结经验,提高课程教学的有效性。基于此,文章主要围绕小学生数学生本课堂教学现状展开分析,并阐述了立德树人背景下教学对策,仅供参考。     

高等农业院校财务管理课程思政建设探索

高等农业院校课程思政建设是"立德树人"与课程融合的教学实践,体现立足立德树人,围绕"三农"和"培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人",实现课程教学和学生培养的系统过程。明确高等农业院校财务管理课程思政建设依据、课程目标,设计高等农业院校财务管理课程思政建设内容,挖掘思政元素,融入到财务管理课程教学过程中,推进高等农业院校财务管理课程思政有效实施。