以生为本开展小学语文教学探究

语文学科是其他学科的基础,是学习其他知识技能的基础和前提,所以在小学课程中占据着重要的位置。为此,围绕以生为本的主题,对小学语言教学策略进行了探索研究。     

以生为本的小学语文阅读教学探究

在新课改的背景下,提倡将阅读与精神探求相结合。教师要注重改变教学方法,突破传统的课堂教学,使得学生感受阅读的魅力与滋味。真正使学生通过阅读提升自身的文化素养和语文素养。在小学语文课堂教学过程中,注重通过阅读增强小学生语文素养。让小学生学会阅读,爱上阅读。     

初中体育教学中以生为本的有效策略

随着时代的进步和我国教育事业的不断发展,教学改革对体育教学也提出了更高的要求。如何提升当前体育教学的质量水平是当前推进教育改革的一大关键问题。本文就以生为本在初中体育教学中的具体应用,来探讨以生为本在初中体育教学中的有效性,为改进初中体育教学模式,提高教学质量提供参考方案。     

以生为本 创建小学语文高效课堂

语文是人的精神家园,是人们内心情感的流露,是个人见解和智慧的展现。通过语文学习,学生能够体验不同的情感,增长多种见识,积淀浓厚的文化底蕴,最终形成自己丰富的精神世界。因此教师在教学过程中应积极践行以生为本的教育教学理念,提高课堂教学效率。分析了小学语文教师在教学过程中如何以生为本创建高效课堂。     

以生为本视角下的小学语文教学分析

本文首先就当前小学语文课堂教学存在的主要问题进行了分析,进而提出如何在小学语文教学过程中做到以生为本,旨在全面推进小学语文的教学水平。     

小学作文教学如何以生为本

小学语文作文教学过程中,教师要针对学生实际的作文技能,教会学生作文方法。教师要以生为本,读写结合,选择适合学生的教学策略,确定不同的作文训练方法。同时教师可以选择多媒体课件等辅助作文教学,让学生逐步从感性认知过渡到理性思考,学会写作,学会交流,提升作文能力。     

试论初中体育教学中以生为本的有效策略

在我国教育领域不断发展的同时,在当前的初中体育教学中也越发重视贯彻“以生为本”这一重要的教学理念,强调提升学生在体育课堂中的实际参与程度,实现培养初中生的运动技能以及知识运用的水平等,同时也可实现发展其生存能力,所以对于初中体育教师而言,务必重视开展以生为本的体育教学工作。     

贯彻以生为本切实打造小学语文高效课堂策略分析

随着新课改的逐步推行,对小学语文的教学目标提出了新的更高的要求。在教学过程中,要求教师将关注点从重成绩过渡到重学生综合素质的提高。现代教育倡导的是“以人为本”的教育观,要求教师在教学过程中,要本着把学生放在学习的中心位置来开展工作。传统的课堂灌输教育已不适应当前语文学科的核心素养发展,教师必须贯彻“以生为本”,创设多种多样的能够提升学生兴趣和学生主动性的教学方法,切实打造高效课堂,切实实现学生在学习过程中发挥能动性。文章主要聚焦“以生为本”和“高效课堂”两个主题目标展开论述,从当前小学语文教学中存在的问题出发,再行探讨打造小学语文高效课堂的重要意义,最后提出一系列行之有效的解决方法,以供查阅参考。     

以生为本,构建小学语文高效课堂

随着新课改的持续深入实施,教育理念、教学观念及手段等都发生较大改变,新课改提出的以生为本的理念摒弃了以往以教师为中心的教学观,确立学生在课堂教学中的主体地位,对构建高效课堂、提高教学效率而言至关重要。下面围绕以生为本的理念,探究提出若干构建小学语文高效课堂的措施,希望能为课堂教学实践提供借鉴。     

以生为本,优化语文教学途径

新课程、新理念正深入教学课堂,教师的教与学生的学的方式都随之改变。学生在学习中的主体地位逐渐凸显,通过教师潜移默化地引导,穿针引线地点拨,适时适地地放手,把课堂还给学生,让学生个性得以张扬,在主动掌握语文学科基础知识和基本技能的同时,情感态度价值观也获得发展。     

