也谈思想政治工作的方法

无论做什么工作都有个方法问题,孔子所讲的“工欲善其事,必先利其器”。毛泽东所讲的。过河要有“桥”和“船”,都是讲工作方法的重要。思想政治工作更是如此。中国共产党在长期的革命实践中,曾总结概括出一套科学的、行之有效的思想政治工作的方法,我们在进行思想政治教育时,既要注意变化了的形势和特点,在教育方法上适应人们观念上的新变化,也要在新的条件下继承和发扬党的思想政治工作的优良传统。如能这样,我们的思想政治教育就会收到事半功倍的效果。     

谈青少年“良心”的培育

德育的核心问题就是教育学生做人。要做社会主义事业的接班人和建设者,做一个好学生、好孩子、好公民,首先要做一个讲“良心”的人。我国古代思想家非常注重良心的培养,孟子强调“良知”,王守仁说良心是自立做人的标准。我们马克思主义者也讲良心,也提倡良心、培养良心。特别是当代青少年受着复杂的市场经济环境和西方思想文化的影响,最值得人们忧虑的就是拜金主义、个人主义和享乐主义思想对青少年的腐蚀和毒害,扭曲着一些人的灵魂。有的青少年只崇尚实惠,不讲良心;只图个人快乐,不顾别人痛苦;追钱逐利,不择手段;不以为耻,反以为荣;花了不…     

语文教学中的“五讲四美”

当今社会要求人们“五讲四美”,这是促进社会和谐的重要准则。我们的语文课堂也要讲求“五讲四美”,“五讲”,即讲“读”、讲“写”、讲“交流”、讲“质疑”、讲“创新”,这是语文课堂的基本功训练;“四美”,即视觉美、听觉美、感觉美、自觉美。这是语文课堂的魅力所在。做到这“五讲四美”,我们的语文课堂就会和谐美好。     

职工思想教育方法探析

现在，有些企业的职工思想教育有点“弱不禁风”，教育搞了不少，就是不解决问题。怎样提高思想教育的有效性，使思想教育的主观愿望与客观实际有机地统一起来？本文拟就职工思想教育方法作一些探析。一、变“只讲理”为“理、利并举”。马克思主义认为，人们奋斗所争取的一切，都直接间接同他们的利益有关。然而，我们有些企业的政工干部对于马克思主义的这一重要原则问题重视不够。他们在搞思想教育时，有的只讲“理”，不讲“利”；有的讲“理”滔滔不绝，讲“利”一带而过；有的甚至认为，讲“理”保险，讲“利”危险。久而久之，就在一…     

谈"真实"在思想政治教育实效性中的本源性意义

思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线。全面建设小康社会,坚持全面、协调和可持续发展,需要的是“全面发展的人”。围绕这个目标,思想政治工作应该发挥积极的作用。但是这些年来,人们总觉得思想政治工作效果不大理想,不合人意之处颇多。这与我们长时间以来在思想政治工作实际中的“不真实”有关。“真实”在做好思想政治教育工作中带有本源性的意义,讲“真实”是我们做好当前乃至今后一个时期思想政治教育工作的前提。     

对思想政治工作者更应加强“三讲”教育

积极开展思想政治工作是我们党的政治优势和优良传统,要使这一优势和传统在新时期发扬光大,并适应新时期的发展,我认为提高思想政治工作者自身的素质是个前提和关键,而要提高思想政治工作者自身的素质,加强“三讲”(讲学习、讲政治、讲正气)教育是根本。 一、对思想政治工作者加强“三讲”教育,这既是其职业本身所要求的,也是其素质培养所必须的。     

语文教学要有“保底不封顶”的思想

进行语文学科的教学改革,我以为首先要有“保底不封顶”的思想。所谓“保底不封顶”是一种理念,一种思想,是指在语文教学中要意识到教材和《大纲》的要求只是教学的基本要求、最低下限,而不是最高上限、唯一要求。我们知道,语言的学习要在语言环境中进行,在生活中学会学习和运用。语言学习的特殊性还要求学生具有丰富的知识背景和生活积累。近年来人们提出的“大语文教学观”、“课堂向生活延伸”的观点,正是考虑了语言学习的特点。就课堂教学来说,以“保底”为主,精讲多练,讲规律讲方法,让学生掌握     

