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随着信息技术的不断发展,人们的工作、生活乃至教育都发生了翻天覆地的改变。据调查发现,信息技术进入教育,为我国教育提供了新式教学理念、教学工具、教学模式,以积极姿态影响着我国教育当下的教育教学活动,其中包括初中物理课堂。目前我国初中物理课堂积极与信息技术相整合来打造物理高效课堂,实现了初中物理课堂的教学变革与创新。因此,初中物理教育工作者更要以积极姿态助推信息技术与初中物理教学课堂的融合,以期创造信息技术背景下的新式物理教学的高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
二十一世纪是一个大数据时代,信息技术迅猛发展,日新月异。信息技术极大地便利了人们的生活,同时也引起了人们的思考。将信息技术引入初中物理课堂的话题也随之受到了众多关注。如何利用信息技术实现初中物理课堂高效运转,这是值得每一个初中物理老师思考的问题。 相似文献
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新时代下,信息技术是初中教育教学体系中必不可少的一门课程。教师通过初中信息技术课堂教学,可以帮助学生更好地掌握各种基础的信息技术理论知识与操作方法,进而为后期学生更好地发展奠定基础。基于此,本文重点对初中信息技术高效课堂的构建进行了详细分析,旨在提升初中信息技术课堂教学效率,促进学生的长远发展,以供参考。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
构建高效的物理课堂,是为了让学生在较短的时间内,获得较多的知识,有效节约时间,提升能力.传统课堂教学中,向时间要效率,往往不容易落实.随着新课改的进行,以三维教学目标为指导,提升学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,让学生在单位时间内产生最大的收益,这是每个物理教师应该着手解决的问题,也是构建高效课堂的关键所在.基于此,本文从激发学生学习物理的兴趣、了解学生、注重平时的积累、运用信息技术这四方面论述分析构建初中物理高效课堂. 相似文献
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郑仲 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着科学技术的日益发展,教师越来越注重对学生信息技术知识运用能力的培养,而信息技术作为一门能促进学生提升综合实践能力的学科逐渐受到学校和家长的重视。就初中信息技术高效课堂的构建进行了讨论。 相似文献
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王汉林 《数理天地(初中版)》2022,(2):69-71
新课改的推进加强了教育体制的改革.在初中学习阶段,课堂是学生直击理论知识的关键环节,也是教师传授知识的主要切入点,故课堂的质量直接关系到学生的学习效果,鉴于此,本文主要针对在新课改环境背景之下的初中课堂的构建策略进行相关浅析,以期进一步提升初中物理教学水平,仅供参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着新课改的深入实施,高效课堂已经成为现在物理教学中的一个重要课题。在初中物理课堂教学中,高效课堂不仅仅是一种教学理念,同时也是教学实践的目标,主要是因为高效课堂可以最大化达成课堂教学目标。鉴于此,主要针对初中物理教学高效课堂的策略进行了分析,希望能够有效提升初中物理教学质量,达到预期目标。 相似文献
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随着时代的发展,信息技术已经在初中数学课堂得到了普及,这对于教与学来说都是十分有利的。一方面,可以帮助教师拓展教学资源,烘托课堂氛围;另一方面,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。所以,数学教师要重视信息技术,打破传统思维的束缚,给学生提供科学有效的学习指导,从而使数学课堂焕发生机,提升教学实效。 相似文献
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彭城昌 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
伴随着经济和科技的不断发展,信息技术的掌握已经不再只是专业知识的学习了,而是我们未来生活所要掌握的基本生活技能,更是提高学生知识摄入量的有效措施,但是以往的信息技术课堂教学的方式和方法都很陈旧和呆板,所以,教师就要探究有效的教学方式来提高课堂的教学效率。就信息技术高效课堂的构建进行了一些探讨。 相似文献
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21世纪是信息时代,信息技术的学习十分重要,因此学校对信息技术教学更重视,怎样提高信息技术课堂教学效率成为老师和学生都比较关注的问题。本文围绕这个问题展开论述,针对当前信息技术课堂教学效率方面存在的问题,探索与之相对应的方法,为初中信息技术高效课堂的建设提供参考性观点。 相似文献
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物理学科是一门研究事物规律、发现原理的课程,包含了声学、力学等.初中物理是学生正式接触物理的起步阶段.其实从小学科学、自然开始,学生就开始接触有关物理知识.随着学习的不断深入,初中物理教学有了新的目标和要求.教师通过对目前物理教学课堂现状进行观察,提出了有关提升物理学科高效教学的对策研究. 相似文献