共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
随着课改逐步深入,智慧课堂成为新的教学关注点。初中音乐利用“智慧课堂”为学生创造更多的学习动力,促进学生综合能力的培养。初中音乐课堂教学模式大多呈现惯性思维,忽视学生的人格培养。教师要适时导入“智慧课堂”构建策略,通过教学情境多样化、歌曲演唱游戏化、理答实践互动化等多种施教形式,促进学生学科核心素养的成长。 相似文献
3.
李红莲 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
随着社会经济的快速发展,现代化信息技术也代入了初中音乐教学中,传统的教学方式已被取代.与音乐教学特点相结合的现代化信息技术,成为了提高初中音乐课堂教学成果的重要措施,极大的提升了学生对音乐学习的效果.因此,其应用方法受到了多数教师与学校的重视,并根据初中音乐教学的所需,建立了现代化信息音乐教学的相关应用制度,以实现初中音乐课堂教学成果的快速提升. 相似文献
4.
随着时代的不断发展,越来越多的教育者认识到,单纯的知识性教育已经不能满足学生日益增长的学习需求。教师的教学目的是培养出知识丰富、人格健全、审美高尚的青少年,因此,在进行音乐艺术教学时,教师应着力提高课堂教学的有效性,使学生在音乐艺术的欣赏过程中收获知识,提高审美能力,最终成为一名德智体美全面发展的优秀学生。 相似文献
5.
6.
新课程的音乐课堂是师生平等互动的课堂,以学生为主体,构建师生互动教学模式,注重创建和谐的教学环境,不断创新教学方法和教学手段,与学生建立良好的师生关系,从而提高音乐课堂教学的效率。 相似文献
7.
音乐是艺术类教育学科,这门课程对于培养学生艺术素养有着非常重要的作用。随着素质教育的不断深化,初中音乐进行了一系列的教育创新与改革。音乐作为一门艺术类课程,能陶冶学生情操,加强学生艺术修养,减轻学生的课业压力,音乐教学是德育渗透的有效途径,对学生的全面发展起到了一定的积极作用。本文就初中音乐课堂教学中出现的问题进行探讨,为提高初中音乐教学效率提出更有利的方式。 相似文献
8.
王朦朦 《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
近年来,随着我国教育改革的深入发展,素质教育越来越受到重视。素质不光指知识型技能的培养,同样也强调了艺术领域的核心素养。音乐学科作为其中重要的组成部分,受到了教育者们的广泛关注。为了适应新课改的要求,实现培养学生音乐艺术素养的目标,初中音乐教育势必要进行教学方式手段的革新。因此,本篇文章对初中音乐课堂中声乐教学的策略进行探究,以此供同行借鉴和参考。 相似文献
9.
杨鹏 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
国家一直注重高素质人才的培养。高素质不仅是要有知识,还要有欣赏美的能力。音乐学科正是承担起学生美育的责任学科之一。就提高初中音乐课堂教学效果提出意见和看法。 相似文献
10.
11.
12.
13.
李卓君 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
素质教育施行以来,学校培养学生的综合素质,要学生全面发展。对学生进行音乐教学可以培养学生的审美情趣,提升学生的艺术素养,因此音乐在初中阶段是一项较为重要的学科。构建有效的初中音乐课堂,将音乐知识较好的教授给学生,可以提升音乐教学的效率并塑造学生良好的内在品质。笔者通过自己对音乐教学的研究,提出几点关于构建初中音乐有效课堂的方法,针对构建有效音乐课堂进行探讨。 相似文献
14.
15.
音乐课程标准中指出:"音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。"由此可见,音乐实践活动已成为重要组成部分,而音乐创作是音乐实践的基础,在音乐学习中占重要地位。音乐创作活动历来是专业音乐院校的教学领域,在初中音乐课堂是 相似文献
16.
在初中教育阶段,音乐并没有纳入中考,所以一些学生都对学习音乐不重视。基于此,初中音乐教师要以学生为主体,拉近教师与学生之间的关系,不断创新教学模式,激发学生学习音乐的兴趣。互动式教学就是比较有效的教学模式,笔者通过多年的教学经验对初中音乐课堂上的互动式教学模式进行了深入探究。 相似文献
17.
张曙 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
音乐教育的目标是培养优秀的人才,提高学生欣赏美、感受美的能力,提升学生的音乐素养,初中音乐教师要营造良好的学习氛围,落实音乐课程教学目标,引导学生自主探究。从构建平等的师生关系,多媒体加强学生视听体验,创设真实的音乐情境三个方面探讨了初中音乐高效课堂的构建问题。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中音乐课在学生素质教育中发挥着重要作用,能够帮助学生提高审美能力,提高艺术修养与品位,培养多种兴趣爱好,有利于学生的全面发展。初中音乐课堂教学中,教师担负着培养学生音乐兴趣、调动学生积极性、培养学生综合能力等重要任务。只有提高课堂教学效率,构建高效课堂模式,才能在初中教学有限的音乐课堂时间内最大限度地达到音乐教学的目的,提升学生的音乐素质以及综合素养。通过对初中音乐高效课堂的正确解读,从多方面阐述了初中音乐高效课堂的构建方式。 相似文献
20.
赵媛 《中国现代教育装备》2021,(18):50-51
音乐教育对培养初中生音乐素养、审美能力具有重要作用.器乐作为辅助音乐教学的重要工具,能够帮助学生更好地理解音乐、感受音乐、欣赏音乐.分析了当前初中音乐课堂器乐教学中存在的问题,提出了具体优化路径,旨在提升初中器乐教学水平,提升学生音乐素养. 相似文献