学生为本 高效课堂——小学语文作文有效教学探析

深化教育教学改革,是新课改下小学语文课程建设的重要保障,也是实现有效语文作文教学的重要途径。本文从"读写"结合、"素材积累"、"方法"提炼等方面,阐述了生本理念下小学语文作文有效教学的构建策略。     

小学语文课堂以生为本绽放光彩

新课标更加注重在教学的过程中突出学生的主体地位,所以教师在教学的过程中应该贯彻落实以生为本的教学理念。根据以生为本在教学中的实施意义提出了有关策略,希望对突出学生的主体地位能够有所帮助。     

以生为本 构建职校语文教学的愉悦平台

职校语文教学应该以生为本，构建职校语文愉悦教学的平台，让学生快乐地参与到语文教学活动中去。即强化学生的“获取”动机，让学生成为课堂的主体；强化学生的“自主”行为，让个性成为创新的灵魂；强化学生的“问题”意识，让问题成为知识的纽带；强化作业的“挖潜”效应，让作业成为学生思维的延续；强化多元的评价机制，让理解成为求知的动力。     

以生为本的课堂教学才有效

英语教学是语言教学的一种方式,也是教师对学生进行情感交流的过程。学生是学习的主体,教师是教学过程的组织者和服务者。它要求教师在整个教学过程中,必须一切以生为本,培养学生的学习兴趣,关注学生的情感需求,为学生营造和谐的学习氛围,教学内容贴近学生的生活实际,对学生进行正确的学习方法的指导,并对其学习予以积极的评价。这样,英语课堂教学才更加有效。     

浅谈“以生为本”理念下的班级管理有效策略

新时代下班主任工作要以立德树人为核心,站在学生的立场思考,深入贯彻“以生为本”理念,尊重关爱每一位学生,充分发挥学生的自主性。本文从民主确立规章制度、重视行为养成教育、打造班级核心文化、开展特色班级活动等方面对“以生为本”理念下的班级管理有效策略进行了阐述,以期对未来的班级管理工作提供一定的借鉴。     

以生为本，提高语文教学的有效性

有效教学的核心就是教学的效益.所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.     

初中体育教学中以生为本的有效策略

作为一名初中体育教师,笔者认为在体育教学的过程中,要想真正地实现“以学生为本”的教学理念,教师则要对学生的内心想法有切实的把握,并为学生创设出适宜的学习环境,使得学生的参与意识得到强化,学习诉求得到满足,如此方可使得学生在学习中的主体性得到切实的保证,体育教学的实效性才能真正得到确保。本文就此作了一定的分析探究,以期促进初中体育生本教育的落实与完善。     

以生为本，提高小学语文教学效率

教育要面向社会、面向未来,这已成为各国教育的必然趋势。随着新课程改革在我国的深入实施,教育理念、教学观念、教学手段等发生了一系列的变化。新课程改革标准提出以生为本的教育理念,摒弃了传统教学中以教师为中心的教育教学观,学生成为了课堂教学的主体,成为了学习真正的主人,     

以生为本教学理念在小学数学教学中的应用

现阶段随着新课程改革的日以推进,教育越来越注重学生自身的发展,以及以学生为中心的教学模式。如何更好地培养人才,教育理念可谓在其中发挥着重要的作用,特别是以生为本的教学理念越来越深入人心,这是教育改革发展的必然要求,同时也是世界教育潮流发展的趋势。教师通过对以生为本教学理念在小学数学教学中应用的研究,以期改善课堂中的教学效率。     

以生为本,打造小学语文高效课堂

小学语文课堂的高效与否取决于教师的教学思想和学生的学习情况,双方的配合默契度与结果有很大的关系,只有一方的努力无法实现,尤其是面对小学生,教师更不可能指望学生做出太大的改变,必须要从教师自身做起,影响学生,让学生配合自己的教学,提高学生的学习效率,减轻教学压力。但是要打造高效课堂,就需要明白高效课堂的具体要求,以及自己所做的不足之处,这样才能快速达到要求。高效课堂的中心就是以生为本,教师如果能达到这一要求,那么离高效课堂的实现就不远了。本篇文章主要讲述以生为本,打造小学语文高效课堂。