微笑最美

我喜欢笑,更喜欢微笑,常常对着阳光灿烂地笑,快乐地笑。有人对我说:"你的笑,发自内心,很灿烂,可以感染别人。"微笑最美。是的,如果微笑,特别是发自内心的微笑,就可以感染他人。他人喜欢真心的微笑,也会喜欢这个微笑的人。呵,我还是最喜欢这四个字:微笑最美。美,不一定只追求外在的美,更重要的是追求内在的美。如果没有发自内心的微笑,外表再美,又有何用?我希望你能记住,笑容,就是你独特的美。记住哦,千万不能忘记微笑,就算想哭,也要微笑着哭。在我看来,微笑可以化解纠     

有笑学习成就有效教学

微笑是一种良好的心理情态.微笑的环境可以使心情放松,蓬勃出自然活力.教学中微笑的教学情态可以发挥出教与学的最好情志,相比与"严师出高徒"更能提高教学效果,培养出综合素质高强的学生.     

触摸微笑

一笑笑四岁了。一天,他问妈妈:"微笑是什么样儿的?"妈妈很认真地想了一会儿,回答说:"微笑就像月牙儿一样,弯弯的,甜甜的。"笑笑问:"那,月牙儿是什么样子的?"一滴泪水在妈妈的脸颊上留下了一道痕迹。笑笑是一个永远见不到微笑的盲孩子。在她的黑色世界里,没有阳光可以照亮微笑的轮廓。妈妈用力挤出一道微笑,将笑笑的小手放在自己的唇边,说:"微笑,就是这样的。"     

用微笑滋润孩子心田

近十几年的教育教学实践,我体会最深的就是"教师要学会沟通,用微笑滋润孩子心田"。就师生关系而言,微笑可以拉近师生的心理距离,可以增强老师的亲和力和学生对老师的信任感。在学校,很多熟悉我的人都说我的脾气好,对学生时常保持着微笑。学生也经常用"和蔼可亲"来形容我。但这并不是说——我不会对学生严厉。我在这里所说的微笑,是针对课堂上老师和学生进     

微笑如莲花

英国诗人雪莱说:"微笑,是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。"确实,微笑可以缩短人     

中班社会活动:《微笑》

设计意图: 微笑是我们每个人都有的表情,在人们的交往中,需要微笑,因为微笑是对别人一种礼貌、尊重的表示.这应成为幼儿教育中的一个重要内容.我们在评选"礼仪小标兵"的过程中,发现孩子不会微笑,不知道怎样微笑,因此我设计生成了这节教学活动.让孩子们体验微笑可以给别人带来好心情,同时自己也能得到快乐,在以后的生活中用微笑来对待每件事.     

教师微笑是如何表达意义的?——教师微笑的现象学分析

任何的教师微笑都不是"孤立地"存在的,而都是发生在特定的"生活境域"之中的,教师微笑的意义也不是由教师微笑本身决定的,而是由微笑所置身于其中的那个"境域"决定的。在"看"到教师微笑时,学生是"沉浸"在微笑境域之中的,是与当下的微笑境域浑然一体的,现象学把这样一种状态称为"投入"。在"投入的看"中,学生不断的体验、经历、描述、解释着教师的微笑,学生对教师微笑意义的理解就在此时发生了。与"发生在生活境域中的微笑"相比较,现实教育中还存在着一种"形式的微笑"。"形式的微笑"是被教师刻意的带入到生活境域中的,"形式的微笑"不能产生教育意义。     

让微笑融入管理

一位心理学家说得好:"会不会微笑是衡量一个人能否适应周围环境的尺度。"可见,微笑不只是一个表情,还是一门艺术。将微笑应用于教育管理之中,具有巨大的教育价值,尤其是在提倡人性化管理的今天,微笑更是一种将真情融入管理的体现。一所管理优化的学校,应该随处都可以看到笑容绽放的教师与学生,这     

微笑

涟漪,是湖水的微笑;霞光,是清晨的微笑;春风,是大地的微笑。微笑,是自然的太阳。微笑,使陌生人感到亲切;使朋友感到安慰;使亲人感到愉悦。微笑,是人类的春天。男人的微笑可以如梦,女人的微笑可以似花。男人的魅力和女人的妩媚,尽可蕴含在不言的微笑之中。     

提高化学课堂效率的几点做法

<正>初中化学是学生在初三接触的一门新的基础自然科学。初中化学学习有启蒙性、基础性、实验性、符号性的特点,又是一门以实验为基础的学科,学习的难点是"难""杂""混"。伴随新课改的实施,新课程已走进我们的生活,化学学科的特点更加突出。那么如何提高课堂效率?在多年的教学实践中,我认为应着重做好以下几方面。一、微笑对待课堂"微笑是最美的语言。"对一个教育者而言,虽然不能代替教学,但微笑却发挥着很大的作用。比如,提问时微笑可以让学生不     