"求真务实"精神思辨

“求真务实”精神是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓。从哲学上看，它辩证地剖析了客观与主观的关系，闪烁着辩证唯物主义认识论、实践论和方法论的思想光辉；从社会发展的角度看，它倡导的是一种优良的社会道德风尚和严谨科学的工作作风，我们认真履行和实践，必将建立良好的社会秩序，推动社会的不断前进与发展：从人生社会价值的角度看，它又是人们进行社会活动的行为准则，我们只有办实事、讲责任、讲诚信。才能对社会做出自己的贡献。     

“大思政课”理念的实践创新——以“松江三人行”为例

习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”,“会讲故事、讲好故事十分重要。讲故事,不仅老师讲,而且要组织学生自己讲。”上海市松江区开展“松江三人行”基层理论宣讲活动,积极动员大学生参与,使其成为宣讲活动的主要参与者,成功地、富有创造性地践行了习近平总书记提出的“大思政”理念。其在提升基层思想政治工作针对性、实效性的同时,也为高校开展“大思政”视域下的学生实践活动提供了新的路径。对其进行深入研究,能给大学生思想政治工作予以新的启迪。     

坚持贯彻整风精神 认真搞好“三讲”教育

按照中央的要求和市委的部署,北京联合大学作为北京市高校“三讲”教育的试点单位,从1999年10月18日至2000年1月24日,集中进行了“三讲”教育,取得了预期的成效。 一、做法与体会 (一)要把思想发动、学习提高贯穿“三讲”教育的全过程 在“三讲”教育的每一个阶段,我们都坚持思想发动、学习理论先行。在第一阶段,校、处两级领导干部分别集中进行了封闭式学习,并     

班主任与学生谈话七不谈

学生“不愤”、“不悱”的时候不谈。《论语》中说：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话启示我们与学生谈话，对他们进行思想教育要选择最佳的教育时机，这个时机就是在学生“愤”和“悱”的时候。如果班主任能在这个时候与学生谈话，向他们进行思想教育，将会收到事半功倍的效果。　　自己“理”“礼”不一致的时候不谈。教师对学生谈话要坚持讲“理”，讲正理、明理，不讲歪理、蛮理；同时教师也要坚持讲“礼”，尊重学生的人格，尊重学生的自尊心，尊重学生看法、建议和合理的辩解。我们不能在处理具体问题时只…     

个人和社会的辩证关系

个人和社会的关系问题,是一个古老而又现实的问题。自从有了人类,也就有了社会,也就存在着个人与社会的关系。进入文明时代以来,人们就在力求对个人和社会的关系作出说明。把人说成社会的动物,这是二千多年前古希腊哲学家亚里士多德提出来的。在我国思想发展史上,也不乏关于个人和社会的关系的论述。许多思想家常常论及公和私、匹夫和天下的关系,如“天下为公”,“天下兴亡,匹夫有责”等等。从一定意义说,所谓“公”、“天下”,就是讲社会,所谓“私”、“匹夫”,就是讲个人。人们对个人和社会的关系的认识,随着社会的发展而不断发展。在不同的历史时期,人们对个人和社会的关系的认识是有所不同的,是不可能超越当时的历史条件的,只能是客观历史状况的相应的反映;即使在同一个历史时期,由于人们观察和认识问题的角度不同,得出的结论也不一样。     

审慎对待数学教学中的“沉锚效应”

心理学家讲道,我们的行动、决策、价值判断等等常常易受第一印象或第一信息支配,就像沉人海底的锚一样把人们的思想固定在某处,这就是心理学里面讲的“沉锚效应”。在教学中,学生也常常受“沉锚效应”的影响,我们要警惕数学教学中的沉锚效应现象。     

