提高初中生英语阅读理解能力的策略

中考英语卷对阅读的考查比例很大,而阅读理解也是学生们失分严重的一道题。教师应分析阅读理解题教学中存在的问题,在教学中引导学生掌握阅读理解策略,从各方面训练并提高学生阅读理解能力。     

英语阅读理解题的开发和利用

阅读理解是读者与篇章间相互作用的过程,是读者构建文章意义的过程.通过6种基本类型英语阅读理解题--字面理解题、综合重组题、推断题、预测题、评估题和个人反应题的训练,可以很好地提高读者对篇章的理解,并增加他们的阅读兴趣.     

试谈英语高考完形填空解题技巧

近年英语高考完形填空题的特点是:以叙为主,叙议结合;首句完整,主题明确;参查语境,侧重辨析;实词为主,虚词为辅.要做好完形填空题必须注意解题技巧,同时充分注意对基本知识和阅读理解基本功的训练.     

浅谈如何提高阅读理解能力

笔者从长期的教学实践中体会到要提高阅读理解能力,准确地进行阅读理解题训练,需要从三个方面入手:一、提高阅读理解能力需要具备各方面的社会科学知识;二、阅读理解训练要注意事实理解与推断理解;三、充分运用背景知识及文章中的线索进行完形填空。下面笔者就这三个方面谈谈自己的看法和体会。     

2001年俄语考研阅读理解试题的分析和详解

为了帮助有志考研的同学答好研究生入学俄语阅读理解部分的考题，又因考虑到历届考研题及２００２年考题中唯一不变分值的是阅读理解部分的考题，因此，本文将对２００１年俄语考研阅读理解部分的试题进行分析和详解，旨在给考研者以借鉴和启迪。《大学俄语教学大纲》中指出：根据目前俄语教学条件和多数学生今后使用俄语的需要，大学俄语教学应以培养阅读能力为主。这不仅仅是在大学教育中对俄语学习者提出的要求，而且对未来的研究生来说，阅读理解能力的训练也尤为重要。本部分试题共１５题，每题２分，它占总题量的３０％。考试时间为４…     

如何帮助初中生做好数学阅读理解题

数学阅读理解题是数学学习中的一类较为重要的题型,学生通过对数学阅读理解题的训练,不仅能够巩固自身所学的相关知识,对于阅读理解能力也有一定的锻炼。在初中的教学中,有不少学生在阅读理解中感到困难,一方面是由于阅读理解题本身文字量较大,另一方面学生的阅读理解能力也还存在较大的进步空间。因此,教师在教学中需要注重对学生阅读理解能力的培养,不断提高学生做题的能力,促使学生的数学能力和学习能力不断得到增强。     

阅读理解的特点及题型

对1995年考题中“阅读理解”的简析 1995年的“阅读理解”在命题思路基本不变的情况,短文由四篇增至五篇(题数不变)。这是在充分考虑到考生的承受能力的基础上做的大胆改革。它给我们一个很重要的导向,在高中英语教学中加大学生的阅读量,精读、泛读相结合,注意培养和提高学生快速阅读和准确获取信息的能力,并在阅读中增强语感训练。 1.题目特点 1)从难度来看,阅读理解题分为两种: ①客观信息题,即表层理解题;     

高考英语全国卷与各省市自主命题卷阅读理解试题内容效度分析

本文根据效度研究的有关理论,结合《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》、《普通高中英语课程标准(实验)》和2004—2006年的高考英语考试大纲,对这三年的高考英语阅读理解试题进行内容效度分析,结果表明:阅读理解的篇章体裁和题材比较多样化,体裁以说明文为主,部分试卷出现了应用文和描写文;题材以社会与文化为主,但其比重有下降趋势,科普类文章随后,比重略有增加;阅读量和生词量与大纲要求基本相符;考查技能中简单推断占的比例最大。分析中也发现部分选材和题项设计存在问题,对此,本文对阅读理解试题的命制和高中英语教学提出了相关建议。     

河北省高中生英语阅读能力分析报告

2012年河北省高中生英语七级阅读能力竞赛以检测学生阅读微技能为目的,从阅读知识、词义判断和逻辑理解等方面入手命制试题.竞赛结果显示阅读知识方面有差距,阅读技能中的词义判断、逻辑推理、主旨大意、观点态度、推理判断等深层次理解题的答题情况较差,而在查找信息、细节理解等浅层次理解题上表现较好.建议高中英语教学开设课外阅读课程,重视阅读微技能训练,指导学生形成自主学习能力.     

打开阅读的另一扇窗户

近年来,阅读理解题在语文考试中数见不鲜,且所占比例越来越大。尤其是课外阅读,体裁广泛,形式多样,内容丰富,真正能达到评价学生阅读感受、体验、理解和价值取向的目的。所以,对于学生阅读理解的教学,不能只停留在课本及教学用书上,而应多角度有创意地对学生进行阅读理解的训练。我是这样来对学生进行阅读理解能力的训练的:     

如何在现行教材中进行阅读理解题的教学

近年来,各地的中考试题中出现了一种新的题型:阅读理解题。它一出现就引起了普遍的关注,井迅速成为中考试题的热点。2001年几乎所有的中考试卷中都有阅读理解题。不少刊物也发表了有关阅读理解题的研究文章。然而许多教师却显得有些茫然,苦于现行教材没有相应的练习、习题和复习题供教学和复习训练使用。只得多方搜集中考试卷中的阅读理解题,在迎考复习中进行专题的强化训练。这又在无意之中,使学生陷入题海之中,有悖于素质教育的初衷。 如何在现行教材的教学中,进行阅读理解题的     