“微笑曲线”理论下语文有效教学的思考与实践

探索将产业界的"微笑曲线"理论引进语文教学,认为实现语文有效教学,可以拉高"微笑曲线"的"研发"与"营销"两端,即研究课堂、创新课堂,营造和谐的学习氛围,激发学生自主学习的意识,提高教学附加值。     

让微笑走进课堂

人与人的交流离不开微笑,教师与学生相处更是需要微笑。在教育教学中,微笑可以融洽师生关系,可以创造轻松愉悦的学习环境,可以使学生受到鼓励,微笑还是对学生的赞扬。微笑是一名教师应具备的一项基本素质。     

给顽皮学生一点“小颜色”

孩子升上高年级了,特别是男孩子,有的变得比较"油"了,老师的三令五申,他可以当成耳边风。你即使对他吹胡子瞪眼睛,他可能回给你的也只是耸耸肩,一脸狡黠的微笑。那微笑中还可能包含着对你的"轻视"——接触这么久了,老师你就那么     

谈笑

笑,是一种智慧,是一种艺术,是一种从脸上露出快乐之表情,是一种从心中发出欢喜之声音,它可以使人际关系变得亲切、自然、和谐。微笑,是美德的表露,它具有难以估量的社会价值。微笑,于人、于己、于事业都有利。微笑,可以使人际关系融洽。微笑,可以使自己变得更富有朝气。微笑,有助于事业的成功。微笑中隐带着尊严,微笑中予示着活力,微笑中流露着内心的惬意,微笑中显示着文     

教师的微笑

"微笑",这是我们经常说的一个词,"教师的微笑"也不陌生,可是教师的微笑涵盖着什么呢?不妨,我们讨论一下,我先发言,不对之处请指正。一、学生呼唤"教师的微笑"一位中学生面对记者"假如你是教育部长"的提问,是这样回答的:"我要开除那些不会微笑的教     

拥有一颗爱学生的心

教育是爱的事业,没有爱,一切都无从谈起。要想成为孩子们心目中真正的"好老师",就要把自己的爱毫无保留地奉献给学生,走进学生的情感世界,倾听他们的心声,感受他们的喜怒哀乐。一、把微笑送给学生微笑是世界上最美丽的语言。教师的微笑可以让学生沐浴在爱的阳光里。在学生成功时,用微笑送去欣赏;在学     

微笑在批评中的正能量——谈对在一节信息技术课上偶发事件处理的感想

<正>微笑,是心情愉悦的表现;批评,是教育工作的手段。在大力倡导素质教育思想的今日,把"微笑"带进校园,把微笑带进课堂,把微笑带进学生的心田,这种"愉快教学"正被广大教育工作者所接受。在长期的教学工作中,我对"微笑"的教育功能深信不疑。即使在教学效果"应试"受挫,领导埋怨"你总是心太软","学生一点也不害怕你","没有镇住学生"的精神压力下,我仍坚信:批评在微笑中进行,比在暴风骤雨式的责怪中,甚     

笑对学生,笑对教育

"微笑是最好的名片",微笑不仅是一种礼貌,也是一种自身修养。对教师群体而言,微笑不仅是授课过程的基本需求,更是教师人格魅力的重要体现。现阶段,由于种种原因,致使在理应以微笑传递知识的教师职业中,部分教师逐渐显露出"微笑难"的问题。师微笑,作为一个"自利利生"的教师行为,有其独特的价值。它不仅是从学生的需要出发,更是基于教师自身的需要。面对日益增长的工作压力,教师若能多带微笑,会释怀工作的烦恼,心态更积极、乐观,促进教师心理健     

微笑

微笑是人类最美好的无声语言。一个会心的微笑，可以让敌人冰释前嫌，可以让陌生人成为朋友，可以让自卑的人找到信心，……微笑可以说是人类的本能，但是曾经有一段时间，我缺失了微笑。     

如何做学生的良师益友

<正>师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。师生之间应该像朋友一样,那才是最好的师生关系。如何与学生建立朋友关系,我认为可以从以下几个方面努力。一、带着微笑,走进课堂"教师就是面带微笑的知识。"为人师者大概都会有这样的经历:个人情绪的好坏会影响到一堂课的成败。如果说微笑是一缕春风,那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光,那么它能温暖受伤苦闷的心;如果说微笑是一剂良药,那么它能增强学生自信。微笑会在师生之间架起一座沟通