先＂说出来＂，才能＂听进去＂

也许,一两次的谈话不能完全改变孩子的想法和做法,但重要的是让孩子感到家长是平等地和他谈话,是真正关心他、爱护他,而不是在摆家长的威风。     

孩子一起走出＂低谷＂

家长如能及时发现孩子学习上的不足,及时提醒孩子,并和孩子一起找到解决问题的方法．孩子一定能笑对考试。     

孩子的＂怪病＂从何而来

亲源性心理问题是指由于家庭教养方式不当引发的心理问题。目前家庭教养对孩子成长的作用已越来越受到重视。但多数家长仍然是把关注点放在孩子的身体、学业至多是品行方面。而忽视了孩子的真正需要和心理感受。加之家长们普遍缺乏对孩子心理发展规律的把握。习惯性地以成人的眼光看孩子的问题。     

＂中国式接送＂阻碍孩子成长

调查显示,85％的家长会亲自或找人代为接送孩子,因接送影响工作的家长达83％。可见,接送孩子其实是许多家长的负担。近日,《生命时报》记者在北京市朝阳区几所学校门前随机采访后发现,大多数人接送孩子是出于安全考虑：也有人担心给孩子太多自由时间,会滋生他们早恋、去网吧等不良行为;还有人平时没时间陪孩子,心怀亏欠感,所以把接送作为尽责任、弥补愧疚感的补偿行为。对此,广东省社会医学研究会心理咨询专业委员会主任委员马健文认为：在这些原因背后,其实反映了家长对孩子独立能力的不信任,担心他们处理不好上下学路上的状况。这种心态不利于培养孩子的独立意识,还容易阻碍他们的社交能力。     

亲子＂悦＂读--绘本

绘本是被全世界公认为是最适合孩子阅读的图书。孩子活泼好动,探究欲望强,图文并茂的绘本是他们最喜欢的读物。这种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字而全是图片的书籍,以直观的方式,调动孩子眼、耳、心等多种感觉器官参与阅读,激发孩子的阅读兴趣,拓宽孩子的阅读视野,从而促进孩子阅读理解能力的提高,启迪孩子心智。正因为如此,越来越多的家长选择了和孩子一起阅读绘本。如何使绘本发挥真正的阅读价值,让孩子在享受快乐阅读的同时增长知识,家长可以从以下几方面入手。     

家长鼓励孩子需要＂有方＂

每位父母都希望自己的孩子是最优秀的,可在教育孩子的过程中常听到和看到的是家长对孩子的斥责、威胁或哄骗、利诱多于鼓励和赞赏,即便是鼓励有时也表现出“瞎鼓励”,为鼓励而鼓励,缺乏度的把握和科学的方法,以致影响孩子的健康成长。     

关注幼儿＂特别行为＂家园合作促成长

在经济飞速发展的今天，我们面对的是一批又一批越来越有个性的独子家长和越来越多的祖辈家长，面对的是各种各样的孩子。我们会发现一些孩子的特别行为：爱发脾气的、好动的、孤僻的等等。本文就这些孩子的特别行为，展开探讨：是生理的问题还是心理问题，如何进行调整或训练，提出一些切实可行的方法，帮助幼儿养成良好的心态，能健康快乐地成长。     

宝宝＂物权＂知多少

物权似乎与孩子无关,它是成人世界中的一个名词,简单地说,就是对自己东西占有、保护、处置的权利。其实,从18个月开始,大多数宝宝就逐渐产生了自我意识,与此同时,他们的物权意识也逐渐萌芽。然而,很多家长恰恰在这个阶段忽视了对孩子物权意识的培养,孩子的一些问题行为恰恰与物权意识不清晰有关。     

叫停＂特长生加分＂的思考

天津市教委日前下发通知,决定自2009年起,停止对初中毕业生中体育类、艺术类、科技类、学科类特长生加分。笔者不禁为这一招生新政叫好。 最近几年,我们经常看到这样一些现象：家长为了孩子能够在中高考中获得加分,不惜钱财为孩子报一些所谓的“速成培训班”;     

谈作文辅导中的＂塞＂与＂挖＂

众所周知,写作对于每个人来说都是非常重要的。无论是学生时代的语文考试还是成人后参加工作或参加各种各样的社会生活,几乎都离不开写作。具有较高的写作水平是每个人的愿望,也是每个家长培养和教育孩子的主要内容之一。     

