案例教学在西方经济学中的运用

案例教学作为西方经济学的辅助教学方式收到了良好的教学效果。针对西方经济学的教学特点,在探讨西方经济学案例教学必要性的基础上,提出了选编西方经济学案例应注意的问题、具体的实施方式以及在西方经济学案例教学过程中应正确处理的几个关系。     

案例教学在高职西方经济学课程教学中的应用

西方经济学是高职经济管理类专业的核心课程,而案例教学作为西方经济学的辅助教学方式收到了良好的教学效果：针对西方经济学的教学特点及本人多年对本课程的教学总结,本文提出高职类院校西方经济学案例教学的五种组织方式,并且指出了在案例教学中应该注意的五大方面问题。     

案例教学法在高校教学中的应用初探——以西方经济学教学为例

西方经济学是高校经济管理类的专业基础课,实践证明,在西方经济学教学中应用"案例教学法"效果较好。它提高了学生学习的兴趣,使其能更好的理解西方经济学理论。目前,高校的西方经济学案例教学中仍然存在着一些问题,需要教师、学生、高校管理者三方面共同努力,使案例教学法在西方经济学教学中得到合理应用。     

案例教学在西方经济学课程中的应用

案例教学对于西方经济学课程具有重要作用,但目前西方经济学案例教学的效果并不理想。本文剖析了西方经济学案例教学中存在的主要问题,并提出了有效实施案例教学的若干建议。     

建构主义学习理论在西方经济学教学中的应用

建构主义学习理论是当代西方一种新的学习理论,为我们提供了全新的教学观。根据建构主义学习理论的教学设计原则,结合西方经济学的教学特点,探讨在西方经济学教学中运用启发式教学、角色模拟和案例教学法、合作协议学习和体验式教学等教学方法,有助于提高西方经济学的教学效果。     

西方经济学案例教学的实践与应用

西方经济学是一门理论性和应用性都很强的课程,大量的数学公式、图形、曲线、规律都比较抽象,使学生感到枯燥难懂,还产生畏难心理。为了使这些抽象的理论具体化、形象化,培养学生对西方经济学的学习兴趣,提高学生用所学理论分析和解决实际经济问题的能力,在西方经济学教学中引入案例教学法无疑是一个有效的选择。本文运用举例法阐述了在《西方经济学》教学中引入案例教学的必要性、功能、《西方经济学》教学案例的特点、来源以及实施案例教学应注意的问题等五个方面的内容。     

西方经济学案例教学法探悉

文章对西方经济学课程特点进行分析,指出案例教学法在西方经济学教学中运用的重要性,在阐明运用案例教学应注意的几个主要问题的基础上,对西方经济学案例教学法实现路径进行探悉。     

西方经济学案例教学之我见

西方经济学是现代经济学的基础,当前的主流西方经济学是在发达国家众多经济学流派中脱颖而出的,其深奥的理论配合晦涩的数理分析,对中国现实经济具有重要指导意义。案例教学,在西方经济学教学中,可以使理论学习深入浅出,培养学生学习的欲望,提高学生对事物的经济敏感度,并发展学生宏观分析能力。同时,也要区分好案例教学与教学目的以及其他教学方法的关系,并做好传承已知,探索未知的工作。     

高校辅修专业西方经济学教学探讨

辅修教育是我国培养跨学科复合型人才的有效模式之一,经济管理类辅修专业的西方经济学课程对于其他专业课的学习具有重要意义。本文在分析西方经济学课程和辅修专业学生特征基础之上,阐述了辅修专业西方经济学教学过程中存在的主要问题,探讨了案例与理论教学、多媒体与板书教学、数学工具的运用、教材选择和考核方式等问题,以期促进辅修专业西方经济学的教学发展。     

互动式教学在《西方经济学》教学中的应用

很多本科学生认为<西方经济学>是一门抽象、枯燥的课程,导致这一结果的原因之一是传统教学方法与课程特点不匹配.为此,本文探讨了互动式教学在<西方经济学>教学中的应用,其基本形式包括:讨论式教学、案例教学、课堂实验、"小先生"教学以及QQ网络聊天互动等,并总结了应用过程中的经验和问题,旨在进一步提高<西方经济学>的教学的教学效果.     

