国际旅游岛建设背景下复合型英语人才需求现状调查研究

对海南国际旅游岛建设过程中复合型英语人才需求现状进行深入调查。调查内容主要包括两方面,国际旅游岛建设需要具备哪些专业知识复合型英语人才;国际旅游岛建设需要复合型英语人才具备怎样的能力和素质。结果显示,具备旅游等相关专业知识复合型英语人才是需求重点;扎实的英语语言知识和能力、丰富的相关专业知识以及较高综合人文素质是用人单位对复合型英语人才的主要要求。据此,提出要针对市场需求培养复合型英语人才,满足国际旅游岛建设需要。     

浅谈对中职旅游教学的思考

随着我国境外和境内旅游业的蓬勃发展,市场对旅游英语人才的需求不断扩大。培养复合型旅游人才是中职学校旅游英语教学的一个重要方向。面对中职学生的构成及市场的需求,中职旅游教学陷入了一个令人思考的局面。如何提高中职旅游教学成为当前中职旅游专业教师思考的问题。     

复合型旅游人才培养策略刍议

随着旅游业的快速发展,全方位旅游人才的需求日益凸显,笔者提出复合型旅游人才的内涵,即管理研究型+服务操作型+专业技能型.首先从知识和技能两个方面确立复合型旅游人才的知识结构,然后从课程设置、教学方法采用、校企联动、师资保障四个方面探索复合型旅游人才培养的策略,以适应旅游服务业对人才素质提升的需求,指导旅游院校改进教学体制,提高教学质量.     

高职旅游英语写作创新模式探析

作为培养实用型、复合型职业人才的高职院校,英语教育必然要实现英语学习与社会需求相结合。本文从高职旅游英语写作的课程目标、教学内容、教学实施、教学成效四个方面,系统介绍了高职旅游英语写作创新教学模式,对教学内容以及教学实施步骤的实用性、专业性、实践性和趣味性进行了详尽阐述。     

跨学科复合型高职旅游英语专业师资队伍建设研究

出入境旅游的迅速发展催生了市场对具有跨文化复合能力旅游英语人才的需求,要培养英语水平高、旅游专业知识丰富、知识面广、应用能力强的高素质复合型人才,高职旅游英语专业教师跨学科复合能力提升是关键。中外合作办学、建立跨学科团队、参与技能大赛、校企深度合作等是提升旅游英语专业教师跨学科复合能力的有效途径。     

基于CBI理念的航天旅游英语教学策略研究

CBI教学理念主张将语言与学科知识相结合,是一种既能提升语言能力,又能促进专业知识学习的方法。通过分析CBI理念应用到航天旅游英语教学的可行性,优化航天旅游知识依托下的课前预习、课堂内化、课后巩固等教学策略,实施符合航天旅游英语未来岗位发展需求的教学评价策略,搭建专业知识体系,提高学生航天旅游英语应用能力,实现培养复合型外语人才的教学目标。     

高职旅游英语写作创新模式探析简

作为培养实用型、复合型职业人才的高职院校,英语教育必然要实现英语学习与社会需求相结合。本文从高职旅游英语写作的课程目标、教学内容、教学实施、教学成效四个方面,系统介绍了高职旅游英语写作创新教学模式,对教学内容以及教学实施步骤的实用性、专业性、实践性和趣味性进行了详尽阐述。     

情景教学法在旅游英语教学中的应用

旅游英语是一门专业性很强的课程,要求学生毕业后能够运用所学知识成为从业涉外旅游导游的必备职业技能。革开放以来,中国的发展世界共睹,刺激了中国旅游业的蓬勃发展,形成了入境旅游、国内旅游、出境旅游齐头并进的发展格局。不断升温的中国旅游产业,促使社会对精通英语的旅游专业复合型人才的需求也越来越大。怎样以市场为导向,培养适应当今旅游业发展的专业人才是我们面临的一大难题。本文结合笔者多年的课堂教学经验,探讨了情景教学法在旅游英语教学中的应用。     

生态旅游背景下的旅游英语人才培养路径构建

生态旅游逐渐成为中国旅游业的核心部分,但旅游英语人才的严重短缺成为限制生态旅游向国际化方向发展的绊脚石,相关院校应深刻认识到生态旅游背景下旅游英语人才培养的重要性,以生态旅游为背景着重培养既具备旅游相关知识,又具备英语应用能力的复合型人才,提升生态旅游行业从业水平.文章首先分析了生态旅游背景下旅游英语人才培养现状,进一...     

