农村中小学英语教学中存在的问题与对策

为了更好地了解在全面推行素质教育、实施教育教学改革后,农村中小学英语教学中存在的问题,本文学从不同侧面入手,探索并研究解决这些问题的对策。希望能引起教育行政部门、社会、和广大师生对英语教学的高度重视,使农村中小学英语教学跨上新的台阶。     

农村英语教学改革的几点建议

长期以来,我国农村英语教学的课程设置、教学内容、教学方法、测试手段都存在诸多问题。究竟应该如何做到以学生为主体,让学生主动愉快地学习?结合多年农村英语教学工作经验,提出消除学生心理压力,激发学生学习兴趣,培养学生竞争意识,培养学生创新能力,因人而异、因材施教,合理运用多媒体教学手段等建议。     

再探农村小学英语教学现状与对策

<正>多年来,在各级教育行政部门的安排下,各地农村小学相继开设了英语课程。虽然经过各方的不懈努力,但由于各种条件的制约,如今的农村小学英语教学仍存在不少问题,特别像我们这样的边远山区小学,英语教学的现状更令人担忧。如何使农村小学的英语教学得到更好的发展,尽快跟上时代的需要,提高农村学生的英语素养,从而培养符合时代需要的人才。这不但需要主管农村小学教育的教育行政部门和各级政府加以重视,更需要从事小学英语教育教学的教师共同     

对提高我区农村小学英语教学质量的几点建议

我区农村小学由于地域环境偏远等原因,导致小学英语教学质量一直徘徊在较低水平。笔者对导致我区农村小学英语教学质量不高的原因进行初步分析,并提出相应的建议。     

对农村小学英语教学方法的几点思考

农村小学英语教学与城市相比存在较大差距,受众多因素的影响,农村小学英语教学中存在着师资队伍专业水平较低、教学设备条件差、教学观念落后、教学方法单一等问题,结合教学实际,本文提出了课堂内容安排紧密联系生活,通过课堂游戏开展教学,运用多种方式交互丰富课堂内容等方法改进教学效果。     

关于大学英语教学改革的几点思考

中国由＂本土型国家＂向＂国际型国家＂转变,逐渐提出了许多新的英语需求。在满足国家需求的过程中,也必然重新思考高校的大学英语教学。作者认为,在新时期,要关注以下几个问题：明确大学英语教学的目的,构建大学英语课程体系,打造优秀教学模式,努力提高教学质量,以此促进大学英语教学的专业化和国际化。     

对农村学校英语教学现状的几点思考

随着我国义务教育小学英语课程的不断普及,城镇小学英语教学已取得令人瞩目的成就,国家教育投入的增大,使农村小学英语课程也逐步普及,我们既看到了一些可喜的成果,也看到了许多不容乐观、令人堪忧的状况。     

关于农村小学英语教学的几点思考

当前我国对小学英语课程的设置提出了明确要求,三年级以上的农村小学必须开展英语教学。从当前的农村小学英语教学现状可以看出,教学水平低下、学生缺乏兴趣仍然是当前农村小学英语教学的主要问题。在新课改背景下,如何提高农村小学英语教学水平是每个英语教师都应该深入思考的问题。只有使农村小学的学生经过了小学阶段的英语学习真正地接受并完成小学英语的课程安排及要求,才能提高农村小学英语教学水平,本文就农村小学的英语教学提出了几个思路,希望可以解决农村小学教学中的瓶颈问题。     

改革英语教学的几点做法

1．转变教育观念是创新教育的前提。教师只有有了正确的教育思想、教育观念,才能真正地进行创新教育。教师要树立“以学生发展为本”的教育理念,相信学生的潜能,相信学生能够独立自主地学习,尊重学生主体地位,注重个体差异,改变教学方法,激发学生学习英语的兴趣,为学生尽可能多地创造独立思考的机会,启发他们,培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

关于我校英语教学改革的几点思考

新时代对高校英语教学提出了新的要求,我校英语教学应以此为目标深化改革步伐,在教学内容、教学方法、教学手段和师资队伍建设等方面进行实实在在的创新.     

改变农村英语教学滞后现状的几点对策

随着基础教育英语课程改革的深入进行,农村英语课程改革能否跟得上新课改的步伐已成为事关课改成败的大事。通过对当前农村英语课程改革现状的分析,探讨改变农村英语课程改革落后局面的新思路,提出转变教学思想、改进教学方法、加强师资队伍建设、建立现代远程教育网络等改变农村英语课程改革现状的主要对策。     

农村小学英语教学的现状

随着社会的不断发展和教育形势的日新月异,农村小学的英语教学如雨后春笋般应运而生,这为农村小学真正意义上的素质教育填补了一项空白,而且在很大程度上激发了学生的求知欲,丰富了学生的学习内容。然而,时下大多数农村小学开设的英语课教学却不尽人意, 甚至为学生今后的进一步学习埋下了隐患。     

浅谈小学英语教学中应注意的几个问题

自2003年秋季国家教育部下发了关于小学开设英语课程的件后，小学英语课程经历了由不规范到逐步发展的过程。在各级行政部门的领导下及教研部门的引领下，小学英语教学已取得了很大的成绩，但笔认为小学英语教学还应注意如下几个问题，才能更好地搞好小学英语教学工作。     

浅谈农村小学目前之窘境及几点建议

在十几年的农村小学教育中,我逐渐感觉到农村小学教育与城市小学教育相比,差距不小,距离国家推广素质教育的要求也有一段距离。为此,我进行了分析。     

农村小学英语教学的几点做法

1．巧用图例。我在教学完grandfaher、grandmother、father、mother、brother．sister，son、daughter、uncle、aunt．cousin之后，利用图片在黑板上画了“Jim‘s family tree”。让学生更直观、更便捷地理解各个人物和称谓之间的关系。然后安排一个Listen and Guess游戏：T：She is Jim’s mother‘s sister.Who is she?S：She is Jim’s aunt.     

论新课标背景下农村小学英语教学改革

随着我国市场经济的发展和国际化进程的加快,英语的使用频率越来越高,英语教学也越来越受到重视。然而,在我国农村小学英语教学中,存在一些问题,需要我们以新课标为指导,从师资力量、教学理念、教学方法、教学手段、语言环境等各个方面加以改革与完善,促使农村儿童知识、能力和素养在英语教学中得到全面提高与协调发展。     

农村小学工会工作的几点思考

随着现代素质教育的开展,也对农村小学工会工作的效果提出了更高的要求。想要提高农村小学工会工作的效果,就需要做好路径和教育内容优化工作。农村小学工会工作的主要目的是为了提高教师的政治理论水平,教师的思想品德以及政治觉悟。本文探究了目前农村小学工会工作的内容,对管理模式和路径的优化提出了一定的建议和意见。     

农村小学英语教学的几点思索

在小学开设英语课程，使得小学生有系统学习英语的机会。然而现今的农村小学英语教育状况却是：部分教师本身素质无法胜任英语教学工作；农村小学生英语环境极度匮乏；教学设备相对落后；考评机制的片面性和不合理性等等使笔者尤为担心。     

对高职英语教学改革的几点建议

目前,高职英语教学在教师的数量和质量,学生素质及英语实际水平,教学内容、教学方法以及考核模式等方面都存在着这样或那样的问题。因此,高职英语教学要针对教学对象采用新的教育思想,以多样的教学方式和方法增强教学的实效性;改革考试的方式,使考核能全面地反映学生学习的综合效果。只有这样,才能给高职的英语教学带来生机,才能使培养出来的学生适应现代社会的发展。