让孩子自觉抵制网络游戏的诱惑

在这个信息化时代,孩子随处都可以接触到网络游戏,在很多孩子的生活中,网络游戏已经代替户外游戏、玩具和电视节目,他们的闲暇时间主要就是上网玩游戏。这让很多家长感到头痛,甚至束手无策。本文从多个角度展开论述,来探讨如何让孩子自觉抵制网络游戏的诱惑。     

大学生网络游戏沉迷的成因探析

网络游戏沉迷给许多青少年带来危害,是当前社会关注的热点问题。网络游戏先进的设计理念和虚拟的现实技术吸引力强,完善的游戏产业链和游戏中现实商品的诱惑力大。大学生学习、生活中的压力缺少释放空间,对成就感的渴望缺少社会支持,以及大学生自身的心理缺失和学校教育管理滞后等因素,是大学生网络游戏沉迷形成的主要原因。     

沉迷网络大学生的转化教育

大学生的思想教育问题是我国高校教育中一项不可忽视的内容,为众人所关注。笔者以沉迷网络不思学习到离校出走等问题的出现为研究标的,通过对事件的个案研究,描述和分析问题大学生产生的原因,剖析沉迷网络到影响大学生思想心理等多种因素;依据教育心理学的理论和方法,探讨教育问题大学生的途径,并提出解决问题的一些建议和措施,帮助问题大学生健康成长成才。     

青少年心理教育的“盲点”——沉迷电脑有碍儿童心理健康

现代网络文化的冲击。让孩子们从头到脚都散发着网络文化的气息。青少年上网的时间和机会一直都在不断地递增。这个时候，往往是青少年心理教育的“盲点”时期：教师没有正确的指导，家长也上班忙．顾不上孩子．所以青少年在网络世界里迷失了方向。所以，怎样顺利地指导青春期青少年正确对待网络．这是父母和教师都必须认真对待的问题。     

大学生媒介沉迷对新闻传播教育的影响

随着新媒体技术的发展,新闻传播教育面临越来越严峻的挑战。新媒体的日益普及和娱乐功能的开发,导致大学生的媒介沉迷症问题日益突出,对新闻传播教育产生了严重的冲击。要切实改变大学生的媒介依赖,需要加强媒介素养教育,改进教学方式方法,激发学习兴趣,因势利导,提高新闻教育的成效。     

学生沉迷网络游戏的心理原因及对策探讨

上网玩游戏在当今学生年中是一个比较普遍的现象。有不少媒体相继报道,因迷恋网络,一些学生不仅荒废了学业,而且产生了精神障碍和精神异常等心理问题和疾病,严重影响了他们的身心健康。学生沉迷网络游戏除了游戏本身的特点之外,还与他们的心理需求有关。马斯洛曾提出人类的五种需求,前四种是匮乏需求,最后一种是自我实现的需求。自我实现的需求是成长需求,对于沉迷网落游戏的人来说主要是一种匮乏需求,也就是说自身内部的缺乏,需要从外部寻找一些东西来填补,     

一例沉迷电脑游戏的心理咨询案例报告

赵某,男,12岁,小学五年级插班生.(五年级第一学期从黑龙江省某农村小学转到吴江市某实验小学)因沉迷于网络游戏前来咨询. 赵某适龄入学,聪明伶俐,学习成绩优秀,曾被评为三好学生.一年前赵某全家迁入吴江.     

一例转学生的"网络沉迷"辅导案例报告

随着手机和互联网的普及,中学生沉迷于网络游戏的现象日益严重.中学生沉迷于网络之后,就会严重影响其学习、人际交往和身心健康,甚至会出现逃学、逃夜等现象.对于这些学生的教育,说教往往收效甚微,有时还会激化亲子冲突,这已经成为当前家庭、学校教育中的一大难题.本文针对一例网络沉迷学生,通过认知调整、行为改变技术以及同伴互助、游戏辅导等方法,帮助当事人成功摆脱了对网络的过度依赖,初步形成了相关的辅导经验.     

不让未成年人成为“被手机耽误的一代”——未成年人手机沉迷问题分析与教育干预

手机沉迷是当今社会一个影响未成年人健康成长的世界性难题。未成年人手机沉迷表现出手机游戏成瘾、手机视频迷恋、手机社交依赖和手机学习异化等多重问题。这些问题严重影响着未成年人的健康发展。长时间沉迷手机不利于未成年人身体健康发展,导致身体机能下降;过度化沉迷手机不利于未成年人心理健康发展,诱发心理疾病;捷径化使用手机影响未成年人的学习能力与积极学习体验,弱化学习力;无序性沉迷手机增加未成年人接触不良信息与不良人群的机会,引发失范行为。为更好地防控未成年人手机沉迷,需要从严控未成年人手机“触网”的年龄、空间和时间红线入手,保障未成年人手机使用时长合理化,推进未成年人手机接收内容分类化,指导未成年人手机“触网”行为适度化。通过合理有效的教育干预,引导未成年人理性使用手机,防止未成年人成为“被手机耽误的一代”。     