切实加强对学生的科学精神教育

1月 23日，几名“法轮功”痴迷者集体在天安门广场自焚，此事件让人们震惊。尤其是在自焚者中，竟然有我们的教师，有风华正茂的大学生和天真烂漫的小学生。这一严重事件不仅彻底暴露了“法轮功”反人类、反社会、反科学的邪教本质，暴露了李洪志及其“法轮功”邪教组织卖身投靠国际反华势力，企图颠覆国家政权的险恶用心和政治目的，也向我们敲响了警钟，“法轮功”的魔爪已伸向我们神圣的校园。这充分说明，学校这块重要阵地，社会主义思想不去占领，邪教就会乘虚而入，腐蚀青少年学生的思想，残害生灵。因此，加强对学生的科学精神教育刻…     

新时期思想政治工作点滴体会

党的三中全会以来,“解放思想,实事求是”的思想路线深入人心,教条主义和个人迷信的束缚被冲破了。随着改革的深化,出现了前所未有的新局面,人们的思想和心理也呈现出活跃和复杂的情况。坚持改革、开拓进取是本质和主流,但僵化和自由化两种错误思想也不断干扰和影响我们的工作。邓小平同志讲:“我们的政治工作的根本内容没有变,我们的优良传统还是那些。但是时间不同     

贯彻“讲政治” 深入议改革

今年以来,全国各行各业贯彻江泽民总书记关于要讲政治的重要讲话精神,人们的思想水平大大提高,各项改革更加健康、深入地开展,充分显示了讲政治的重要性和必要性。 讲政治是我们党的优良传统。在我国的改革开放向纵深发展的关键时刻,江泽民总书记强调要讲政治,要注意政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性、政治鉴别力等问题,具有十分重要的现实意义。我国的改革开放已经取得了举世瞩目的伟大成就,我们还将取得更加伟大的成就。但前进的路上不可能一帆风顺,会遇到种种阻碍。随着改革开放的不断深入,各种非马克思主义思潮,各种偏离社会主义方向的丑恶行径也逐步滋生、发展起来。西方资产阶级的腐朽生活方式,在相当的领域腐蚀着我们的机体。国际敌对     

关于思想政治工作中的精神鼓励和物质激励的思考

在社会主义市场经济条件下,人们的竞争、效益意识不断增强,人的思想也在不断地变化,思想政治工作的方式方法也要不断地创新。如果在思想政治工作中,我们仍然只进行精神鼓励而没有物质激励,人们就不感兴趣;而如果只进行物质激励,就会助长人们“拜金主义”、“一切向钱看”的思想。所以在新形势下的思想政治工作中,我们要认真领会毛泽东、邓小平等革命领袖的有关言论精神,努力做到精神鼓励和物质激励相结合。     

中国学习型企业的基本特征

我认为在把握“中国学习型企业”的基本特征时讲三句话:一是标志性“建筑”——全心全意依靠工人阶级。二是“十个落实”——政治落实、思想落实、法律落实、工作落实、经济落实、组织落实、制度落实、领导落实、职工落实、行动落实。三是“六个讲”——讲学习、讲政治、讲全局、讲思路、讲超越、讲远景。 之所以把全心全意依靠工人阶级作为创建学习型企业的一个标志性“建筑”提出来,当然这是有我们国家的政权性质所决定的,我们做人做事,不依靠工人阶级依靠谁呢?这是中国百年历史的总结。同样也是解决了一个办企业依靠谁的根本问题。记得在(人民     

不同教学观念下的课堂行为--我的"新课程"感悟

回顾我们的课堂教学，教师“讲”曾经占据着统治地位。现在，教师讲的过多的现象尽管不能不存在了，但至少人们早已有了共识：教师在课堂上下不能“包揽天下”，一讲到底了。于是，人们提倡“练”，提倡将练结合，在练的类型、方式诸方面也的确做了少探索。     

语文的思想和思想的语文

一、思想怎么了曾几何时“,思想”在语文的航道中随处泛滥;时至今日“,思想”的身影却再难寻觅。许多年来,人们非常重视语文的性质与地位。但是自从“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”成为《语文课程标准》的核心话语后,似乎人们就忘记了“思想”的存在,或者是有意躲避着它。我们在各种语文报刊杂志上可以看到泛论语文课程性质与地位的文章,也可以看到详论技术和方法的文章,但却很少看到关于语文“思想”的片言只语。即使看到,也是对“工具性与人文性的统一”的再理解,是对“语文素养”的再剖析。人们在语文课堂上也对思想敬而…