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李洪涛 《中国校外教育(理论)》2014,(3):153-153
体育游戏能够调动学生积极性,激发学生兴趣,能够促进学生主观能动性,实现师生互动教学的新型教学法,在我国当前的初中体育教学中有着广泛的应用空间和积极影响,体育游戏以其特殊的娱乐性和益智性深受初中学生的欢迎,但是体育游戏在我国初中体育教学中开展还存在问题,本文试着论述体育游戏对初中体育教学影响,分析我国初中体育教学中体育游戏应用存在的问题,提出应对措施,为初中体育教学提供依据。 相似文献
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田彬 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):207
在初中体育教学中开展体育游戏能够激发学生积极参加体育运动的兴趣,实现教师与学生的互动,以其娱乐性和益智性受到学生的广泛欢迎。论述体育游戏在初中体育教学中的应用及影响,以便推广体育游戏在初中体育教学中的应用。 相似文献
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于翠红 《中国校外教育(理论)》2016,(5):155
在初中体育教学过程中,教学目的就是通过体育教学有效增强学生的体质,并且培养其良好的锻炼习惯,让学生具备体育学习的能力。在初中体育教学过程中运用愉快教学方法,能够有效提高教学的有效性,从而实现体育教学的最终目的。 相似文献
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兴趣教学法以学生兴趣的挖掘和培养为主导,在初中体育教学中运用兴趣教学法,能够激发学生学习兴趣,提升体育教学效率。当前初中体育教学存在缺乏科学教学模式的支撑、缺乏对兴趣教学法的科学认知、课程兴趣点设计不突出、教学方法流于形式等问题。为了加强初中体育教学,教师应依靠兴趣学习小组,构建科学教学模式;强化教学方法认知,注重多元情境创设;灵活设计兴趣点,丰富体育教学主题;以游戏调动兴趣,激发学生参与热情;逐步加强心理引导,培养学生合作意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
近些年随着经济水平的提高,我国教育正在进行快速稳定的发展,这对于国家现代化建设具有积极的意义。在我国教育发展过程中体育教学是一项十分重要的内容,体育教学的改革与完善受到了我国教育相关部门的极大重视。现阶段体育游戏是体育教学改革过程中所增添的新的教学内容,能够培养学生的合作能力、锻炼学生的体质。将对目前我国体育游戏在初中体育教学中的应用进行细致的分析与思考,并提出完善体育游戏教学内容的措施,这对我国初中体育教学水平的发展具有重要意义。 相似文献
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在初中体育教学中,具有活泼、生动等形式的体育游戏受到了学生的欢迎。在新课改背景之下的初中体育课堂被冠以丰富的内涵。本文主要对体育游戏的特点进行了分析,探讨了初中体育教学中体育游戏的作用,并且对体育教学中体育游戏的运用进行了阐述,希望能够满足当今初中体育教学的实际要求。 相似文献
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实践证明,初中体育教学如果能够与游戏进行有机融合的话,可以有效激发学生的体育参与积极性,进而促进学生体育学科核心素养的发展。鉴于此,本文对体育游戏在初中体育教学中的应用进行了研究。 相似文献
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赵秀芝 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
体育是促进学生综合素质发展的关键组成内容,但是体育教学会伴随着大量的体能训练,学生在体育运动中会出现肌肉酸痛,身体疲惫的负面情感认识。为了改变学生这一学习问题,教师就应当合理利用体育游戏来展开体育教学,利用游戏的趣味性和竞争性来削弱学生的负面情感,真正让每一名学生都可以积极主动的参与到体育运动中,养成良好的体育习惯。基于此本文,将对体育游戏在初中体育教学中的应用展开探讨,结合学生发展需求,构建科学的体育教育模式为广大初中体育教师提供科学的教学参考。 相似文献
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激励指激发和鼓励,是通过某种手段和行为激发人产生行为动机的过程,属于心理学范畴。在初中体育教学中实施激励机制能够激发学生的体育学习兴趣和信心,调动学生的体育学习积极性,发挥学生的主观能动性。在初中体育教学中实施激励机制,其具体策略的制定和实施应该从学生的具体情况和实际需求出发,以保证激励机制在初中体育教学中正面的、积极的作用得到有效发挥。在初中体育教学中实施激励机制的具体策略如下。 相似文献
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素质教育注重的是让学生实现全面的发展,因此初中体育也得到了高度重视。在开展体育教学的过程之中,不仅仅是能够培养学生的健身技能以及体育锻炼能力,同时还有助于改善学生的心理素质。为此,作为初中体育教师,必须要积极地更新教学观念,通过体育锻炼来帮助学生提高身体素质和心理素质。在文中就如何在初中体育教学之中锻炼学生的心理素质进行探讨。 相似文献
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<正>在初中体育教学活动当中,体育游戏的作用是不容小觑的,尤其是在现阶段教育改革不断推进的背景之下,体育课堂教学被注入了崭新的内涵。本文深入研究了体育游戏在初中体育教学当中的应用,希望能够在一定程度上激发学生参与体育运动的主动性和积极性。一、体育游戏在初中体育教学中的作用1.有利于学生心理健康发展在初中体育教学当中,如果教师过分强调技术上的问题,那么学生就会感觉到一定的难度,认为体育课是 相似文献
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庄亚蓉 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在初中体育教学活动中体育游戏是教师常用的课程教学方法,通过体育教育游戏学生能够以更加具体的方式学习体育技术动作,因此能够极大的提高体育课程教学的质量和效率。但从体育游戏在体育教学中的实施来看,初中体育教学中体育游戏的实施还存在诸多问题。因此,本文针对体育游戏在初中体育教学中的应用现状进行了探讨,并分析了其发展前景。 相似文献
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