播音与主持的规范性技巧与传播上的差异

播音和主持在电视节目当中有着举足轻重的位置,好的电视节目需要有优秀的播音和主持来进行展示,但是在实际工作当中,往往发现很多优秀的媒体人,没有明确搞清这两者的区别。笔者主要是分析播音和主持的规范性技巧,在此基础上,分析这两者在传播上的差异。     

广播节目播音与主持的差异性研究

在地方广播媒体中,播音员客串主持人的现象比较普遍.由此许多人认为,播音与主持其实没有根本的区别,只是说法不同而已.受这种理念的支配,平时不同类型的广播节目临时缺人播音或主持,就会随便拉一个人来顶岗,导致节目的质量不能得到保证.本文以一个广播节目主持人的视角,从三个层面阐述了播音和主持两者存在着多方面差异的观点.     

播音员与主持人之区别

长期以来,主持人和播音员被人们混用,很多播音员被称为主持人,而有些主持人也被称作播音员或者主播。播音员与主持人的区别到底在哪里呢？中央电视台著名播音员罗京认为：“从严格意义上讲,播音和主持是两个不同的概念。播音实际上反映的是一种专业的性质：可以简单理解为你是用声音去播送内容,所以叫播音;     

审视与反思:"播音""有稿播音""无稿播音"概念新探

《中国播音学》中对"播音"的定义包含了"播音"和"主持"两方面的涵义,并创造性地将播音工作分为"有稿播音""无稿播音",以区分"播音"和"主持",这在当时有着重要的意义.播音员、主持人的工作方式随着传媒行业的发展而日益多样化,如今,区分"播音"和"主持"仅仅依靠是否"有稿"这个外在形式早已远远不够,概念不清势必会对理论研究和行业实践造成困扰.因此,我们需要重新思考和探讨"播音"的定义以及"有稿播音"和"无稿播音"这两个概念的合理性.     

电视播音与主持的差异分析

电视播音和主持是电视信息传递过程中两个最基本的载体、途径和渠道，是画面、情景与观众互动的桥梁和纽带，也是编导意图实现的枢纽和开关。然而，人们往往把播音和主持两个角色混淆，以至于把播音和主持成了完全等同的一个概念，这种误读和误解带来的后果有可能使播音和主持两个不相同的角色定位不清、把握不准，甚至交叉错位，从而直接影响到信息的准确传递，影响到播音、主持的效果、质量和考评。为此，本文拟就播音和主持的差异进行分析，以期抛砖引玉。     

地方台播音员与主持人的角色互换

国内许多地方台的播音员、主持人由于受客观条件所限,常常集播音、主持工作于一身,但由于播音、主持两者存在较大差异,因此,如何快速地进行播音与主持的角色转换成了困扰许多地方台播音员和主持人的问题。本文从工作职责、角色定位、传播方式、语言要求等多方面,探讨地方台播音员、主持人如何才能做好角色的转换,从而提高广播的竞争力。     

浅谈播音主持副语言创作的功能与规律

为进一步增强受众对广播电视传媒效果的满意度,播音主持副语言在传媒界得到广泛的应用和发展,本文主要从播音主持副语言的概念出发,围绕其功能性及表述规律展开阐述和探讨。     

浅析播音员与主持人的区别

长期以来,主持人和播音员常被人们混用,很多播音员被称为主持人,而有些主持人也被称作播音员或者是主播。其实两种称谓有很大区别,有必要加以界定。中央电视台著名播音员罗京认为:“从严格意义上讲,播音和主持是两个不同的概念。播音实际上反映的是一种专业的性质:可以简单理解为你是用声音去播送内容,所以叫播音;而主持是指你在一个事件中所处的位置,并不是对其专业性质的描述。因此主持人可以是播音员、记者、演员,也可以是专家、学者。没有很严格、具体、统一的专业要求,而更强调个人魅力的彰显,学识、机智的充分发挥。所以严格地说,播音和主持从名称上没有什么太多的一致性。但是人们平时就这么用了,就把这个当成了广播电视中使用语言的两个工作岗位。”     

播音作品为何错当主持作品

播音主持,作为广播电视互联网等传播主体的岗位代称,如今已经家喻户晓、约定俗成。然而,对于什么是播音主持,它的内涵特质是什么,并非人人清楚,个个明了。以浙江各地2008—2010年度送评的播音主持作品为例,几乎每年都有因将播音、主持这两个概念和类别混淆而错送作品的情况发生。分析其原因大致有三：一是错将播音仅仅归于新闻播音;     

播音主持言语交际及情感表达策略分析

物质生活水平的提高,促使人们在解决了温饱问题、奔向小康社会的过程中,也愈加注重文化精神方面的需求,随之而改变的是,文化产业的蓬勃发展。播音主持行业也愈加受到重视。本文先是对我国现如今的播音主持行业的现状进行了概述,又分别阐述了注重播音主持言语交际和情感表达的必要性、以及两者中存在的薄弱环节,最后分析介绍了切实可行的播音主持方面的言语交际及情感表达的策略,以帮助人们切实提升播音主持的能力与水平。     

融媒体环境下《广播播音与主持》的教学改革与创新

伴随互联网以及数字化技术的出现,融媒体概念随即提出,媒介融合趋势更加明显,作为媒介间的桥梁与纽带,播音员主持人扮演较为重要的角色,而在校播音与主持艺术专业的学生则是未来播音员主持人的重要后备力量,对其培养模式及教学方法的研究具有一定的必要性。作者从多年《广播播音与主持》教学实际出发,探讨当下广播播音主持教学存在的问题,以及在融媒体环下的具体提升路径,以期为播音主持教学提供可参考的建议与方法。     

