共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《希望月报(上半月)》2007,(2)
人的生命只有一次,为何不让自己活得潇洒,让自己的人生别具一格。让我们选择适合自己的路,走出不平凡的自我!每个人都有自己的梦想,正是这些梦想让我们有了不同的前进方向,鞭策我们走出不同的路,活出非凡的自己! 相似文献
2.
3.
4.
教育是一项良心工作,而不是我们教师追名逐利的场所。所以．虽然教育被绑架了,但我们可以给自己的学生松绑：虽然教育的环境让人越来越累,但我们可以努力．让自己越来越轻松。 相似文献
5.
《中学课程辅导(初二版)》2004,(12):F002-F002
让我们学习如何接受自己--接爱"下的事实:我们在某方面很行,在别的方面则有局限;天才稀有,而平凡几乎是所有人的命运,但是善用自己技能的仓库,便能丰富我们平凡的生活。让我们接受自己感情上的脆弱,了解人人心中都有某种恐惧潜在,而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。 相似文献
6.
7.
莫家泉 《中国小学语文教学论坛》2005,(4):51-51,54
人贵有自知之明，你认识你自己，找到你自己了吗?我们生活在河洲水边，多希望找到一个属于自己的大海啊!你又是怎样的一个人，让我们审读一下自己吧! 相似文献
8.
9.
时间如沙漏中的沙粒，无法阻挡地流动着，在这流动间品味着无法重复的记忆，有的让人温暖、有的让人留恋、有的让人伤痛、而有的早已被时间抽掉了。教师被称为人类灵魂的工程师，微微燃逝的红烛，在当今这个几乎要让教师成为圣人的社会，这些可爱的“园丁”们，究竟有多少无奈，也只有自己能够品味。我们不该只耗尽自己，而应该让这生命的旅程，为自己多一些美丽的记忆，多一些美好的心情，让每天的阳光能真正温暖我们的脸庞。 相似文献
10.
11.
我们这种决定把家安在老远老远地方的人,当年情到浓时,谁也没想过将来有一天会特别地痛恨离别,这个离别的A、B方不是我们自己和家人,而是自己的下一代和自己的上一代,旁观他们分别时,让老人伤感、让孩子流泪的感觉会让我觉得自己特别不是个东西,心里会狠狠地骂自己：我在干什么呢？是在作孽呀! 相似文献
12.
13.
14.
廖亚燕 《福建教育学院学报》2005,(5):33-33
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。它所倡导的学生观是：学生是发展的人、独特的人及具有独立意义的人，这是新课程崭新的理念。它让我们要学会更真诚地面对自己，更自信地面对挑战，也鼓励我们不时地在不多的空闲里从自己亲身经历过的教育生活中“清理”和“寻找”属于自己的教育故事，用朴素的笔触记录下这些真实的情感和具体的感触，让平凡的日子里有了一些感动，让平凡的生命从此与众不同。这种小故事让我们更好地理解和认识自己，也让我们不时获得前行的动力和勇气。 相似文献
15.
人是教育的出发点与归宿．教育的目的是为了实现人生的目标．而人生是为让自己幸福而存在的．所以我们说教育的终极目标就是为了人的幸福。“培养真正的人．让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生”应是教育事业恒久的追求。 相似文献
16.
17.
18.
我们都有绝望的时候。只有在勇敢面对的时候，我们才知道自己有多坚强。
我们都做过一些自己都感到惭愧的事。有些人爱错了人，有些人错过了爱；有些孩子使父母丢腧，也有些家长让孩子失望。是的，我们都犯过错，使我们爱的人离我们而去。但如果我们试着从这些错误中吸取教训并成长，就还有挽回的机会。 相似文献
19.
路易莎·梅·奥尔科特美国 《中华活页文选(初中版)》2010,(7):36-38
人无完人．我们不可能在每一个领域都出类拔萃,用自己的缺点比照别人的优点,只会让我们自卑和难堪。发现自己的闪光点是一个成功的人必不可少的素质,自信的人才能更好地提高自己。你们觉得呢？ 相似文献
20.
这是在我们一生当中，永远不可缺少的一个词。每个人都有自己的友谊，有自己的好朋友一个好的朋友可以让我们受益终生，获得很多快乐。但是，在友谊的路上，也免不了荆棘丛生，这个时候，我们总会心急如焚，试着寻求转机，让我们的友谊重获新生 相似文献