一般疑问句

同学们,我们学了几个一般疑问句Is this/that…?Do you like…?Can you…?它们的回答相似,都是以Yes或No'开头,但答句的后半句往往会有很多同学分不清楚。别急,让我告诉你们一个小诀窍:看到一般疑问句,一定要先找到     

初识一般疑问句

大家好!今天我们要认识的是疑问句“家族”中的第一个成员——一般疑问句。它可是最近升起的一颗“新星”哦!想对它有所了解P-57还是来听听它的“真情告白”吧![第一段]     

some及其合成词在疑问句与否定句中的用法浅析

众所周知,some及其合成词something,somebody等通常用于肯定句,而any及其合成词anything,anybody等则常用于疑问句和否定句。例如：     

浅析some在疑问句中的用法

一般情况下，some多用于肯定句，any多用于疑问句、否定句或条件句。     

一般现在时的特殊疑问句

一、概念和结构 特殊疑问句就是对句中某一部分提出疑问的问句。特殊疑问句是由“疑问代词或疑问副词＋一般疑问句”构成的。     

一般疑问句要慎用——谈提问方式对英语课堂教学效果的影响

提问方式不仅仅局限于英语课堂提问,更重要的是通过这种互动方式展示了解决问题应持有的基本思路和引导学生的方法。组织课堂提问的问题之前,教师应首先明确自己所面临的问题,要采用的方法以及涉及应查阅的资料,运用恰当的词语表述清楚。有效地提高课堂效率在实施素质教育的过程中已成为众多教师积极探索的问题。本问旨在探讨提高发问技巧,准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,便会收到良好的教学效果,真正提高课堂的效率。     

一般疑问句的答语种种

众所周知,用yes或no回答的疑问句叫作一般疑问句,但一般疑问句并不一定都用yes或no来回答,请看下面几种情况。1.对别人的问话表示同意时,用yes回答固然可以,但如果想回答得更直截了当,可以不用yes。如：     

一般疑问句的回答

上一次,我们第一次提到一般疑问句,并且给同学们总结了如何将一个含有be动词的陈述句变为一般疑问句。这次我们来看看,怎么来回答一般疑问句的提问呢？     

初识“一般疑问句”

大家刚进入英语王国就得认识一位新朋友——一般疑问句,你知道如何用好一般疑问句吗？现在,我以大家刚学的含be的句型为例,带大家一起来闯三关。     

谈混合疑问句及其它

英语中表示疑问的方式丰富多彩,除一般疑问句,特殊疑问句,反意疑问句和选择疑问句等四种外．还有其他形式。现分述如下：     

some也可用于疑问句

some可用作形容词或代词,其意义为“一些、少许、若干、有些”等．其后接不可数名词或可数名词复数。some一般用在肯定句中,在疑问句和否定句中则应用any。例如：     

英语一般疑问句的生成机制

移位是句法操作的重要手段之一,移位的主要目的是使句子中语类的语法特征得到核查。在生成英语一般疑问句的过程中,句中的C位包含一个抽象的强语素Q,它吸引助动词或者情态助动词移动至c位,从而核查其自身的特征。这一操作过程叫做中心语移位。     

巧变一般疑问句

初中一年级的学生对于把一般现在时态的陈述句变为一般疑问句总是爱弄错,为了帮助同学们解决这个问题,我在这里教给同学们一个秘诀,灵验得很呢！     

巧变一般疑问句

初中一年级的学生对于把一般现在时态的陈述句变为一般疑问句总是爱弄错，为了帮助同学们解决这个问题，我在这里教给同学们一个秘诀，灵验得很呢!     

如何将陈述句变为一般疑问句和特殊疑问句

如何将陈述句变为一般疑问句和特殊疑问句是考试中的常考题,有的同学在做此类题时常有一定的困难,相信同学们看了下文的解题指导,疑难就会迎刃而解了。陈述句变为一般疑问句:1.陈述句中含有be(am,is,are)动词时,只     

生成语法下的英法一般疑问句对比

本文以生成语法为指导,通过分组对比分析英语和法语中部分一般疑问句的句法结构异同,并发现它们基本上都遵守中心语移动,算子移动,核查理论,只不过有时运用不同的语言参项而已.因此本文得出这样的结论:尽管有些不同,英法一般疑问句的生成机制都是遵守普遍语法的.     

初识一般疑问句

一般疑问句是以系动词（be的形式）、情态动词或助动词开头的疑问句,译为汉语时句末多有＂吗＂,一般用yes或no来回答。本单元首先介绍系动词be的一般疑问句。     

不用yes和no回答的一般疑问句

对于英语里的一般疑问句,肯定回答常用yes,否定回答常用no。如：——Are you a student？--Yes,I am．或——No,I’m not．但实际运用中并非一概而论,而要根据说话的环境和说话人的感情,采用灵活多样的形式来回答。     

关联理论下一般疑问句及其答语的认知分析

一般疑问句及其答语的产生及其理解也是一个追求关联的过程。说话者通过一般疑问句及其答语来表达并传递自己的意图。在此过程中,说话者必须确保所说的一般疑问句和答语有足够的关联性,以便吸引听话者的注意从而使听话者以最小的努力达到正确理解一般疑问和答语的目的。听话者根据自己的认知语境解码并且推断出一般疑问句及答语中最有关联性信息。在推断话语的产生和理解过程中,交际双方对认知语境的正确评估以及双方享有的知识对一般疑问句及其答语的理解发挥着重要作用。