旅游接待业案例教学的创新实践

按照教育部公布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,旅游接待业被列为旅游管理类专业4门核心课程之一。案例教学是解决旅游教育与行业需求脱节,提高旅游接待行业学生专业技能和管理能力的一种途径,有助于学校构建“以教学为基础,以运营管理为能力需求,以科研为发展导向”的旅游教育体系,培养高层次的复合型旅游人才。     

高职旅游英语实践性教学模式探讨

本文就当前旅游业的现状以及对旅游人才的需求进行分析,根据旅游英语的教学目标,结合教学实际对旅游英语教学法进行初步探讨,总结了培养外语旅游人才的几种教学模式。     

鄂州旅游英语人才的培养现状与对策

基于鄂州旅游特色背景,本文对业内现有的旅游英语人才进行分析,同时对旅游英语人才的需求进行研究,重点探讨如何培养既具有英语交际能力又具备旅游专业知识与技能的人才,以适应地区旅游经济的发展所需。     

从旅游企业信息化进程看旅游行业计算机人才培养模式

随着国民旅游需求和在线人数的不断增加,中国在线旅游市场将释放巨大潜力。中国移动互联网市场的快速增长主要受益于移动电子商务的大力推动,在此前景下,新兴旅游电子商务企业和传统旅游企业的信息化进程正在以惊人的速度发展。在这个过程中,复合型的人才出现很大的缺口,尤其是懂旅游的计算机人才。旅游企业用人方向应该说非常明确,关键就在于一个懂字——懂旅游懂计算机。旅游与计算机均属于高速发展的行业,因此这类复合型人才的培养不能再以传统教育方式进行。本文从实际出发,提出并论证了旅游行业计算机人才的培养模式。     

旅游英语教学改革初探

随着国际交流机会的增多和涉外旅游业的蓬勃发展,中国旅游市场将进一步开放,对优秀旅游人才的需求随之大幅增加,旅游英语教学在此类人才的培养中扮演着重要的角色。然而传统的教学模式远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。通过教材选用、教学手段、师资建设、教学方法等多方面改革,不仅可以很好地解决旅游英语教学中存在的实际问题,而且还能为其将来的发展提供有益的参考。     

从旅游行业现状看我校旅游英语专业的课程设置

高校旅游英语学科是培养涉外旅游人才的重要途径之一。人才的培养必须适应市场的变化和需求,在旅游英语专业课程设置方面,必须要以市场需求为导向,明确培养目标,注重实用性。     

探索旅游英语专业英语课的教学改革

本文探讨了高职旅游英语专业英语课程的应用性特点,从培养复合型旅游英语人才的培养目标出发,就如何突出专业性教学,综合运用多种教学手段做好教学改革展开讨论。提出应开设实用型的课程,从而培养出更符合市场要求的专门人才。     

探索旅游英语专业英语课的教学改革

本文探讨了高职旅游英语专业英语课程的应用性特点,从培养复合型旅游英语人才的培养目标出发,就如何突出专业性教学,综合运用多种教学手段做好教学改革展开讨论,提出应开设实用型的课程,从而培养出更符合市场要求的专门人才。     

“1+1>2”陶瓷英语复合型人才培养问题的探讨——以景德镇陶瓷学院为例

随着中国对外经济、文化交流活动的日渐频繁,社会对外语人才的需求呈现多元化发展趋势,这对高校外语人才培养模式提出了新的要求。享有"瓷都"美称的景德镇陶瓷工艺精湛,旅游资源丰富,景德镇陶瓷学院培养陶瓷英语复合型人才不仅符合外语人才培养的新要求,还有利于陶瓷文化的传承与推广。本文将景德镇地方特色与外语人才培养模式相结合,探讨"1+12"陶瓷英语复合型人才培养的重要性,分析有利于陶瓷英语复合型人才培养的课程体系,对培养复合型人才的实现途径提出了建议,以期从此角度为高校培养复合型外语人才提供新的思路。     

试论高职英语专业复合型人才培养

英语人才在我国经济社会中起着举足轻重的作用,是我国加强与世界其他国家经济往来与联系的纽带,随着经济交往不断深入,我国各专业领域与世界各国的交往越来越密切,这就需要大批既懂英语又懂专业的复合型人才参与其中,为此本文从剖析英语专业复合型人才的现状与需求入手,研究论述了复合型英语人才的培养对策。     

试谈旅游英语专业的发展

随着国际交流机会的增多和涉外旅游业的蓬勃发展,对优秀旅游人才的需求随之大幅增加,旅游英语教学在此类人才的培养中扮演着重要的角色.然而传统的教学模式远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求.通过教材选用、教学手段、师资建设、教学实践等多方面改革,不仅可以很好地解决旅游英语教学中存在的实际问题,而且还能为其将来的发展提供有益的参考.