抵御网络沉迷教育的实践研究

青少年由于沉迷于网络,出现了一系列行为失范、价值观混乱等问题。教师可围绕"抵御网络沉迷"这一主题召开班会、开展宣讲会、设立标语、开展手抄报评比活动、举办演讲比赛、制订相应的制度及进行家校合育等,以引导学生合理使用网络。     

青少年沉迷网络游戏的心理分析和教育对策

青少年沉迷网络游戏,导致厌学、逃学、辍学甚至网络犯罪等现象已屡见不鲜。导致这一问题行为的原因错综复杂。本文从网络游戏自身隐含的负面的因素和青少年成长过程中凸显的心理问题两方面进行分析,并给出教育建议。     

教育孩子抵制“向钱看”

据我了解,有不少家长用奖钱的办法来刺激孩子学习。有个学生是独生子,父母非常溺爱他。平日他学习成绩很差,在期中考试中语、数两科成绩都上了八十分,父母一次就奖给他伍元钱。这样一来,不少学生头脑中滋长了『向钱看』的思想,得了好成绩就趾高气扬,反之就愁眉苦脸。为了扫除孩子们心灵上的灰尘,我结合学习《少年报》上刊登的教育部长何东昌的讲话,帮助学生提高思想认识,明确学习目的。我在同学们学习讲话内容的基础上,出了四个思考题:①社会主义新中国的青少年要做什么样的人?②我们的学习目的是     

如何让学生向沉迷手机行为说“不”

现在的学生上课看电影,下课打游戏,晚自习听音乐,甚至走路、骑车也不闲着,时时手机、处处手机。这些现象扰乱了学校课堂的正常教学秩序,甚至严重影响了学生的身心健康,以致现在学生的文化水平越来越低,学生的辍学率越来越高,给学校管理造成了很大影响。面对学生这种沉迷手机的现象,教育者应该如何让学生说"不"呢?一是讲解沉迷手机的危害,二是班级定规矩。三是教师以身作则。四是课堂抓落实。五是培养兴趣,转移注意力。六是家校沟通。     

润物无声春风化雨——一个沉迷网络学生的成功教育案例

一、背景材料 一学生名叫李军（化名）,他父母一年中的绝大部分时间在外打工（帮别人割松油）,他平时就跟爷爷奶奶生活。他头脑灵活,有爱心,但平时纪律观念淡薄,学习不努力,迷恋网络游戏。据了解他在初三时就爱好上网,老师多次跟他讲过其危害性,也请过家长,但他依然我行我素。     

中学生网络沉迷的心理动因探析

当前,网络在对社会经济、科技的发展带来积极影响的同时,也对中学生心理健康带来一定的负面影响。在分析了中学生网络沉迷的心理动因后,提出充分利用网络自身的功能与特点,对他们进行网络心理教育的构想与尝试,以促使其尽快完善现代化“网络社会人格”。     

高校预防大学生沉迷网络游戏的对策

某些大学生沉迷网络游戏已经成为困扰高校学生教育和管理工作者的一个重要问题,高校通过有效手段进行预防干预具有重要意义.本文通过认真研究分析,认为加强思想政治教育,注重课余生活的安排,重视心理健康教育是解决这一问题比较可行的途径,以此为高校管理者提供参考依据.     

青少年沉迷网络游戏的心理分析和和教育对策

青少年沉迷网络游戏,导致厌学、逃学、辍学甚至网络犯罪等现象已屡见不鲜.导致这一问题行为的原因错综复杂.本文从网络游戏自身隐含的负面的因素和青少年成长过程中凸显的心理问题两方面进行分析,并给出教育建议.     

帮“皮”孩子立志

第一个“皮”孩子叫沈从文。小时候,他非常喜欢逃学去玩儿。一个夏天的上午,他又逃学了,他的老师毛先生非常生气,毛老师令他在校园里的一棵楠木树下罚站。沈从文毫不在乎地来到树下,罚站对他来说已不是什么新鲜事了……远远着着小从文,毛老师有些焦急,但听惯了批评之声的沈从文     

学习能否沉迷——从网络游戏中获得的启示

通信技术的成熟成就了INTERNET,也孕育了一个让亿万父母、师长头疼的市场：网络游戏。伴随中国网民数量的与日俱增,越来越多的学生因沉迷网络游戏而荒废学业的报告层出不穷。但是,当我们注意到网络游戏在吞噬学生青春的同时,我们一样不能忽视的是,它所展现出的那近乎妖魔般的吸引力。我们不禁会问,为什么网络游戏有这么大的能力让如此多的学生沉迷其中？其次,我们的教育能否引用这些魔力,让学生也沉迷于学习呢？本文即从学生沉迷网络游戏的原因出发,深入分析,回答学习能否让学生沉迷;并进一步讨论作为肩负教学任务的学校从网络游戏中可以受到何种启示。