学生社团在民办高校思想政治教育中的作用分析

和公办高校相比,民办高校思想政治教育在主要阵地、主要队伍、教育对象、校园环境等方面具有特殊性。在落实"立德树人"根本任务中,要积极发挥学生社团的重要作用,提升民办高校思想政治教育工作水平,培养出一大批德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。     

加强心理健康教育 提高学校心育水平

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要"加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力"。我校以积极心理学理论为指导,根据独特的校情、学情,通过优化校园环境建设、搭建学生参与平台、创新积极评价制度等途径,构建了完善的心理教育和支持体系,促进学生积极心理品质的形成。     

“润物细无声”之“春雨”——优化校园环境,提高学生素质

优美的校园环境是一种润物细无声的教育,是提高教学效率的重要手段。文章从优化校园能陶冶学生的情操,能丰富学生的知识,能培养学生的能力三个方面论述了优化校园环境的重要性,以此提高学生的素质。     

自媒体时代隐形资源对大学生思政教育的主导性研究

当今时代是自媒体飞速发展的时代,随着信息技术的发展进步,隐形资源成为人才成长的重要部分。在大学生思想政治教育过程中,教师对于学生的思政教育要将自媒体时代的隐形资源充分重视起来,正确把握和应用高校隐形资源,这是现阶段大学生思政教育的重点。以此为基础,本文从自媒体时代隐形资源的内涵着手,首先简要分析了在大学生思政教育中,隐形资源的特点,随后阐述了自媒体时代高校隐形资源对于大学生思政教育的意义,最后探讨了科学开发高校隐形资源的有效策略。以此来供相关人士交流参考。     

强化思想政治教育中的“隐性教育”

思想政治教育中单一的显性教育难以完成对学生道德品质、道德智慧的培养,强化＂隐性教育＂不失为改进思想政治教育的有效途径,措施有：把握课堂主阵地,将隐性教育渗透到课程学习中;营造校园环境,将隐性教育融入到校园文化中;开展社会实践,将隐性教育体现在学生活动中;形成社会合力,将隐性教育回归到生活世界中。     

搭建实践舞台 放飞创新梦想——娄底市第三完全小学科技创新教育风采展

正娄底市第三完全小学是娄底市的品牌学校,现有教学班57个,学生5000多人,教职工168名,其中科技专职教师10余名。学校结合自身实际,多管齐下,倾力为学生搭建快乐的科技实践舞台,放飞科技创新梦想,先后被授予"素质教育示范学校"、"中德校园环境管理项目成员学校"、"湖南省中小学研究性学习优秀组织单位"。立足课堂,全面普及1998年,学校组建了第一个科技活动小组,在课堂上向学生传授系统的科学知识。目前,学校辟有17个科技专用教室,包括环境教育实践活动展览室、科技活动室、自然科技实验室等。     

常州市武进区牛塘初级中学

武进区牛塘初级中学创办于1942年3月,原名"私立青云中学",有66年发展史。现有建筑面积11900平方米,绿化面积5840平方米。校园环境优雅洁净,教育设施配套齐全,有功能齐全的实验室、专用教室、图书馆、阅览室等,教师人手一台办公电脑,满足了现代化教育教学的需要。     

民办高校学生厌学问题研究

同公立院校学生相比,民办高校学生在个性特征、兴趣爱好、心理倾向和文化素质等多方面均有显著特点。本文通过分析民办高校学生厌学的原因,从构建社会化教育网络系统、加强课程内容与专业实践的联系、设计多样性个性化的教学方案、学校要端正办学指导思想、将思想道德教育贯穿于专业教育之中、加强学风建设营造优良的校园环境等六个方面,阐述解决民办高校学生厌学问题的对策。     

校园环境美化与人文和谐统一

校园环境绿化、美化是高等学校教育的一项系统工程,它不仅能改造学校的环境,给人以美的享受,同时也是学生的第二课堂。它通过绿色的清馨、鲜花的芬芳、潺潺流水的奔放这些典雅文明的校园环境,赋予师生们的远大理想和抱负,赋予他们的求知欲望和不断创新的理念,使他们充分发挥主观能动性,创造性地学习、创造性地工作,营造一个校园环境美化与人文和谐统一的氛围。     