阅读理解巧突破

进入高中,不少学生对英语阅读理解题感到头疼。在初中阶段,阅读理解以语言层面为主,考查学生对词汇和基本句式的识别和理解,因此,只要词汇过了关,对材料内容的理解并没有多大的困难。但是,到了高中阶段,阅读理解从语言和思维两个层面进行考查,试题的内容专业化程度较强,思辩色彩浓厚,重视对社会热点问题的透视。部分考生在做这种题目时,常常失分较多。其实,只要掌握了科学的应对方法,平时针对容易错的方面加强训练,考试时是完全可以轻松获胜的。下面先让我们了解一下阅读理解题:一、阅读理解题的特点1.词汇量较大,允许有3%以内的生词。考生…     

活用英语阅读理解文章,提升学生能力和素质

高考英语试题阅读理解部分设题的模式是五篇文章，每篇文章后有3-5道选择题，共20小题，每小题两分共40分。阅读理解题是整套英语试题分值最多的一道大题。为了提升学生的阅读能力和考试成绩，教师在日常教学和高考备考过程中都会非常重视英语阅读理解的训练。但由于教学时间紧、任务重等原因，教师的教学步骤通常首先是让学生阅读文章、完成选择题目，然后结合文章与学生分析确定答案，整篇阅读理解文章的教学就结束了。     

点击中考英语阅读理解

近年来中考阅读理解突出知识性、趣味性、信息量大、题材与体裁广泛的特点,全面考查考生的语言综合运用能力。分析近年来的中考阅读理解题特点可以帮助我们探索其规律和发展方向;分析考生在做阅读理解题过程中失误的主要原因,可以帮助我们对症下药,采用有效的方法与策略,正确组织和引导学生的阅读训练,以提高学生的阅读及解题能力。     

寓阅读理解于课文教学之中

阅读理解考查学生阅读能力和综合运用语言的能力。阅读理解题在考卷中所占的比重越来越大 ,词汇量和难度也逐年增加 ,因此在俄语教学中培养和提高学生的阅读能力势在必行。但是平时又不可能每天都花那么多时间用来做这方面的训练。因此 ,寓阅读理解于课文教学之中是非常有必要的。一、在课文中进行阅读理解训练的过程首先 ,上新课之前让学生预习单词 ,了解单词大意 ,在课堂上迅速扫除语言难点障碍。其次 ,根据课文内容 ,由浅入深 ,由具体到抽象 ,设计几个问题 ,引导学生去阅读理解 ,题型要多样 ,如选择、问答、讨论题等。最后 ,限定时间 ,指…     

古诗词内容理解题备考指导

<正>纵观2022年全国各地中考试题,古诗词鉴赏作为中考必考内容,命题的一般特点是：所选古诗词以课标规定的必背篇目为主,兼顾课外篇目;考查内容多以内容理解、画面描述、手法运用、技巧分析、语言品味、情感把握等为主;题型兼顾客观题与主观题。同学们备考时,除要加强有效训练外,有必要梳理古诗词鉴赏题的常见提问方式,并掌握相应的解题技巧。准确理解古诗词的大意,是阅读古诗词的基础和前提。     

高中英语泛读教学缺位现象的思考及对策

每一届学生在英语期中期末考试中,除了几位学生是既能保证速度又能保证质量地完成全部考题,大部分学生都是在临近考试结束时匆匆完成英语卷子;有一小部分学生为了保证卷子的质量而忽略了速度,致使做好了阅读理解,却把大比分的作文丢弃了,得不偿失;还有一小部分学生因为近几年的阅读理解难度增加,根本看不懂文章大意,导致只顾速度而忽略了质量,更不可取。究其原因,学生觉得做阅读理解题比较费时,比较困难。这一现象表明我们大部分高中生的英语阅读理解能力比较弱。很多教师说：“我们天天给学生做阅读理解训练啊。”其实不仅仅是阅读理解训练这方面的问题,更多的是平时泛读教学缺位的问题。     

浅谈俄语教学中阅读能力的培养

近几年的高考试题中阅读理解题占很大比重,所以在教学过程中对学生俄语阅读能力的培养问题必须给予高度重视。下面谈谈一些具体做法： 一、利用教材课文进行阅读训练 应改革课堂教学结构,引导独立阅读课文,以形成阅读能力。每教一篇新课文时,先让学生用10－20分钟进行使速阅读,同时做课文的阅读理解题。然后,给学生指定段落,让他们自...     

2014年高考英语全国课标卷I的试卷评析

<正>高考英语全国课标卷题型从2014年开始出现了新变化,单选被语法填空取代,阅读增加了七选五即信息匹配阅读。本文对各考查项目进行数据统计和评析,并对高三复习教学提出建议。一、听力理解考查听力体现了英语交际的真实性、交际性。设题方式涉及时间、地点、事件、方式、人物等信息的理解和判断。以what设问为主,同时包括who,where,when,why,how。二、阅读理解的考查阅读理解部分考查了考生通过阅读文字材料理解主旨要     

初中英语阅读理解题的教学实践

初中英语阅读理解的教学根本，是培养学生运用英语的综合能力。本文试从英语阅读教学的角度，在认识到阅读重要性的基础上，指导学生阅读理解题的解题方法，实践阅读理解能力的训练。