共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在小学教育阶段,信息科技课程更注重工具性、应用性,因此在制订教学方案时,可强化任务驱动和导向,让学生能够带着学习任务和目标参与到课堂教学活动中,这样有助于培养他们的信息素养和信息科技应用能力。对此,本文结合任务驱动应用于小学信息科技课堂教学的优势,就任务驱动下小学信息科技教学的实施策略进行了重点分析,为促进不断提升小学信息科技课程教学质量做出努力。 相似文献
2.
任务驱动是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学理论,是实施探究式教学模式的一种教学方法。对教师而言,它是一种教学手段,可以使教学目标明确、贴近生活,使教与学更加生动有趣。对学生来说,它是一种适用于操作技能类知识的学习方法,尤其适用于信息技术学科的教学。 相似文献
3.
4.
任务驱动教学法初探 总被引:20,自引:0,他引:20
牛利平 《安徽教育学院学报》2003,21(6):109-110
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前,我国中学信息技术课程中普遍采用这一教学法。 相似文献
5.
如何在《信息技术》教学中运用任务驱动法 总被引:1,自引:0,他引:1
闫海香 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(2):54-54,42
现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。 相似文献
6.
任务驱动是实施探究式教学模式的一种教学方法,尤其适用于学习信息技术应用方面的知识和技能。信息技术课程较之传统课程缺少了系统性理论的指导,比传统教学模式又多了一些创新性的优势。任务驱动的特点之一就是围绕任务展开教学,因此任务的设计、编写非常重要,既要注重方法和知识体系,还要想到融进信息技术的文化性、综合性,渗透其他学科知识。本文浅谈一下任务驱动在这几年的教学实践中的一些感悟。 相似文献
7.
刘晖 《中国教育技术装备》2012,(13):27-28
信息技术课是一门实践性、操作性很强的课程,因此,任务驱动法教学在本课程的教学过程中更加能够得到很好的体现。教师设计任务,需要经过精心的设计。根据自身经验,探讨如何更好地设计好任务。 相似文献
8.
本文对我国中小学信息素养的现状进行了调查和分析,并针对问题提出了相应的解决方法——通过在中小学信息技术课中采用任务驱动模式来培养学生的信息素养的策略。 相似文献
10.
11.
21世纪已经是信息时代,信息技术已成为当代社会公民必不可缺的技术之一。任务教学法不再拘泥于教师讲授学生接受的模式,而以任务完成为基本活动环节,课堂中教师通过引导学生完成任务来实现对学习内容的掌握。就初中信息技术而言,在教学中应用任务教学法对提高学生的信息技术能力和信息素养都具有积极意义。 相似文献
12.
13.
任务驱动教学法的内涵 总被引:45,自引:0,他引:45
本文对当前信息技术教学中普遍采用的任务驱动教学法的含义、任务的设计以及任务的实施过程中的诸要素进行了详尽的分析与论述,并在此基础上提出了自己的观点与认识。 相似文献
14.
"任务驱动"是实施探究式教学模式的一种教学方法,以学生为主体,改变传统的教师教、学生学的教学模式,能有效提高学生的创新能力、自学能力、理论联系实践能力,增强学生的独立意识和协作精神。本文从实际出发,浅谈任务驱动教学模式在中学教学中的意义和作用。 相似文献
15.
信息技术课是一门理论和实践相结合的学科。如何上好信息技术课,是一个值得广大信息技术教师研究的问题。本文就信息技术中常用的“任务驱动法”在日常的教学中如何组织、如何运用以及在教学中存在的一些问题等进行探讨。 相似文献
16.
"任务驱动法"是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,作为建构者——教师仅是学习的组织者、指导者、辅助者、咨询者、导航者,而学生才是教与学活动中的主体。因此,有必要在具体教学过程中,针对不同年龄段的学生,其适用的任务驱动教学模式做一些探究。 相似文献
17.
在信息技术教学中体现任务驱动教学法,就是让学生在处理一个个经典的信息“任务”的驱动下展开学习活动,将传统教学模式转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,学生在完成“任务”的过程中,培养了学生的自主探究能力、实践应用能力,使学生获得满足感、成就感。信息技术教学中有效应用任务驱动教学法,能够切实提高学生的信息素养。 相似文献
18.
陈刚 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着信息化时代的到来,计算机技术在各行各业的作用日益凸显,因此,注重信息技术学科教学,用科学、合理的教学方法来提升学生的计算机操作水平和培养学生的信息素养就变得尤为重要了。本文以“任务驱动教学法”为论述对象,针对现阶段初中信息技术如何有效开展教学提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。 相似文献
19.
作者时专业课JAVA语言的教学模式进行了深入分析和讨论,找出了JAVA程序设计传统教学模式存在的诸多问题。作者以提高学生创新能力和实践能力为出发点,在建构主义理论基础上,根据多年来教学实践得出的经验,以及JA-VA语言的特点,提出了一套较为科学的任务驱动教学模式。 相似文献
20.
任务驱动教学法是当前信息技术课堂教学中较为广泛被采用的一种教学法,教学设计围绕任务而展开,课堂教学也围绕任务来进行,然而,在长期的信息技术教学中,任务突显了其固有的一些不足,笔者尝试将"任务"变为"问题",收到了一定成效。 相似文献