时代呼唤加强学生人文素养教育

加强对学生的人文素养教育,是时代的需要,是构建和谐社会的需要,是全面素质教育中的最根本、最重要的方面,也是当前教育中比较薄弱的环节。要从课堂教学、校园环境、社会实践活动等方面加强对学生的人文素养教育,并要持之以恒。     

常州市武进区牛塘初级中学

武进区牛塘初级中学创办于1942年3月,原名"私立青云中学",有66年发展史。现有建筑面积11900平方米,绿化面积5840平方米。校园环境优雅洁净,教育设施配套齐全,有功能齐全的实验室、专用教室、图书馆、阅     

新升格高职院校辅导员工作“升格”初探

新升格高职院校校园环境、文化氛围、教育模式、管理模式等给辅导员思政教育管理工作的开展带来了极大的挑战,为了更好地开展新升格院校学生思政管理工作,高职院校升格的同时有必要对辅导员理论教育及科研专业化、教育创新、情商能力、职业规划等不同方面升格塑造。     

民办高校学生厌学问题研究

同公立院校学生相比,民办高校学生在个性特征、兴趣爱好、心理倾向和文化素质等多方面均有显著特点。本文通过分析民办高校学生厌学的原因,从构建社会化教育网络系统、加强课程内容与专业实践的联系、设计多样性个性化的教学方案、学校要端正办学指导思想、将思想道德教育贯穿于专业教育之中、加强学风建设营造优良的校园环境等六个方面,阐述解决民办高校学生厌学问题的对策。     

常州市武进区牛塘初级中学

武进区牛塘初级中学创办于1942年3月,原名"私立青云中学",有66年发展史。现有建筑面积11900平方米,绿化面积5840平方米。校园环境优雅洁净,教育设施配套齐全,有功能齐全的实验室、专用教室、图书馆、阅览室等,教师人手一台办公电脑,满足了现代化教育教学的需要。     

常州市武进区牛塘初级中学

武进区牛塘初级中学创办于1942年3月,原名"私立青云中学",有66年发展史。现有建筑面积11900平方米,绿化面积5840平方米。校园环境优雅洁净,教育设施配套齐全,有功能齐全的实验室、专用教室、图书馆、阅览室等,教师人手一台办公电脑,满足了现代化教育教学的需要。     

试论学校管理中巡视的“四维”模式

学校的发展需以管理为基础。在学校管理中,管理者日常的巡视模式颇为重要,这对于整个学校的校园环境、教学常规、学生活动、课堂教学等多方面有着前瞻性、方向性作用。对学校管理、教育教学效率的提高都具有积极意义。文章以学校管理实践为基础,就学校管理中巡视的"四维"模式进行简单分析论证。     

高校校园人文环境对大学生的教育作用

优良的人文环境的创设,是培育和提升大学生人文素养的有效途径和方法。人文环境是一个多元的校园环境,和谐的校园环境,有序的校园环境。学校师生员工要彼此包容,和谐相处。因此,我们不妨这样认为,人文环境指的是带有＂人＂作用的、给人以影响和熏陶的环境。校园人文环境是区别于校园硬环境的一种环境。它的作用对象是学生。因此,高校教育中,我们必须重视人文环境的优化。     

智慧校园背景下混合式教学模式在高职英语课堂的创新实践研究

随着信息技术的发展,智慧校园建设成为教育改革的必然。本文在智慧校园环境下,从混合式教学活动环节设计、创设情境、混合式教学评价系统等方面研究混合式教学模式在高职英语中的创新实践。在线上线下混合式教学模式下,实现基于"互联网+"和"学习网络化"的智慧式教育,使学生向自主学习、协同学习和探究学习的学习模式转变,从而提高教学质量。     

试论和谐校园环境的构建

人的发展离不开环境,温馨的校园环境能让师生心情舒畅,精神愉悦。对学生良好心理品质的形成起着重要作用,学校必须大力营造文明、和谐教育的良好环境。     

论新形势下如何做好高校95后大学生安全管理工作的思考

高校安全稳定的校园环境是学校生存之源,发展之本。针对新形势下高校95后大学生日益成为主流,学生安全管理工作不断涌现出的新问题,本文对新问题进行分析归类,从学生的自我防范意识、新型诈骗手段、学生宿舍、学生自身的心理安全四个方面进行探讨,旨在从组织领导、制度方针、安全教育、关注"三困学生"等四个方面提出相应措施,予以解决。以生为本,积极预防,安全第一,注重实效,顺应时代发展,扎实推进高校安全稳定工作。