《西方经济学》课程教学中的几个问题

《西方经济学》是高职教学中的重要课程。本文从由马克思经济学与西方经济学的对立而引起的教学中的问题、经济学说史相关内容对教学的作用以及如何把握高职教育“够用为度”的原则等方面，作了一些思考和探讨，以期引发对高职《西方经济学》教学的更多更好的建议。     

财经类高校西方经济学课程教学改革探讨

西方经济学课是经济管理类专业的专业基础课程和核心课程。基于课程本身的特点,在财经类高校的教学实践中,无论是在课程建设方面、教师教学方面,还是在学生学习方面都存在一些问题。因此,必须进行相应的教学改革,以优化课程建设和提高教学效果。     

“公共经济学”精品课程建设中的案例教学模式研究

公共经济学作为公共管理研究生的必修课,教学模式多以实践为主。该文通过对案例教学对于公共经济学课程建设的意义、案例教学应用于公共经济学中的问题、完善案例教学在公共经济学课程的建议等方面的阐述,对公共经济学的案例教学提出了若干独特的建议。     

西方经济学教学中存在的问题及改革方向

作为财经管理类专业的核心课程,当前的西方经济学教学强调知识传授、忽视知识运用,教学方法单一、教学手段落后,学生学习不适应,影响了高等院校西方经济学课程教学质量。本文从经济学特点入手,分析了经济学教学中存在的问题,提出了下一步改革的方向。     

对《西方经济学》“双语教学”的思考

所谓双语教学是指将母语以外的另一种语言直接用于语言学科以外的其它学科的教学。《西方经济学》“双语教学”是指用英语和汉语讲授《西方经济学》英语原版教材。《西方经济学》的“双语教学”是必要的,但其教学过程中必然会遇到许多问题,这值得我们深思并加以认真探讨。     

对“西方经济学”教学过程中价值观问题的辩证剖析

尽管实证化取向所获得的巨大成功在相当程度上强化了主流经济学要把经济学变成一种与自然科学一样的"硬科学"的倾向;然而,由于西方经济学与自然科学的研究对象毕竟有着很大的区别,以至于其根本无法像自然科学的研究那样做到真正的"客观和价值中立"。鉴此,为实现对学生价值观的正确引导,教学过程中就应既要充分认识到西方经济学的理论研究与教学间所存在的巨大差距,切实明确课堂教学的价值观目标,同时又要注重对西方经济学产生过程和发展历程以及不同经济学家思想观点的比较分析,避免将西方经济学的教学过程变成单纯的理论与观点灌输。     

启发式教学在高职高专经济学课程中的应用

我国高职院校经济类专业普遍开设了经济学(或称西方经济学、经济学基础、经济学原理)课程。由于经济学理论抽象、教学方法陈旧等,使得培养和提高学生将理论知识运用于分析和解决实际经济问题的能力显得尤为重要。需要探讨经济学教学新方法,构建启发式的教学方法体系。     

经济学教学本土化问题研究

经济学是国内外所有高校经济管理类学科的专业基础课。教师应结合经济学教学实际,处理好国际化和本土化的关系。同时就经济学教学内容,经济学教材、经济学案例如何结合中国的具体实际,如何做到本土化进行研究,以期能使经济学教学取得良好的效果。     

论实验教学法在地方高师院校《西方经济学》课堂中的应用

实验教学法的广泛应用和实验经济学研究的深入使得《西方经济学》课堂实行实验教学成为可能。对地方高师院校而言,在《西方经济学》课堂应用实验教学法,无论是对学校、教师还是学生都具有十分重要的意义。不过,在实际应用时,应兼顾学校的教学成本、教师的教学水平以及具体的教学内容等诸方面因素。