优化课程设置改革教学方式

本文分析了当前英语教学的状况；从优化课程设置的构想出发，明确各阶段的教学任务，从而促进教学的改革；并设想了运用高科技技术，实行大班课与小班课相结合的教学模式，达到对学生听、说、读、写、译的全面训练，为我国培养既有专业知识又懂外语的复合型人才而努力。     

会计理实一体化教学方式改革的思考

随着职教的发展,理实一体化教学方式的探索在各个专业教学领域方兴未艾.针对目前的财会课堂教学现状,试图从五个方面来探讨理实一体化教学理念如何有效地落实于课堂教学中,以培养各行各业所需要的应用型会计人才.     

浅谈和谐中职校园建设与专业课课程改革

在中职学校,要建设和谐校园,让学生"健康与和谐发展",必须加快课程改革,尤其是专业课课程的改革。本文就专业课课程改革的现状,提出了一些亟需实行的措施:实现专业课课时上的突破;加快提升教师的专业技术能力;编著理实一体化教材;建设好理实一体化教学场地     

浅析影响我国中等职业教育学生成才因素

随着机械加工领域对高技能技术工人需求量的增加,本文研究了如何能够科学有效地提高高技能技术工人的成才率.     

“理”与“实”的一体化教学

近几年,理实一体化教学方式已成为汽车专业课教学改革的主要趋势,尤其是中等职业学校的专业课教学基本都采用该方式。通过这一教学实践,改变了传统的专业课的教学方式,已经取得了较为明显的教学效果,但在实行的过程中,各学校存在差异,在教学的过程中也存在一些问题,主要是由于对该教学方式的认识存在差异。结合这几年作者在汽车专业课理实一体化的教学岗位上的所闻所感,谈一谈意见和建议,仅供参考。     

高职工科理实课程整合改革探讨

分析国内汽车行业发展态势和高职汽修课程的现状,针对目前高职工科生源的整体素质,从能力培养和校企合作两方面探讨高职工科理实课程整合改革的尝试.     

高职工科理实课程整合改革探讨

分析国内汽车行业发展态势和高职汽修课程的现状,针对目前高职工科生源的整体素质,从能力培养和校企合作两方面探讨高职工科理实课程整合改革的尝试。     

《数控机床加工》课程的改革与实践

理论实践一体化课程教学模式是高等职业技术教育目前研究的重要内容之一,高职核心课程应坚持“教、学、做”一体化,教学在“做中学”;教师的作用应该从传授为主,转变为以指导为主;学生的角色也应该从被动的听为主,转变为主动的练为主。     

理实一体化的《纳税实务》课程改革探索

本文探讨适应高职院校高素质技能型应用人才的培养要求,通过创新教学理念、优化教学内容、更新教学方法、完善实践教学体系、注重"双师型"教师的培养等措施,将一体化教学应用到高职会计专业《纳税实务》课的教学过程中,以提高《纳税实务》课程教学质量,满足税务会计职业岗位的人才培育要求。     

浅析中等职业学校钳工课程理实一体化教材的开发

为了适应“理实一体化”教学需要,必须要有与之相配套的教材,以机械制造技术专业课程《钳工工艺》为研究对象,对原有的课程结构、体系、内容和其他相关的专业基础学科知识进行有效的整合,打破学科间的界限,依据“认知+技能+能力+实践”的理实一体化教学规律进行编排,形成内容系统、连贯、完整,具有较强的实用性,符合钳工职业岗位群实际的“理实一体化”《钳工工艺》教材,以此来推动传统手工操作技术理实一体化校本教材的研究和开发。     

中等职业学校电子课的“理实一体化”教学模式研究

"理实一体化"即理论实践一体化,这种教学模式突破了以往理论与实践相脱节的现象,突出了学生动手能力和专业技能的培养,能充分调动和激发学生的学习兴趣。文章阐述了"理实一体化"教学的涵义,对其在中等职业学校教学中体现出的优点及如何在电子课中贯彻"理实一体化"教学模式展开了论述,希望为提高中等职业学校的教学效率找到一条有效途径。     

中等职业学校理实一体化教学改革研究与探讨

本文从理实一体化师资培养、教学中心建设、教材开发、管理制度制定、评价体系建立等五个方面研究与探讨中职学校理实一体化教学改革。     

理实一体化教育在PLC课程中的实践

随着PLC技术的广泛应用,PLC编程与应用技术也已成为电气自动化专业一门实践性很强的核心课程。本文简单介绍了进行PLC理实一体化的概念,介绍了如何实现理实一体化的一些重要因素,并给出了如何进行合理的理论与实践相结合的教学方案。     

电子产品故障检修课程改革与实践

电子产品故障检修是应用电子技术专业的一门重要专业课程.为了进一步提高教学质量,培养高素质创新人才,在课程建设中,对课程教学内容体系、教学方式、考核方式及实践环节等方面进行改革与实践,取得了良好的教学效果.     

理实一体化教学在数控专业中的探讨与应用

数控专业是培养掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识,它培养出来的人才是能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。在我们社会经济的飞速发展下,我们的市场对于专业人才的要求也越来越高,需要的不仅仅是停留在专业理论的知识上的人才,更需要对于专业的技能过硬的人才。因此,理实一体化教学模式的采用能够帮助学生真正的提升专业能力,本文围绕"理实一体化教学法在中职数控专业的探索与实践"这一主题展开探讨。     

高中声乐课程教学方式多样化改革

高中声乐课程教学方式已由单纯的“一对一”的方式转变为个别课、小组课和集体课相结合的方式，本文论述三种教学方式的主要内容、作用及存在的问题，指出它们的合理运用，既能缓解声乐师资相对不足的矛盾，又能促进教与学的互动性和积极性，是声乐课程教学改革的必然产物。     

Flash课程开发与教学方式改革

文章针对高等职业教育教学特点,提出了Flash课程改革的方案,并将该方案以流程线的模式加以概述,形成了Flash课程开发的教程范型,以及通过该教程所取得的教学效果.     

谈如何加强财会教学中的能力培养

随着市场经济的蓬勃发展，对人才提出了“高质、强能、实用”的要求。中等财会教学怎么才能适应社会的发展。是摆在广大财会教学工作者面前的一个严峻的课题。其实，中等财会教学除了要在教学内容、教学方式、专业课程设置等方面进一步加强改革力度以外，还应树立“以能力为本位”的教学指导思想。本文就财会教学中的能力培养做以下探讨。     

高职供配电技术课程理实一体化教学模式改革

分析高职供配电技术课程教学现状,讨论以真实的工作项目为载体构建“框架式”教学模式,介绍由直观到抽象设计课程的教学流程.