对播音与主持创作中的个性探究

播音与主持作为一门艺术类学科,对播音主持创作特点和风格的要求较严格,播音主持工作人员在实践中必须要具备独一无二的个性特征,只有这样才能符合栏目工作的要求。本文对播音与主持创作中的个性的探究,首先谈到播音与主持创作中个性的重要性,其次说明播音与主持中进行个性创作的原则,最后提出如何体现出播音与主持创作中的个性的几点对策建议,期望能对广播电视行业的相关人员有所帮助。     

播音主持艺术的发展与创新

随着科学技术的发展,播音主持艺术在不断发生变化。笔者分析播音主持艺术的发展方向及趋势,应对时代的变化,播音主持艺术应该从理论和发展两个方面不断创新,不断提高播音主持的艺术个性。     

广播电视播音主持语言的规范与创新

广播电视播音主持肩负着传播先进文化、传递时代之音、弘扬民族精神的职责,广播电视播音主持要规范用语,同时在媒介融合下创新语言。本文主要通过分析广播电视播音主持语言表达规范的体现,论述了播音主持的自我规范要求,提出了广播电视播音主持语言的规范和创新路径。     

播音主持艺术的传承与创新研究

随着社会的发展,我国现代化建设工作也正在不断地优化和完善,在这一社会背景下播音主持艺术作为我国的主要艺术形式之一,应当顺应社会的发展,跟上社会发展的潮流,对播音主持艺术进行优化和创新,只有这样才能够促进我国的稳定发展。这就要求播音主持人员要传承前辈的优良传统,并且采取有效的措施实现对播音主持艺术的完善,使播音主持艺术有着更加广阔的发展空间。因此,本文将围绕播音主持艺术的传承与创新为主题来展开分析,详细地了解播音主持艺术传承的价值和作用,提出有利于实现播音主持艺术传承和创新的可行性对策。     

重新审视播音与主持艺术--寄语中国广播电视协会播音主持委员会成立之时

何谓“播音”？何谓“主持”？曾引起过学术界的长期争论。于是，在学术上形成了两个研究团体，即播音学研究会和主持人研究会，业务上也存在着两套评价标准．即“播音主持奖”、“金话筒奖”。它们之间的主要分歧在于究竟是“播音员涵盖主持人”？还是“主持人取代播音员”？如果说．这两个问题只是逻辑判断问题，那么可能问题就出在播音主持这两个基本的概念上。播音是约定俗成的用语，而主持则由外来语引进。     

广播、电视新闻播音差异之辨析

随着广播电视改革的发展 ,会给我们带来一些值得思考和探索的问题。譬如 ,有的单位将原来电台和电视台的播音人员合到一起 ,成立了播音主持部 ,也就是说 ,一个播音员 ,既要适应电台播音 ,又要适应电视台播音 ,这就提出了一个亟待解决的业务问题 :电台新闻播音与电视新闻播音的区别是什么 ?这种区别受哪种主要区别因素控制 ?播音员在播这两种新闻节目时在心理上如何把握等等。电视和广播新闻播音从表面形式看有其鲜明的共性特征 ,表现在 :1 都是运用有声语言传达信息的新闻播音 ;2 都是运用现代的电子手段进行传播 ;3 都要求所播的内容真实…     

全媒体时代播音主持的发展现状与创新策略

随着我国互联网技术的快速发展,给我国的播音主持工作带来了全新的发展机遇,但是在这个过程中播音主持工作也暴露出了许多的问题和困难。因此在全媒体时代背景下播音主持工作要想得到全面稳定的快速发展,就必须要对现有的播音主持工作进行全面的改革和创新,同时在改革的过程中必须要跟上社会和互联网技术的发展步伐,这样才能使播音主持工作在全媒体时代具有较强的竞争力,从而使其可以得到全面发展。对此本文做了深入分析,首先对全媒体环境下播音主持的特点进行了介绍,然后对全媒体时代对播音主持的正面影响和负面影响进行了分析,其次对全媒体时代播音主持面临的挑战进行了阐述,最后针对全媒体时代播音主持的发展策略进行了分析。     

融媒体时代电视新闻播音主持的创新与坚守

融媒体的出现给传统媒体带来了较大的冲击,但是对于新事物的出现,都应该用辩证的眼光看待,新技术也为传统媒体带来了很多潜在的机会。融媒体以其快捷新颖的传播方式迅速吸引了众多受众的眼球,这也促使传统媒体开始转变发展方向。尤其是播音主持人是电视新闻的一线工作者,需要思考把工作重心放在何处。本文将根据笔者自身多年的媒体工作经验,从融媒体的概念出发,分析融媒体视域下播音主持工作的现状,然后分别从创新和坚守两个层面阐述融媒体时代下电视新闻播音主持的发展策略,以期有效促进播音主持事业的进步。     

关于播音主持的艺术性和专业化的若干思考与研究

本文主要从三个方面对播音主持的艺术性与专业化进行了一番思考与研究,即提升播音主持的感染力、体现播音主持的艺术性以及追求播音主持的专业化,同时,对播音主持策略进行了一番探讨,以供参考。