正确应对青春期孩子＂不靠谱＂的选择

就算家长的选择看起来十分稳妥,也未必能避免孩子不幸福、不快乐的风险。     

7招学会＂慢养＂孩子

1．尊重孩子的个性。允许孩子以自己的节奏成长每个孩子都是与众不同的。他们有不同的感受事物的方式,玩耍的方式,思维的方式,学习的方式,享受的方式,正是这些特性定义了孩子作为一个人的自我。家长要尊重孩子的个性,千万不要因为孩子的个性倾向,如某些方面发育迟缓,或者孩子的某些行为习惯,就使用诸如“笨”“不乖”“又错了”之类的词汇。尊重孩子,就应尊重这种差异,而不是将其看成麻烦和包袱,简单消灭之而后快。我们要因势利导、因材施教,培养和塑造孩子的良好个性。     

教育的＂父者＂想象及其消解——由《爸爸就是班主任》所引起的思考

在《爸爸就是班主任》这部作品中，作家用细腻的笔触把儿童视角下的“父者”刻画得形象、生动，且发人深思：当今的家长们和老师们都是从成人的文化心理和生活体验出发，把传统的“父者”强权植入孩子稚嫩的心灵，无视孩子的身心发展规律，严重影响了孩子的身心健康。因此，我们呼请家长、老师们要多理解孩子，指导孩子，解放孩子，给孩子多一点自...     

巧用＂四举措＂提升学生英语口语能力

作为老师,我们要克服孩子们的心理障碍,引号他们开口。一个班里的孩子存在着各种差异,总会确一些孩子在老师提问时表现得很胆怯,不敢举起手叵答问题。这些孩子有的性格内向,有的先天口语条件不如其他同学,有的家长在家不能辅导,这些原因静有可能造成学生对说英语失去信心,     

＂融合＂教育，容纳心灵

一、家访探微,初步分析成因 刚接手四（1）班,就有同事告知我要多留意学生小饶,他性格内向倔强,与同学关系紧张,喜欢“自残”;其家长的教育方式也较为特殊,有时偏袒孩子,有时暴打孩子,对老师要求很高,还曾因任课教师布置作业量大而闹到教导处……为此,我决定先探访这个孩子、这个家庭。     

我是个＂伪淡定＂爸爸

在女儿小学二年级下学期期末考试之前,我一直自以为是个颇有几分脱俗的“淡定”爸爸,最有力的佐证之一就是：在同老师和其他家长交流时,我经常“洒脱”地说：“我不在乎孩子的分数。”     

英国学生摇号上＂名校＂

英国小学毕业生通常就近选择初中,直接进入行政区内学校就读。由于各校教育质量参差不齐．一些家长为让孩子进“名校”．不惜花高价购买“学区房”。这种现象在城市尤为普遍。     

架一条＂天路＂通西藏 送一片温暖给家长——内地西藏班家校沟通新模式浅探

一个人的成长受到家庭、学校、社会三方面因素的影响,三个因素只有相互配合,相互促进才能最终有效地实现孩子的进步和成长。内地西藏班孩子的父母远在西藏,他们很想知道孩子在学校的发展情况;班主任在教育孩子时,也很希望得到家长的支持。所以西藏班的家校联系显得更紧迫和重要。在通讯交通设施不够发达的过去,     

家里既有＂问题老公＂又有＂笨孩子＂

老师:您好! 我有个问题老公,至少在教育孩子上很有问题.他总是爱说孩子:谁谁的孩子考了多少,谁谁的孩子考了第一,你看你,让我怎么说,说我丫头考倒数?你也给我考个前几名!他每天回到家只要孩子在看电视,也不问作业做完了没有,也不管看了多长时间,只会冲孩子喊:就知道看电视,你都学会了?去看会儿书!孩子没办法,只能气冲冲地回到自己的房间. 我八岁的女儿也确实有点笨,成绩一直不太好.以前由于工作原因,我不能照顾她,现在工作单位离家近了,想多关心她,却不知该从哪里入手了.孩子现在上二年级,最近老师跟我反映她总是撒谎,可能是自尊心强,也可能是怕我吓唬她,考试的卷子从来不让我看,老师要求家长签字,她就说我不在家.我为这件事儿很头疼,也很困惑,不知道该怎么办,请老师指点迷津. 莉莉的妈妈     

＂变质＂的QQ群

班里学生建了十多个QQ群,我受邀加入。刚开始,孩子们在群里有聊天的,有问作业的,还有把自己小时候的照片也晒出来的。看到孩子们关注的话题很健康,我就放心地不再留意群里动向。然而,过了一段时间,有家长反映,有的孩子在群里聊天时语言很不文明,